Качество общего образования Митрофанов А. Ю. Воронеж 2017
Запрос к системе «Выпускник 2030» Лучшее от «советской» системы образования Углубленное изучение иностранных языков Управленческие и предпринимательские навыки Качественное дополнительное образование Физ-мат программы и робототехника Творческое развитие, креативность 3
Задачи системы школьного образования ШКОЛА Навыков Смыслов Вариативности Мотивации Школа знаний 5
Качество общего образования Развитие системы оценки качества общего образования ВПР, НИКО, исследования компетенций учителей ЕГЭ -11 ОГЭ - 9 Национальные исследования ГИА 9, 11 ВИРО РЦОИ (технологическое обеспечение) (научнометодическое обеспечение) ЕСОКО Международные исследования Региональные исследования МИУД, рейтингование ОО (оценка директоров), исследования дошкольного образования PISA, TIMMS, PIRLS, ICCS, TALIS…. Анализ, обработка и интерпретация данных Управленческие воздействия Развитие сети Поддержка педагогов 11
Качество общего образования Результаты региональных и федеральных процедур ∆7, 5 ∆12, 6 60 73. 6 61 52. 5 Русский язык 4 класс МИУД 2016 ВПР 2017 ∆11, 7 67. 4 55, 7 МИУД 2016 ∆25, 3 ВПР 2017 58 32. 7 Математика 4 класс МИУД 2016 Русский язык 5 класс ВПР 2017 Математика 5 класс МИУД 2016 ВПР 2017 5
Качество общего образования Результаты ВПР Математика 4 класс. Распределение обучающихся 5 13. 40 13. 42 12. 00 4 9. 51 10. 08 9. 50 3 6. 79 7. 46 4. 62 2. 40 3. 39 3. 21 2. 01 0. 74 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Баллы 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ВПР Математика 5 класс. Распределение обучающихся 4 3 7. 53 7. 81 8. 66 8. 53 9. 12 9. 24 7. 98 5 6. 93 6. 54 6. 88 5. 88 3. 96 0. 31 0. 60 0 1 1. 02 2 1. 65 1. 89 3 4 2. 09 1. 86 0. 98 5 6 7 8 9 0. 53 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Баллы 14
Качество общего образования Результаты ВПР География 10 -11 классы. Распределение обучающихся 11. 74 10. 80 10. 64 4 9. 84 8. 99 8. 64 7. 42 6. 97 5 6. 02 5. 09 3. 31 3 3. 02 2. 08 1. 54 1. 40 0. 07 0. 06 0. 16 0 1 2 0. 29 0. 26 0. 34 3 4 5 0. 72 0. 59 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Баллы 15
Качество школьного образования Выпускники, не преодолевшие минимальный порог Численность выпускников, сдававших ЕГЭ по предмету Численность выпускников, не преодолевших минимальный порог Доля выпускников, не преодолевших минимальный порог % Химия 976 142 14, 54 Обществознание 4319 507 11, 73 Биология 1715 289 16, 85 География 470 62 13, 19 Информатика и ИКТ 710 77 10, 85 История 1356 77 5, 68 Литература 676 7 1, 04 Математика (б. у. ) 6798 209 3, 07 Математика (п. у. ) 7267 803 11, 04 Русский язык 9747 46 0, 47 Физика 3492 131 3, 75 Предмет 16
Зависимость результатов ЕГЭ от уровня квалификации педагогов (русский язык) 102 школы - анализ профессиональных затруднений педагогов - выстраивание индивидуальной траектории профессионального роста (курсы, семинары……) Зона управленческого анализа и воздействия 82 школ Доля учителей, имеющих первую и высшую КК Возможные действия: 120. 0% 325 школ 100. 0% 80. 0% Зона анализа и обобщения опыта 60. 0% 40. 0% Зона анализа и обобщения опыта 20. 0% 0% 20% 40% 60% 80% Доля выпускников, получивших на ЕГЭ 76 -100 баллов (381 школа со значением выше 0) 100% 120% 15 школ
Математика 47. 55 40. 36 41. 94 39. 91 38. 37 35. 28 18. 7 17. 13 10. 96 ∆10, 39 6. 74 ∆10, 92 3. 03 0. 04 "2" не min "3" ОГЭ "3" <49 ЕГЭ (баз. ) "4" 50 -75 "5" >76 ЕГЭ (проф. ) 10
Зависимость результатов ЕГЭ от масштаба школы Математика (профиль) Зона анализа и обобщения опыта Зона наблюдения Возможные действия: - // - 77, 1% Зона управленческого анализа и воздействия 53, 9% 23, 7% 17, 6% 5. 9% 1. 9% 0% 469 118 Масштаб школы в зависимости от численности обучающихся 5 –инновационные площадки
Результативность участия в ОГЭ и ЕГЭ по химии Количество школ, в которых при сдаче экзамена обучающиеся не преодолели минимальный порог Доля школ, в которых обучающиеся выбрали ОГЭ по химии (по кластерам) Всего 86 школ из 388 Необъективность ОГЭ Зона контроля Вероятные причины: - отсутствие квалифицированного специалиста - низкий уровень мат. тех. базы (лабораторное оборудование, реактивы, цифровые лаборатории …) Количество школ, в которых обучающиеся при сдаче экзамена показали высокий результат Зоны управленческого анализа и воздействия Возможные действия: -анализ соответствия занимаемой должности учителей, преподающих химию (наличие образования, переподготовки, ПК) - ревизия мат. тех. базы и разработка ДК по обеспечению школ недостающим оборудованием -…….
е е но я дл ие те й де ан ив ен оц й ви а ок ур ло ус я ис кс с О В З 39 ль иа Кр ит ер да ни оз ци за ан и ин та 64 С О рг е 40 С 82 ни 96 ва ия ф ра Предметные компетенции (%) ра зо об во ло ог 65 95 О рф М 88 С и ка ет и ф ра сл ор зе ф ов е ол оо ми ог бр ка ия М аз и ор ов ф а ол ни ог е ия О рф ог ра ф ия П ун кт уа И ци ст я ор ия яз ы ка а ик Ле кс он Ф Качество общего образования Исследования компетенций учителей русского языка Методические компетенции (%) 63 50 49 38 27 13
е и с . ия … не н ав ур й… … Предметные компетенции (%) 87 73 М ло ето га ды р Ум иф ре ен ми ше ие че ни ра ски я М бо х ет та зад од ть а ик с ч… а П де пл ла ть ан ни м ир м и ет ов с Кр ри О ан ит В че ия З ер ск ур иа ая ок ль за а… но да е. . ча оц … ен. . ив ан ие … … о не ни ов ур . ог ск ью че ет ри ощ м и…. . да ч за … да ча за по ом он иг тр да ч за й ск о че 99 ен и ш Ре ая ск че ет ри в… … … ий од о м ет … … х ы не н ов ур дн ой ет ри ом пл ан во из х ьн на л ио пр о ра ц ал ьн ы 98 е ен и ш Ре м ео те р е ен и ни е ен е м ни е он ци ра 91 С е ен е м ш Ре П ри ен и Качество общего образования Исследования компетенций учителей математики Методические компетенции (%) 100 44 32 26 54 …повторения в классе, где сдают и профильный экзамен по математике, и базовый экзамен по математике Учитель должен проверить решение: указать ошибки, описки, неточности 19 14 ЕГЭ профиль 14
Система учительского роста Общественная оценка, включая учет мнения выпускников и родителей обучающихся Вертикальная карьера учителя Ведущий учитель (учитель наставник) Старший учитель (учитель методист) С нарастающим функционалом Показатели внутреннего мониторинга Учитель Профессиональные конкурсы ЕФОМ – единый инструмент 1 КК ВКК Горизонтальная карьера учителя Тестирование по предметным, методическим, психолого-педагогическим и коммуникативным компетенциям Аттестационная комиссия Результат 21 ДПО Самоподготовка Низкий уровень
Спасибо за внимание
Скачать презентацию Качество общего образования Митрофанов А Ю Воронеж 2017
16.08.17 Митрофанов.pptx