Кафедра 46 философии истории и культурологии Тема

Кафедра 46 (философии, истории и культурологии)

Тема № 3 -ЛЕКЦИЯ НАУКА И МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Вопросы лекции: 1. НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ: СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА, ОСОБЕННОСТИ. 2. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ РАЗВИТИЯ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ.

Литература Обязательная: Философия: учебник для вузов/ под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. - 5 -е изд. , перераб. и доп. – М. : Гардарика, 2010. – 775 с. Алексеев, В. П. Философия: учебник/ В. П. Алексеев, А. В. Панин; МГУ им. М. В. Ломоносова. - 4 -е изд. , перераб. и доп. . - М. : Проспект, 2008. Алексеев П. В. , Панин А. В. Хрестоматия по философии: Учебное пособие. М. , 1997. Методика изучения философии /А. В. Малов и др. В 2 т. , - Химки: АГЗ МЧС РФ, 2010. Философия. Учебник для вузов /Под ред. В. В. Миронова. – М. : Норма, 2010. Новая философская энциклопедия: в 4 томах. – М. : Мысль, 2010.

1 Вопрос лекции: 1. ПОЗНАНИЕ: СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА, ОСОБЕННОСТИ.

НАУКА Нацеленность на изучение: Техника Природа Общество q естественные науки Человек q технические науки q социально-гуманитарные науки Научное познание – это социально обусловленный процесс познания законов объективного мира, результатом которого является развивающаяся система истинных знаний и методов, служащих целям преобразования действительности и развития самого человека

НАУЧНОЕ ЕСТЕСТВЕННОЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ Познание НЕНАУЧНОЕ ДОНАУЧНОЕ ВНЕНАУЧНОЕ ОБЫДЕННОЕ

Основные формы вненаучного знания По отношению к научному знанию донаучное лженаучное антинаучное По способу выражения знаний паранаучное ненаучное По характеру оформления знаний Художественное Догматическое Религиозное Скептическое Мифологическое Фетишистское Магическое Релятивистское

q особое социокультурное явление q особый социальный институт общества НАУКА q особый вид деятельности по производству достоверного знания

Наука Структура: НАУКА КАК ОСОБЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ Научное сознание Научные учреждения Научные отношения q как социальный институт возникает естественным путем q осуществляет свою деятельность в специальных организационных формах q представляет собой сложную систему взаимоотношений с другими социальными институтами q активное участие науки в решении сложных социальных задач

Профессиональная научная деятельность q наличие знаний, умений и навыков поиска и научного описания источников 1 q грамотное использование понятийного аппарата науки Профессия ученого требования: 2 3 4 5 6 q апробация идей исследования в научных публикациях q умелое планирование этапов и результатов исследования q самостоятельность и нравственная ответственность q здоровая самокритичная оценка научного труда

Характерные черты научного познания q целенаправленный процесс получения объективного (достоверного ) знания q характеризуется системностью и концпептуальным характером знаний q строгая доказательность и последовательность НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ q особый язык и методы исследования q наличие научно-экспериментальной базы q нацеленность не только на прошлое, настоящее, но и на будущее

Общая характеристика: научного знания q объективная истинность q логическая обоснованность q системность Существенные признаки: q концептуальный характер знаний q установка на познание сущности q опережение практики q общезначимость q специальность языка науки

Основные закономерности развития научного познания Дифференциация научного знания Интеграция научного знания Основные виды Преемственность научного знания Рост темпов развития объема научного знания

2 Вопрос лекции: 2. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ РАЗВИТИЯ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ.

Основные формы развития научного знания СУБЪЕКТ практика Основные формы: q Фд – факт действительности q Фн – факт науки q Нп – научная проблема q Г – гипотеза q Д – доказательство q Т – новое теоретическое знание ОБЪЕКТ

Научное знание: Фд Фд Содержание основных форм: q факт действительности, на который направлено познание человека q факт науки как отражение факта действительности в сознании исследователя и конкретной науки Нп q научная проблема, сформулированная в форме вопроса или вопросов Г q гипотеза как научное предположение об объяснении факта науки Д Т q научное доказательство- процесс обоснования или опровержения гипотезы q новое теоретическое знание или доказанная гипотеза о факте науки

Методы научного познания Классификация методов: По характеру и общему назначению По решению конкретных познавательных задач По степени общности Метод – есть совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности

Классификация методов научного познания Методы-подходы Эмпирические По характеру и общему назначению По решению конкретных познавательных задач Методы-приемы Теоретические По степени общности Всеобщие философские Общенаучные Специальные (частно-научные)

Общенаучные методы: Эмпирические q наблюдение q эксперимент q измерение q моделирование и др. Теоретические q анализ q синтез q сравнение q обобщение q абстрагирование и др.