Кафедра ортопедической и хирургической стоматологии Как быть студентом медицинского ВУЗа
ПОЛИТИКА в области качества образовательной и научной деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тюменская государственная медицинская академия » Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (ГБОУ ВПО Тюм. ГМА Минздравсоцразвития России) ГБОУ ВПО Тюм. ГМА Минздравсоцразвития России, отражая интересы студентов и сотрудников, ориентируется на подготовку высококвалифицированных специалистов инновационного типа, комплексно подготовленных к работе в постоянно меняющихся условиях.
Главная цель академии в области качества образования - подготовка квалифицированных и востребованных на рынке труда специалистов и научных кадров, способных работать на высоком профессиональном уровне. Мы стремимся к тому, чтобы наши выпускники обладали необходимыми компетенциями для удовлетворения всех потребителей услуг академии.
ГБОУ ВПО Тюм. ГМА Минздравсоцразвития позиционирует себя как ценностноориентированный субъект гражданского общества, как социальный институт, призванный дать человеку образование, адекватное запросам общества, сформировать независимую самостоятельно действующую личность с развитым чувством собственного достоинства, способную принимать социально ответственные решения. Академия стремится к идеалу научно-образовательной корпорации, призванной готовить своих выпускников как успешных профессионалов.
Миссия академии: - удовлетворять образовательные потребности личности, общества и государства путем формирования высокого профессионального уровня и конкурентоспособности выпускников, обладающих не только профессиональными, но и общекультурными компетенциями в условиях интеграции в мировое научно-образовательное пространство; - обеспечивать расширенное воспроизводство интеллектуальных ресурсов медицинской отрасли, осуществлять подготовку квалифицированных специалистов в сфере здравоохранения, востребованных на российском и международном рынках труда;
-стремиться накапливать разрабатывать и внедрять инновационные технологии в научноисследовательской, образовательной и консультационной деятельности в сфере охраны здоровья населения региона; - способствовать социально-экономическому развитию региона за счет единства учебного процесса, фундаментальных и прикладных научных исследований, развития и эффективного использования научнотехнического потенциала, кадровых, информационных, материальных и финансовых ресурсов, а также системы менеджмента качества академии.
роректор учебной работе СТРУКТУРА ГБОУ ВПО ТЮМЕНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МЕДИЦИНСКОЙ АКАДЕМИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ РОССИИ Ученый совет Ученый секретарь Ученого совета академии Проректор по научной работе Ректорат Ректор Проректор по последипломному образованию Управление персоналом Проректор по экономике и финансам Отдел международны х связей Проректор по административн о-хозяйственной работе Режимносекретный отдел Глав бухга р
Цели освоения дисциплины Дисциплина «Введение в специальность» предшествует изучению клинических дисциплин. Цель дисциплины ввести первокурсников в медицинскую профессию: рассказать о специфике, роли в обществе, об условиях труда, представить модель личности врача как совокупность профессиональных, нравственных и гражданских качеств.
Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Введение в специальность» относится к профессиональным циклам и предшествует более глубокому изучению основ медицины. Дает общие представления о структуре медицинской помощи населению в России, знакомит с основными разделами стоматологии и принципами работы в сфере медицинских услуг.
Перечень компетенций в процессе освоения дисциплины Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных медикобиологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1)
Способность и готовность применять современные социально-гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья детского и взрослого населения на уровне различных подразделений медицинских организаций в целях разработки научно-обоснованных мер по улучшению и сохранению стоматологического здоровья населения (ПК-10).
Способность и готовность к обучению среднего и младшего медицинского персонала правилам санитарно-гигиенического режима пребывания пациентов, в медицинских организациях (ПК-25)
В результате освоения дисциплины «Введение в специальность» обучающийся должен: Знать: • социально-значимые проблемы и процессы профессиональной и социальной деятельности; • современные социально-гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях стоматологического здоровья на уровне различных подразделений медицинских организаций (медицинских центров здоровья, стоматологических кабинетов и отделений многопрофильных медицинских центров, специализированных стоматологических поликлиник) в целях разработки научно-обоснованных мер по улучшению и сохранению стоматологического здоровья населения.
Уметь: • анализировать социально-значимые проблемы и процессы; • использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных медикобиологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности; • обучить средний и младший медицинский персонал правилам санитарно-гигиенического режима пребывания пациентов в медицинских организациях
Структура и содержание дисциплины • Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа. . • Модуль 1 «Как быть студентом медицинского ВУЗа» объясняет, какие личностные и профессиональные требования предъявляются к студентам, выбравшим медицинскую специальность. Этот модуль знакомит с правами и обязанностями студента, политикой и миссией академии, антикоррупционной направленностью и методами предотвращения экстремизма.
Модуль 2 «Основы формирования стоматологического здоровья населения» знакомит с особенностями детского, подросткового и взрослого населения, дает представление о структуре медицинского стоматологического обслуживания населения»
Модуль 3 «Роль стоматологического работника в своевременной диагностике, лечении и профилактике основных стоматологических заболеваний» рассказывает о возрастных особенностях стоматологического статуса различных групп населения, о роли стоматолога в формировании здорового образа жизни, разъясняет приоритет профилактической направленности в стоматологии
Модуль 4 «Значение стоматолога в современном выявлении общесоматических патологий и заболеваний» знакомит с основными особенностями, путями и методами на стоматологическом приеме, своевременному выявлению общесоматических патологий и заболеваний и направлению к соответствующему специалисту
Положение бальнорейтинговой системы оценки усвоения дисциплины «Введение в специальность» студентами 1 курса стоматологического факультета.
Общие положения. Бально-рейтинговая система кафедры ортопедической и хирургической стоматология разработана на основании Государственного образовательного стандарта по специальности 060201 «Стоматология» (2011 г. ) и рабочей программы по дисциплине «Введение в специальность» Система оценки знаний студентов проводится по 100 бальной шкале, где в 60 баллов оценивается освоение студентом основной образовательной программы, самостоятельная работа студентов, а также практики, курсовые и другие виды работ, входящие в основную образовательную программу по направлению (специальности), 40 баллов отводится на итоговый контроль – экзамен
Для получения положительной итоговой (суммарной) оценки по дисциплине необходимо набрать не менее 41 балла. Рейтинговая оценка по дисциплинарному модулю складывается из количества баллов, набранных за текущую работу (от 20 до 60 баллов) и полученных при итоговом контроле (от 11 до 40 баллов). Преподаватель имеет право по своему усмотрению добавлять студенту за активность на занятиях до 10 баллов в каждом дисциплинарном модуле.
Дисциплинарный модуль 1 Названия модульных единиц (темы занятий) Виды работ студентов Число баллов Примечания Модульная единица 1. 1 «Как быть студентом медицинского вуза» Теоретическая подготовка 0 -16, 5 Практические умения 0 -4, 5 Максимальное число баллов за модульную единицу 1. 1 24 баллов Самостоятельная работа 0 -3, 0 Занятие 1. 1. 1 Тюменская государственная медицинская академия: структура, политика и миссия академии антикоррупционная направленность, профилактика экстремизма Входной и текущий контроль 0 -1, 5 « 5» - 1, 5 « 5 -» - 1, 35 « 4» - 1, 2 « 4 -» - 1, 05 « 3» - 0, 9 « 3 -» - 0, 15 « 2» - 0 Занятие 1. 1. 2 Я - студент. Права и обязанности. Требования к внешнему виду. Правила поведения в медучреждениях. Понятие о МРС Входной и текущий контроль 0 -1, 5 « 5» - 1, 5 « 5 -» - 1, 35 « 4» - 1, 2 « 4 -» - 1, 05 « 3» - 0, 9 « 3 -» - 0, 15 « 2» - 0
Занятие 1. 2. 3 Разделы стоматологии. Специалисты стоматологические Выходной и текущий контроль 0 -1, 5 « 5» - 1, 5 « 5 -» - 1, 35 « 4» - 1, 2 « 4 -» - 1, 05 « 3» - 0, 9 « 3 -» - 0, 45 « 2» - 0 Занятие 1. 2. 4 Государственная политика в направлении стоматологического обслуживания населения Входной и текущий контроль 0 -1, 5 « 5» - 1, 5 « 5 -» - 1, 35 « 4» - 1, 2 « 4 -» - 1, 05 « 3» - 0, 9 « 3 -» - 0, 45 « 2» - 0 Занятие 1. 2. 5. Система непрерывного стоматологического обслуживания населения. Преемственность в стоматологии Выходной и текущий контроль 0 -1, 5 « 5» - 1, 5 « 5 -» - 1, 35 « 4» - 1, 2 « 4 -» - 1, 05 « 3» - 0, 9 « 3 -» - 0, 45 « 2» - 0
Занятие 1. 2. 6 Контроль по модульной единице 1. 2 Контроль по дисциплинарному модулю 1 Теоретическая подготовка 0 -12, 0 « 5» - 12, 0 « 5 -» - 10, 8 « 4» - 9, 6 « 4 -» - 8, 4 « 3» - 7, 2 « 3 -» - 3, 6 « 2» - 0 Практические умения 0 -7, 5 « 5» - 7, 5 « 5 -» - 6, 75 « 4» - 6, 0 « 4 -» - 5, 25 « 3» - 4, 5 « 3 -» - 2, 25 « 2» - 0 Самостоятельная работа 0 -9, 0 « 5» - 9, 0 « 5 -» -8, 1 « 4» - 7, 2 « 4 -» -6, 3 « 3» - 5, 4 « 3 -» -2, 7 « 2» - 0
Дисциплинарный модуль № 2 Модульная единица 2. 1 Роль стоматологического работника в своевременной диагностике, лечении и профилактики основных стоматологических заболеваний Теоретическая подготовка 0 -12, 0 Максимальное число баллов за модульную единицу 1. 3 20 баллов Практические умения 0 -4, 0 Самостоятельная работа 0 -3, 0 Занятие 2. 1. 1 Основные этапы оказания стоматологической помощи в различных группах населения Входной и текущий контроль 0 -1, 0 « 5» - 1, 0 « 5 -» - 0, 9 « 4» - 0, 8 « 4 -» - 0, 7 « 3» - 0, 6 « 3 -» - 0, 3 « 2» - 0 Занятие 2. 1. 2 Оказание стоматологической помощи в школах. Волонтёрское движение как движущая сила пропаганды здорового образа жизни Входной и текущий контроль 0 -1, 0 « 5» - 1, 0 « 5 -» - 0, 9 « 4» - 0, 8 « 4 -» - 0, 7 « 3» - 0, 6 « 3 -» - 0, 3 « 2» - 0 Занятие 2. 1. 3 Оказание специализированной стоматологической помощи в условиях стационара. Понятие о диагностических центрах Входной и текущий контроль 0 -1, 0 « 5» - 1, 0 « 5 -» - 0, 9 « 4» - 0, 8 « 4 -» - 0, 7 « 3» - 0, 6 « 3 -» - 0, 3 « 2» - 0
Занятие 2. 1. 4 Контроль по модульной единице 2, 1 Теоретическая подготовка 0 -12, 0 « 5» - 12, 0 « 5 -» -10, 8 « 4» - 9, 6 « 4 -» - 8, 4 « 3» - 7, 2 « 3 -» - 3, 6 « 2» - 0 Самостоятельна я работа 0 -6, 0 « 5» - 6, 0 « 5 -» -5, 4 « 4» - 4, 8 « 4 -» -4, 2 « 3» - 3, 6 « 3 -» -1, 8 « 2» - 0
Модульная единица 2. 2 «Значение стоматолога в своевременном выявлении общесоматических патологий и заболеваний» Теоретическая подготовка 0 -28, 0 Максимальное число баллов за модульную единицу 1. 4 40 баллов Практические умения 0 -6, 0 Самостоятельная работа 0 -6, 0 Занятие 2. 2. 1 Лабораторно-диагностические возможности в стоматологии Входной и текущий контроль 0 -2, 0 « 5» - 2, 0 « 5 -» - 1, 8 « 4» - 1, 6 « 4 -» - 1, 4 « 3» - 1, 2 « 3 -» - 0, 6 « 2» - 0 Занятие 2. 2. 2. Высокие технологии в диагностике и лечении стоматологических заболеваний Входной и текущий контроль 0 -2, 0 « 5» - 2, 0 « 5 -» - 1, 8 « 4» - 1, 6 « 4 -» - 1, 4 « 3» - 1, 2 « 3 -» - 0, 6 « 2» - 0 Занятие 2. 2. 3 Основные заболевания пищеварительной системы и их проявления в стоматологической практике. Входной и текущий контроль 0 -2, 0 « 5» - 2, 0 « 5 -» - 1, 8 « 4» - 1, 6 « 4 -» - 1, 4 « 3» - 1, 2 « 3 -» - 0, 6 « 2» - 0
Занятие 2. 2. 4 Основы диспансеризации стоматологических пациентов Входной и текущий контроль 0 -2, 0 « 5» - 2, 0 « 5 -» - 1, 8 « 4» - 1, 6 « 4 -» - 1, 4 « 3» - 1, 2 « 3 -» - 0, 6 « 2» - 0 Занятие 2. 2. 5 Основные заболевания эндокринной системы и сердечно-сосудистой системы и их проявления в стоматологической практике Входной и текущий контроль 0 -2, 0 « 5» - 2, 0 « 5 -» - 1, 8 « 4» - 1, 6 « 4 -» - 1, 4 « 3» - 1, 2 « 3 -» - 0, 6 « 2» - 0 Занятие 2. 2. 6 Основные патологии опорно-двигательного аппарата и нервно-психических заболеваний и их проявления в стоматологической практике Входной и текущий контроль 0 -2, 0 « 5» - 2, 0 « 5 -» - 1, 8 « 4» - 1, 6 « 4 -» - 1, 4 « 3» - 1, 2 « 3 -» - 0, 6 « 2» - 0
Контроль по модульной единице 2. 2 Теоретическая подготовка 0 -16, 0 « 5» - 16, 0 « 5 -» - 14, 4 « 4» - 12, 8 « 4 -» - 11, 2 « 3» - 9, 6 « 3 -» - 4, 8 « 2» - 0 Практические умения 0 -6, 0 « 5» - 6, 0 « 5 -» - 5, 4 « 4» - 4, 8 « 4 -» - 4, 2 « 3» - 3, 6 « 3 -» - 1, 8 « 2» - 0 Самостоятельна я работа 0 -6, 0 « 5» - 6, 0 « 5 -» - 5, 4 « 4» - 4, 8 « 4 -» - 4, 2 « 3» - 3, 6 « 3 -» - 1, 8 « 2» - 0
№ пп Число баллов Примечани е 1. Собеседование по вопросу: дисциплинарный модуль «№ 1 Как быть студентом медицинского ВУЗа дисциплинарный модуль № 2 Основы формирования стоматологического здоровья населения 0 -10, 0 « 5» - 10, 0 « 5 -» - 9, 0 « 4» - 8, 0 « 4 -» - 7, 0 « 3» - 6, 0 « 3 -» - 3, 0 « 2» - 0 2 Собеседование по вопросу: дисциплинарный модуль № 3 Роль стоматологического работника в своевременной диагностике, лечении и профилактике основных стоматологических заболеваний 0 -12, 0 « 5» - 12, 0 « 5 -» - 10, 8 « 4» - 9, 6 « 4 -» - 8, 4 « 3» - 7, 2 « 3 -» - 3, 6 « 2» - 0 3. Собеседование по вопросу: дисциплинарный модуль № 4 Значение стоматолога в своевременном выявлении общесоматических патологий и заболеваний 0 -8, 0 « 5» - 8, 0 « 5 -» - 7, 2 « 4» - 6, 4 « 4 -» - 5, 6 « 3» - 4, 8 « 3» - 2, 4 « 2» - 0 4. Практические умения Решение ситуационных задач 0 -10, 0 « 5» - 10, 0 « 5 -» - 9, 0 « 4» - 8, 0 « 4 -» - 7, 0 « 3» - 6, 0 « 3 -» - 3, 0 « 2» - 0 ИТОГО: 40 баллов
Скачать презентацию Кафедра ортопедической и хирургической стоматологии Как быть студентом
Как быть студентом мед.ВУЗаppt.ppt