Качество образования как критерий оценки потенциала системы образования Управление образовательными системами GAJAH ANNUAL REPORT 2015 | 1
Доступность образования Потенциал образовательной системы Соответствие социальному заказы Качество образования Управление образовательными системами| 2
Качество образования Влияние на экономическое развитие общества Влияние на социальное развитие общества Социальная роль советской школы Влияние на политическое развитие общества Управление образовательными системами | 3 Влияние на духовное развитие общества
Производительность общественного труда 70 60 62 53 50 уровень образования возрос в 7, 2 раза 40 36 30 20 19 10 8. 4 0 4. 9 производительность общественного труда 1940 Управление образовательными системами | 4 1950 1960 1970 1985 1986 64
1939 1987 исчезли различия в уровне образования мужчин и женщин Управление образовательными системами | 5 уменьшение различия в уровне образования городского и сельского населения
Развитие семейных отношений 35 30 4 3. 5 31. 2 3. 4 3 25 2. 5 20 20 2 15 1. 5 10 1 5 1. 1 0. 5 0 0 число родившихся на 1000 человек 1940 Управление образовательными системами 1986 | 6 число разводов на 1000 человек 1940 1986
данные показатели скорее обусловлены культурными и религиозными ценностями Развитие семейных отношений 40 35 39 36. 19 38 36. 19 45 40 37. 8 30 37 25 36 20 34 35 35 15 42 30 30. 6 25 20 15 33. 8 10 33 5 32 0 10 5 31 показатель рождаемости Туркменской ССР 1940 1986 Управление образовательными системами 0 показатель рождаемости Узбекской ССР 1940 | 7 1986 показатель рождаемости Таджикской ССР 1940 1986
прирост числа участников кружков художественной самодеятельности, число посетителей музеев, театров, кино Образ жизни 18 160 25 16 16. 4 148 140 24. 5 24. 4 14 24 23. 5 12 10 120 100 23 8 22. 5 6 22 80 4 60 22. 1 40 21. 5 4. 1 2 20 21 20. 5 0 число посетителей детских библиотек (млн. ) 1950 число выданных книг и журналов на одного читателя 1975 0 число читателей библиотек всех видов (млн. ) 1950 Управление образовательными системами 23. 3 | 8 1975 1986
Образ жизни 0. 6 8 7 0. 5 7. 1 0. 5 6 0. 4 5 0. 3 4 3 0. 2 2 0. 1 1 0. 09 0 0 число посещений музеев Туркменской ССР (млн. ) 1940 Управление образовательными системами 1986 | 9 0. 1 число посещений музеев Литовской ССР (млн. ) 1940 1986
число телевизоров в домохозяйствах: США – 90%* СССР – 50%** Образ жизни 6 9 14 13. 3 8 5 12 7. 7 4. 9 9 8 7. 7 7 7 10 4 6 6 8 5 5 3 4 2 4 6 5. 6 3 3 4 2. 8 2 2 1 0. 7 0 2 1 0 время на учебу и самообразование Псков (СССР) Управление образовательными системами 0 время на чтение Джексон (США) Псков (СССР) | 10 1 Джексон (США) 0 время у телевизора Псков (СССР) Джексон (США) время на гости Псков (СССР) * Ed Reitan. CBS Field Sequential Color System ** Большая советская энциклопедия 1977 года, том 24, часть II «СССР» Джексон (США)
Формирование жизненной позиции воспитание коммунистической морали Государственный заказ формирование марксистсколенинского мировоззрения подготовка активных строителей коммунизма Управление образовательными системами | 11
Формирование жизненной позиции vs. А. В. Чумак Управление образовательными системами | 12 А. М. Кашпировский
Подготовка к продолжению образования 6000 увеличение масштабов полного среднего образования 5000 5088. 4 4000 снижение требований при поступлении в вуз 3000 появление репетиторства 2000 1000 811. 7 0 число студентов в вуз (тыс. ) 1940/41 1986/87 школьного образования недостаточно для продолжения обучения в вуз Управление образовательными системами | 13
Качество жизни учащихся 1924 г. «Пионеры все должны делать сами» 1927 г. «Ученики учатся не по учебникам, а по газете «Ленинская искра» 1932 г. «Общегородской слет ребят-второгодников» 1932 г. «Нужен ли дневник? » 1951 г. «Порадуем вождя хорошими успехами!» 1954 г. «Школьная форма» 1959 г. «На совесть!» 1965 г. «Не нужны опекуны» 1969 г. «Дружба бесполезна и мешает» 1977 г. «Бьют толсты, рыжих, слабых» 1989 г. «Не положено ходить в брюках» 1990 г. «Расформирование классов по направлениям: физ. мат и тупые идиоты» 1990 г. «Двоечник – хрюкать будешь у себя на кухне» Управление образовательными системами| 14
Качество образования Советская система образования система способна обеспечить достижение образовательных результатов Управление образовательными системами | 15 достижение образовательных результатов обеспечивает достижение отсроченных образовательных результатов
Скачать презентацию Качество образования как критерий оценки потенциала системы образования
Неупокоев_качество обр.pptx