Кафедра педагогики Военного университета МО РФ Теория и

Кафедра педагогики Военного университета МО РФ Теория и практика работы с личным составом Л е к ц и я № 6 ОСНОВНЫЕ ВИДЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ИХ РЕАЛИЗАЦИИ Вопросы лекции: 1. Основные виды и направления воспитания военнослужащих ВС РФ. 2. Педагогические условия эффективной реализации основных направлений воспитания военнослужащих подразделения.

Цель воспитания военнослужащих ? Формирование и развитие у военнослужащих качеств и отношений гражданина-патриота, военного профессионала, высоконравственной личности Достижение данной цели предполагает комплексное решение ряда задач (частных или промежуточных целей по воспитанию различных категорий военнослужащих, в различных ситуациях, на различных этапах службы) Содержание воспитания военнослужащих ? - это совокупность идей, концепций, положений, взглядов, фактов, позволяющих сформировать у военнослужащих качества, предусмотренные целью и задачами воспитания - совокупность основных видов и направлений воспитания Вид воспитания военнослужащих ? - это комплекс (классификационный признак) содержательных элементов воспитания, имеющих единую (конкретную) направленность 2

Виды воспитания военнослужащих ? Ø Ø Ø Ø государственно-патриотическое воинское нравственное правовое экономическое эстетическое физическое экологическое воспитание

Государственно-патриотическое ? воспитание – оказание воздействия на военнослужащих в целях формирования и развития личности, обладающей качествами гражданина-патриота, способного активно участвовать в укреплении и совершенствовании основ общества, подготовленного к успешному выполнению задач, связанных с обеспечением обороны и безопасности личности, общества и государства Основные направления: Ø формирование активной гражданской позиции личности военнослужащего, позволяющей ему эффективно решать государственные задачи в мирное и военное время Ø наращивание морального духа Вооруженных Сил на основе героических традиций народов России и Вооруженных Сил Ø творческое использование воспитательного потенциала различных религиозных конфессий Ø совершенствование интернационального воспитания военнослужащих в духе дружбы народов

Воинское воспитание ? – процесс систематического и целеустремленного воздействия на духовное и физическое развитие военнослужащих в целях подготовки его к вооруженной защите Отечества Основные направления: Ø Ø создание условий для роста профессионализма военнослужащих; Ø моделирование реальных условий обстановки современного боя в ходе учебно-воспитательного процесса Ø поддержание строгого уставного порядка в организации службы войск, быта и повседневной деятельности в воинских частях (подразделениях) Ø Ø создание условий по обеспечению безопасности военной службы Ø использование в воспитательных целях системы воинских традиций и ритуалов обеспечение соответствия профессиональной и моральнопсихологической подготовки военнослужащих решаемым задачам обеспечение личной примерности должностных лиц всех категорий военнослужащих в выполнении воинского долга

Нравственное воспитание ? – оказание воздействия на сознание, чувства и волю военнослужащих с целью формирования у них необходимых духовно-нравственных черт и качеств Основные направления: Ø вооружение военнослужащих знаниями о предъявляемых к ним требованиях со стороны общества Ø разъяснение военнослужащим социальной значимости военной службы Ø стимулирование потребности военнослужащих в моральном самосовершенствовании Ø применение воспитательных влияний в соответствии с достигнутым уровнем нравственной зрелости военнослужащих Ø целенаправленная организация нравственно-значимой деятельности военнослужащих Ø изучение и использование индивидуальных особенностей военнослужащих, влияния воинского коллектива Ø использование духовно-нравственного потенциала общественных объединений в интересах воспитания военнослужащих

Правовое воспитание ? – целеустремленное и систематическое влияние на сознание, чувства и психологию военнослужащих с целью формирования у них устойчивых правовых представлений, убеждений и чувств, привития им высокой правовой культуры, навыков и привычек активного правомерного поведения Основные направления: Ø Ø организация правовой пропаганды Ø мобилизация воинских коллективов и войсковой общественности на активное участие в данном процессе Ø обобщение и распространение передового опыта правового воспитания Ø контроль над соблюдением законности и правопорядка, воинской дисциплины и дисциплинарной практики Ø организация правовой защиты интересов военнослужащих и членов их семей повышение теоретической и методической подготовки военнослужащих по правовым вопросам

Экономическое воспитание ? – воздействие на военнослужащих в целях формирования у них экономических знаний, навыков, умений и личностных качеств, необходимых для успешного выполнения должностных обязанностей Основные направления: Ø создание условий для успешного развития экономических отношений в Вооруженных Силах Ø формирование бережного отношения к государственному имуществу, рационального использования материальнотехнических и учебно-методических средств Ø использование в воспитательной работе с военнослужащими экономических стимулов Ø создание в воинских частях школ экономических знаний для военнослужащих для проведения экономического всеобуча Ø пропаганда экономических знаний по хозяйственным вопросам жизнедеятельности воинской части (подразделения) Ø обучение военнослужащих умению предвидеть и оценивать экономические последствия своей деятельности

Эстетическое воспитание ? – воздействие на военнослужащих в целях разностороннего развития эмоционально-чувственной сферы их духовного мира Основные направления: Ø формирование эстетического отношения к военной службе, воинскому долгу, воинской среде, субъектам и объектам профессиональной деятельности Ø Ø привитие эстетического отношения к военной форме одежды Ø знакомство с художественно-творческой жизнью Вооруженных Сил, творчеством военных художников, писателей, композиторов и поэтов Ø приобщение к военной проблематике в театре, кино, литературе, живописи повышение эстетического содержания воинских ритуалов развитие героико-патриотической и военной тематики в современном искусстве

Физическое воспитание – воздействие на военнослужащих в целях совершенствования их физической культуры, организации активного досуга, укрепления здоровья и закаливания, формирования морально-волевых, боевых и психологических качеств, необходимых для выполнения боевых (учебнобоевых и иных) задач Основные направления: Ø организация плановой физической подготовки различных категорий военнослужащих в соответствии с задачами видов Вооруженных Сил и родов войск Вооруженных Сил Ø Ø проведение спортивно-массовых мероприятий Ø Ø пропаганда здорового образа жизни организация активного досуга личного состава в выходные и праздничные дни популяризация лучших спортивных достижений

Экологическое воспитание – воздействие на военнослужащих в целях формирования у них экологического мышления необходимых экономических, юридических, нравственных, эстетических взглядов на природу, роль и место человека в обеспечении охраны окружающей среды Основные направления: Ø разъяснение причин негативных экологических последствий воинской деятельности и возможностей их предотвращения; Ø вовлечение военнослужащих в практические мероприятия по охране природы; осуществление экологического обучения военнослужащих. Реализация видов и направлений воспитания предполагает комплексный подход ?

Единство всех направлений и видов воспитания военнослужащих «Целостная человеческая личность не воспитывается по частям. Нельзя в какой-то период воспитывать идейную убежденность, а затем какое-то другое качество» . А. С. Макаренко Государственнопатриотическое воспитание Нравственное воспитание Экологическое воспитание Правовое воспитание Воинское воспитание Физическое воспитание Экономическое воспитание Эстетическое воспитание

Педагогические условия эффективной реализации направлений воспитания военнослужащих подразделения - знание субъектами воспитания видов и направлений воспитания военнослужащих, технологии их реализации - учёт при определении основных направлений воспитания военнослужащих уровня их воспитанности, состояния системы воспитания и стоящих перед подразделением задач - качественное планирование воспитательной работы – грамотное определение её форм, средств, субъектов, пространственно-временных параметров - наличие оптимальной информационно-воспитательной среды, реализованность направлений воспитания при организации службы, быта и отдыха - использование передового отечественного и зарубежного опыта воспитания военнослужащих, опора на выводы современной педагогической науки - тщательный подбор содержания и методики воспитательных воздействий и взаимодействий - контроль, оценка и анализ реализации направлений воспитания военнослужащих

Задания на самоподготовку к ПЗ-6 а: 1. Общее - подготовиться к экспресс-опросу по вопросам: - основные виды воспитания военнослужащих и их предназначение; - основные направления государственно - патриотического воспитания; - педагогические условия эффективной реализации основных направлений воспитания военнослужащих подразделения; 2. Персональные - разработать, быть готовыми доложить и обосновать: а) схему (предварительно отобразив на доске или слайде) соотношения видов воспитания и формируемых качеств (психических свойств и образований) личности военнослужащего; б) комплексную методику (включая весь необходимый инструментарий) оценки состояния и эффективности военно-патриотического воспитания военнослужащих подразделения; в) проект содержания (как совокупность планируемых мероприятий) военно -патриотического воспитания военнослужащих роты на учебный год;