КАК ПИСАТЬ ЭССЕ Три характеристики самобытное мышление

КАК ПИСАТЬ ЭССЕ Три характеристики – самобытное мышление, чувство стиля и эффективная организация – лучшая гарантия того, что ваш текст оправдает ожидания читателя. Джеймс Э. Райнкинг

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ЭССЕ: • Подготовительный этап: – Понимание задания – Определение темы – Сбор информации* – Выработка главного утверждения – Составление плана • Написание черновика • Редактирование • Написание белового варианта

На подготовительном этапе стоит ответить сначала на следующие вопросы: • Какова предметная область, о которой я буду писать? • Каков уровень образования, возраст, социальный и эко номический статус аудитории, к которой я хочу обра титься? • С какой целью эта аудитория будет читать мое письмен ное изложение? Чтобы получить информацию? Узнать мои взгляды на спорную проблему? Насладиться моими твор ческими способностями? Развлечься? • Каковы ее взгляды, потребности, ожидания? • Как она, скорее всего, отреагирует на то, что я сообщу? Ожидать ли мне, что она будет настроена нейтрально? Враждебно? Дружелюбно? • Как много она знает о моей теме? {Ответ на этот вопрос поможет вам оценить, говорите ли вы слишком мало или слишком много. ) • Какой стиль (и тип речи) будет самым продуктив ным? • Каков должен быть объем эссе?

И только затем сформулировать ответы на главные вопросы: • Какова конкретная тема моего эссе, которая будет интересна/полезна моей аудитории? • Какое утверждение по этой теме будет главным в моем эссе? / Какую мысль я хочу донести до своего читателя?

Стратегии для поиска темы 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СВОИХ ЛИЧНЫХ РЕСУРСОВ 2. ВЕДЕНИЕ ЗАПИСНОЙ КНИЖКИ (БЛОГ В ЖЖ) 3. КЛАССИФИКАЦИЯ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ 4. ПОСТАНОВКА ВОПРОСОВ 5. СВОБОДНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ 6. МОЗГОВОЙ ШТУРМ

КЛАССИФИКАЦИЯ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ

ПОСТАНОВКА ВОПРОСОВ Часто поиск ответов на следующие вопросы поможет вам определить подходящую тему: • Как я могу определить мою предметную область? • Делится ли она на категории? • Если да, то какие сравнения могу я сделать между этими категориями? • Если моя предметная область разделена на части, каким образом эти части работают все вместе? • Имеет ли моя предметная область практические приложения? • Какие есть примеры из моей предметной области? • Каковы причины или происхождение моей предметной области? • Какое воздействие оказала моя предметная область на…?

ПОСТАНОВКА ВОПРОСОВ Сравните: • Что такое телескоп? • Каких видов бывают телескопы? • Чем они похожи? Чем они отличаются? • Какие части у каждого вида телескопов, и каким обра зом они работают все вместе? • Для чего применяется телескоп? • Какие самые известные телескопы? • Кто изобрел телескопы? • Какое воздействие оказали телескопы на развитие и знание человечества?

ПОСТАНОВКА ВОПРОСОВ

СВОБОДНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ

ГЛАВНОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ

ГЛАВНОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ ТЕМА ВОПРОС УТВЕРЖДЕНИЕ • Главное утверждение не должно быть расплывчатым и распадаться на несколько проблем. От утверждения зависит объем эссе. • Утверждение дает точный прогноз того, что последует дальше. • Главное утверждение конкретно. Никаких общих слов типа удивительный, интересный, большой… • План абзацев задается главным утверждением.

НАПИСАНИЕ ЧЕРНОВИКА • В верхней части чистого листа напишите ваше главное утверждение, затем чуть ниже составленный план. Они «запустят» ваше мышление. • Напишите первый абзац, являющийся введением к ва шему эссе и формулирующий ваше утверждение. Если вы застрянете здесь, переходите к остальной части письмен ной работы.

НАПИСАНИЕ ЧЕРНОВИКА Избежать паники при написании первого абзаца помогут мозговой штурм и свободное изложение. А еще осознание того, что первый абзац всегда можно переписать. Вообще можно написать сначала основную часть, а потом придумать ей начало.

НАПИСАНИЕ ЧЕРНОВИКА • Когда пишете, придерживайтесь заранее продуманного (или прописанного) плана. Начните с вашей первой главной идеи и работайте над каждым разделом по очереди. • Внимательно изучите «поддерживающие» детали, перечис ленные под первым заголовком в ваших «гибких заметках» . Запишите предложение тему, формулирующую централь ную идею абзаца, над которым в данный момент работаете. • Превратите «поддерживающие» детали в предложения; напишите одно или несколько предложений, чтобы объяснить каждую из них. Добавьте другие подходящие детали, факты или примеры, если таковые возникнут. • Переходя от одного абзаца к другому, старайтесь исполь зовать слово связку или связующее предложение, кото рые соединяют два абзаца. • Напишите последний абзац, должным образом завершаю щий ваше эссе. Если застрянете, отложите ваши выводы в сторону и вернитесь к ним позднее.

ПЛАН, «ГИБКИЕ» ЗАПИСКИ

Полезно: • Пишите через строчку (с двойным интервалом) и ос тавьте широкие поля. Теперь у вас будет место, чтобы позднее внести исправления. • Пишите быстро; «поймайте» волну ваших мыслей. Со средоточьтесь на содержании и организации. Заносите на бумагу ваши основные идеи и поддерживающие детали по порядку. Не тратьте время на исправление граммати ческих или пунктуационных ошибок, на улучшение сти ля или плавности изложения. Вы можете потерять «нить» своей мысли и закончить тем, что будете снова рисовать каракули или таращиться на страницу. • Делайте перерыв в точках логического разрыва, напри мер, тогда, когда вы закончили рассматривать ту или иную ключевую идею. Перед тем как начать писать сно ва, просмотрите то, что вы написали.

Каждый из нас нет да и скажет что нибудь, не поду мав, другу или подруге, любимому человеку или супругу, а потом долго жалеет о своих словах. Когда же мы пишем, мы можем добиться того, чтобы сказать именно то, что имеем в виду. Хорошие авторы не создают безукоризненных тек стовс первой попытки, они много работают над исправле нием своих первых проб. Так что же такое правка? Не путайте ее с вычиткой и редактированием, заключительным этапом процесса пись менного изложения, на котором необходимо тщательно проверять выбор слов, орфографию, грамматику и пунктуацию. Прав ка идет намного дальше и часто включает в себя полную переработку черновика, по мере того как автор меняет содержание и организацию, стараясь сделать текст бо лее эффективным. Большая часть того, что вы читаете, была значительно изменена и улучшена авторами при переработке ранних вариантов черновика. Это не долж но вас удивлять. В конце концов, черновой набросок — это попросту первая попытка записать некоторые идеи в форме эссе. И не важно, насколько хорошо был собран и организо ванматериал, автор не сможет предсказать результат, пока не напишет черновик. Иногда достаточно только кос метических изменений. Но гораздо чаще бывает так, что, несмотря на все усилия, первоначальный вариант окажется неполным, местами неясным и, возможно, дезорганизован ным. В нем даже можно «откопать» совершенно новую идею, цель или подход. Исправляя, автор продолжаете менять все и вся — и цель, и подход к теме, поддерживающие материалы и главное утверждение, — пока не удовлетво ритесь результатом. Начинающие авторы часто ошибочно смотрят на первые варианты черновика как на почти законченные продукты, а не как на эксперименты, которые следует изменять, а при необходимости даже забраковывать. В результате они выра батывают в корне неправильный подход к правке. Чтобы ваша правка была успешной, вам необходимо контролировать свое «эго» и свои страхи, став своим первым читателем крити ком. Переступите через вполне естественное ощущение ис полненного дела ( «В конце концов, я вложил сюда немало своих мыслей» ) и страх ( «Впрочем, я боюсь того, что я об наружу, если пригляжусь к этому повнимательнее» ). Просто признайте, что правка дает вам возможность развить ваши сильные стороны и усилить слабые.

Литература:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ • ДОПИСАТЬ ЭССЕ НА ТЕМУ «ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СВОЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБЛАСТИ»