Как помочь ребенку пережить горе Попова Д. Д. , заведующая отделом ППСРСИО ГУ ЛНР «НМЦРОЛНР»
o Нестабильность современного мира, социально-политические обстановка, теракты, экономические изменения, конфликты в семье и многое другое являются травмирующими факторами психологического здоровья воспитанников и их родителей. Все это приводит к увеличению количества детей, находящихся в тяжёлой жизненной ситуации, кризисном состоянии, переживании горя, посттравматических стрессовых состояний.
o Решающим фактором в преодолении негативных последствий переживания горя у детей является поддержка, которую оказывают ребенку родители, родственники и взрослые. o Работа практических психологов направлена на повышение компетентности родителей в вопросах помощи ребенку справится с горем.
o o o o Детское горе так же, как и взрослое, проходит ряд стадий: шок и оцепенение, отрицание, поиски, гнев, вина, страдание, реорганизация и завершение.
Начальная шоковая реакция может иметь разные проявления: молчаливый уход, малоподвижность заторможенность, автоматические движения, суетливую активность. С. Шефов
o В разные возрастные периоды детское горе имеет свою специфику, но в то же время есть проявления, общие для разных возрастов.
o 2 -3 года : наблюдается «магическое мышление» , вера во всесильность – возможность предотвратить событие или сделать так, чтобы оно свершилось. В этом возрасте дети знают, что если кто-то отсутствует в поле зрения, то его можно позвать или найти. Необходимо надежное, стабильное окружение, поддержание заведенного порядка питания и сна. Особенно необходимы внимание и любовь.
o 3 -5 лет понимание горя все еще ограничено. Хотя периоды печали, вероятно, будут короткими, возможны проблемы: o с кишечником и мочевым пузырем, o боли в животе, o головные боли, o кожные высыпания,
o падения настроения, o возврат к прошлым привычкам (сосание пальца и др. ). o Ребенок может вдруг начать бояться темноты, испытывать периоды печали, гнева, тревоги, плача.
o 6 -8 лет дети все еще испытывают трудности в понимании реальности трудной ситуации. Они испытывают чувства неопределенности и ненадежности. Горюющие дети могут вести себя не свойственным своему характеру образом, проявлять гнев в адрес педагогов и учителей. Ребенок должен сам решить, кому и когда он хочет открыться.
o
o Необходимо обратить внимание, когда детское горе принимает чрезмерные или деструктивные формы, что можно отнести к разряду патологии.
Настораживающие факторы: длительное неуправляемое поведение, полное отсутствие эмоций, слишком долгое или необычное «горевание» ребенка, o степень выраженности «симптомов» , o продолжительность существования симптомов o o
o «Сигналы опасности» , то есть те особенности детского горя, которые должны непременно обращать на себя внимание взрослых: o • упорное непослушание или агрессия (дольше шести месяцев), оппозиция авторитетным фигурам, нарушение прав других людей;
o частые и необъяснимые вспышки гнева, падения настроения; o деструктивные способы выражения гнева; o стойкая тревога или фобии, частые приступы паники; o продолжительный страх находиться одному;
o постоянные ночные кошмары, выраженные трудности засыпания и другие расстройства сна, отказ идти спать; o гиперактивность, непоседливость (если раньше этого не было); поведение, свойственное намного более младшему возрасту, в течение длительного периода;
Рекомендации педагогам, сопровождающим детей, переживших горе: o 1. Наблюдайте за изменениями поведения ребенка, переживающим горе. В первые недели обычно наблюдается тенденция к уходу, агрессивность, гневливость, нервозность, замкнутость, невнимательность.
o Относитесь к этому с терпением, никогда не показывайте своего удивления. Не действуйте вопреки ребенку. o Обнимите ребенка, возьмите его за руку. Прикосновение имеет для ребенка огромное значение. Это позволяет ребенку почувствовать, что вы заботитесь о нем и в любое время готовы помочь ему.
o Покажите ребенку, что плакать не стыдно. Если ваши глаза наполнились слезами, не скрывайте этого. В это время ребенку можно рассказывать множество трогательных историй. Покажите ему, что можно улыбаться и смеяться.
Никогда не говорите: o «Ты ведь так не думаешь, не правда ли? » . o «Скоро тебе будет лучше» . o Гораздо лучше будет сказать: «Я знаю, что ты чувствуешь, и тоже не понимаю, почему так произошло» . o Очень важно признать право ребенка на переживание
o Общаясь с ребенком, пережившим горе, важно иметь в виду, что ребенок может испытывать острую потребность в поддержке со стороны взрослых, но не уметь выразить ее, и в этом случае задача взрослого — предложить свою помощь; но если ребенок отталкивает взрослого, не следует навязывать ему свое участие.
Благодарю за внимание
Скачать презентацию Как помочь ребенку пережить горе Попова Д Д
Как помочь ребенку пережить горе.ppt