Как описать опыт 1. Тема опыта. 2. Сведения об авторе (Ф. И. О. , место работы, образование, категория, стаж работы, награды). 3. Условия возникновения и становления опыта (описать условия становления опыта и факторы, повлиявшие на выбор учителем данной идеи). 4. Актуальность опыта (связать с современными требованиями общества и государства к российскому образованию и школе в частности).
5. Ведущая педагогическая идея опыта. 6. Длительность работы над опытом. 7. Диапазон опыта, границы использования опыта и рекомендации по его использованию (адресная направленность опыта). 8. Степень новизны опыта. 9. Теоретическая основа опыта. 10. Технология опыта: цель, задачи, методы, приемы, особенности общения педагога и обучающихся. Доказать конспектами, планами, фотографиями (приложение). Сделать анализ (в тексте работы).
11. Успешность опыта (Данные успеваемости и качества. Результаты мониторингов, административных срезов. Победы в предметных олимпиадах, конкурсах и т. д. ) Желательно давать в сравнении, динамике, используя табличную форму, диаграммы и т. д. 12. Указание на объективные и возможные субъективные трудности, возникающие в процессе внедрения данного опыта, пути их преодоления. 13. Нерешенные проблемы (недостатки, недочеты). 14. Перспективы развития данного опыта: над чем работа ет читель сейчас, как собирается развивать, у совершенствовать свою технологию (методику). 15. Рекомендации к использованию данного опыта (для кого особенно ценен, условия для эффективного использования, ограничения).
Что важно учитывать при описании 1. Описание должно основываться не на внешних впечатлениях, а на накоплении фактического материала (фиксировании результатов наблюдения, проведении опросов, изучении отзывов, текстов докладов, выступлений, работ обучающихся, разработок педагога и др. ) 2. Систематизация материала заключается в отборе и установлении наиболее характерных и интересных фактов, в установлении причинно следственных связей между наблюдаемыми явлениями.