Качество моих знаний Русский язык п п Знания

Качество моих знаний Русский язык № п/п Знания, умения, навыки на конец 3 класса Самооценка Оценка учителя Развитие речи 1. Писать изложение текста по составленному плану. 2. Составлять тексты разных типов и стилей, в том числе деловой текст (записка, письмо, объявление, поздравление). 3. Составлять устные тексты различных типов: повествование, описание, рассуждение. Фонетика, графика, орфография 4. Знать алфавит и использовать это знание. 5. Проводить звукобуквенный анализ слов. 6. Находить и объяснять расхождения в количестве звуков и букв в слове. Навык сформирован Навык частично сформирован Навык не сформирован

Качество моих знаний Русский язык № п/п Знания, умения, навыки на конец 3 класса 7. Верно писать буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу, чк, чн, щн. 9. Знать и использовать все известные способы употребления заглавной буквы. 10. Правильно писать слова с безударными гласными, объяснять написание. 11. Правильно писать слова с парными согласными, объяснять написание. 12. Правильно писать слова с непроизносимыми согласными. 13. Правильно писать слова с удвоенными согласными. 14. Оценка учителя Переносить слова по слогам в соответствии с правилами. 8. Самооценка Верно употреблять мягкий знак на конце имен существительных после шипящих с учётом рода имен существительных. Навык сформирован Навык частично сформирован Навык не сформирован

Качество моих знаний Русский язык № п/п Знания, умения, навыки на конец 3 класса 15. Употреблять при написании слов разделительные твёрдый и мягкий знаки, объяснять разницу в употреблении. 17. Правильно писать «не» с глаголами. 18. Писать мягкий знак в глаголах неопределённой формы. 19. Правильно писать приставки. 20. Различать предлоги и приставки. 21. Верно писать безударные окончания имён прилагательных. 22. Писать под диктовку тексты (55— 65 слов), включающие слова с изученными орфограммами. 23. Оценка учителя Уметь использовать мягкий как показатель мягкости согласных звуков. 16. Самооценка Списывать текст без ошибок. Навык сформирован Навык частично сформирован Навык не сформирован

Качество моих знаний Русский язык № п/п Знания, умения, навыки на конец 3 класса Самооценка Оценка учителя Лексика 24. Понимать назначение толкового словаря, уметь с ним работать. 25. Различать омонимы и многозначные слова. 26. Научиться выбирать синонимы в зависимости от ситуации общения. 27. Подбирать антонимы к словам разных частей речи. 28. Объяснять значение фразеологических оборотов. Состав слова (морфемика) 29. Разбирать слова по составу. 30. Различать однокоренные слова и разные формы одного слова. Навык сформирован Навык частично сформирован Навык не сформирован

Качество моих знаний Русский язык № п/п Знания, умения, навыки на конец 3 класса 31. Разграничивать однокоренные слова и слова с омонимичными корнями. 32. Самооценка Оценка учителя Образовывать новые слова с предложенными приставками и суффиксами. Морфология 33. Определять части речи. 34. Определять различия между одушевлёнными и неодушевлёнными, собственными и нарицательными существительными. 35. Определять число имён существительных. 36. Определять род имён существительных, согласовывать с ними слова других частей речи. 37. Определять падеж имени существительного. Навык сформирован Навык частично сформирован Навык не сформирован

Качество моих знаний Русский язык № п/п Знания, умения, навыки на конец 3 класса 38. Верно употреблять существительные, имеющие вариативные формы окончаний (в родительном падеже множественного числа). 40. Сравнивать по значению и по функции имена существительные и личные местоимения. 41. Устранять повторы слов в предложении, используя личные местоимения. 42. Распознавать глаголы в тексте. 43. Определять времена глаголов. 44. Образовывать глагольные формы настоящего, прошедшего и будущего времени. 45. Оценка учителя Изменять имена существительные по падежам. 39. Самооценка Определять число глаголов. Навык сформирован Навык частично сформирован Навык не сформирован

Качество моих знаний Русский язык № п/п Знания, умения, навыки на конец 3 класса 46. Определять связь имени прилагательного с именем существительным в числе. 48. Редактировать тексты, дополняя их именами прилагательными. 49. Оценка учителя Находить имена прилагательные в тексте. 47. Самооценка Образовывать имена прилагательные от других частей речи. Синтаксис 50. Составлять словосочетания по заданным моделям. 51. Находить словосочетания в предложении. 52. Определять тип предложения по цели высказывания и по интонации. Навык сформирован Навык частично сформирован Навык не сформирован

Качество моих знаний Русский язык № п/п Знания, умения, навыки на конец 3 класса 53. Выполнять синтаксический разбор предложения. 55. Находить в предложении однородные члены. 56. Оценка учителя Определять отношения между словами в предложении на основе вопроса от слова к слову. 54. Самооценка Верно ставить знаки препинания при однородных членах. Текст 57. Отличать текст от простого набора предложений. 58. Устанавливать связь между предложениями в тексте. 59. Определять тему и основную мысль текста. 60. Озаглавливать текст. Навык сформирован Навык частично сформирован Навык не сформирован

Качество моих знаний Русский язык № п/п Знания, умения, навыки на конец 3 класса 61. Выделять в тексте вступление, основную часть и заключение. 62. Составлять план текста. 63. Распознавать типы текстов (описание, повествование, рассуждение). Навык сформирован Навык частично сформирован Самооценка Оценка учителя Навык не сформирован

Качество моих знаний Литературное чтение № п/п Знания, умения, навыки на конец 3 класса 1. Определять принадлежность произведения к тому или иному жанру (стихотворение, сказка, рассказ, малые жанры). 3. Определять тему прочитанного произведения. 4. Определять главную мысль произведения на основе выбранной пословицы. 5. Отвечать на вопросы по содержанию произведений. 6. Задавать вопросы по прочитанному произведению. 7. Делить текст на части, озаглавливать части. 8. Пересказывать текст на основе плана подробно, кратко. 9. Оценка учителя Читать повествовательные произведения со скоростью 100110 слов в минуту. 2. Самооценка Давать характеристику героям произведения, сравнивать героев одного произведения. Навык сформирован Навык частично сформирован Навык не сформирован

Качество моих знаний Литературное чтение № п/п Знания, умения, навыки на конец 3 класса 10. Определять виды народных сказок. 12. Отличать прозаический и поэтический текст. 13. Читать стихотворение, передавая настроение с помощью различных выразительных средств. 14. Находить в художественном тексте средства художественной выразительности (сравнения, олицетворения). 15. Сравнивать научно-познавательный и художественный текст, определять отличительные особенности. 16. Отличать произведения живописи и произведения литературы. 17. Оценка учителя Определять особенности сказочного текста. 11. Самооценка Составлять рассказ о книге на основе аннотации и содержания. Навык сформирован Навык частично сформирован Навык не сформирован

Качество моих знаний Литературное чтение № п/п Знания, умения, навыки на конец 3 класса 18. Заполнять на книгу каталожную карточку. 20. Пользоваться алфавитным и систематическим каталогом. 21. Оценка учителя Составлять аннотацию. 19. Самооценка Писать отзыв на книгу. Навык сформирован Навык частично сформирован Навык не сформирован

Качество моих знаний Математика № п/п Знания, умения, навыки на конец 3 класса 1. Уметь выполнять письменное сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначного числа на однозначное, умножение и деление на 10, 1000 и т. д. , умножение и деление круглых чисел, сводящееся к предыдущим случаям, умножение многозначных чисел. 3. Уметь правильно выполнять устные вычисления с многозначными числами в случаях, сводимых к действиям в пределах 100. 4. Оценка учителя Уметь читать, записывать и сравнивать многозначные числа (в пределах миллиарда). 2. Самооценка Знать названия компонентов действий. Уметь читать числовые и буквенные выражения, содержащие 1 -2 действия, с использованием терминов: сумма, разность, произведение, частное. Навык сформирован Навык частично сформирован Навык не сформирован

Качество моих знаний Математика № п/п Знания, умения, навыки на конец 3 класса 5. Уметь применять правила порядка действий в выражениях, содержащих 3 -4 действия (со скобками и без них). 7. Знать формулы пути (s=v • t), стоимости (C=a • n), работы (A=v • t), площади и периметра прямоугольника (S=a • b P=(a+b) • 2), уметь их использовать для решения текстовых задач. 8. Знать единицы измерения массы и времени: килограмм, центнер, тонна, секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век – и соотношения между ними. Знать названия месяцев и дней недели. Уметь определять время по часам. 9. Оценка учителя Уметь использовать изученные свойства операций над числами для упрощения вычислений. 6. Самооценка Уметь анализировать и решать изученные виды текстовых задач в 2 -4 действия на все четыре арифметические действия. Навык сформирован Навык частично сформирован Навык не сформирован

Качество моих знаний Математика № п/п Знания, умения, навыки на конец 3 класса 10. Уметь устанавливать принадлежность множеству его элементов, обозначать элементы множеств на диаграмме Венна, находить объединение и пересечение множеств. 12. Уметь выполнять простейшие преобразования фигур на плоскости, уметь находить объединение и пересечение фигур. 13. Оценка учителя Уметь решать с комментированием по компонентам действий уравнения основных видов (а+х=b, a-x=b, a: x=b, x: a=b) и составные уравнения, сводящиеся к цепочке простых (2 шага). 11. Самооценка Уметь находить площадь и периметр прямоугольника. Навык сформирован Навык частично сформирован Навык не сформирован

Качество моих знаний Окружающий мир № п/п Знания, умения, навыки на конец 3 класса 1. Знать основные свойства воздуха, воды. 3. Знать не менее пяти групп растений и пяти групп животных. 4. Знать условия, необходимые для жизни живых объектов. 5. Знать строение тела человека (органы и системы организма, их работу), правила охраны и укрепления здоровья. 6. Знать объекты Всемирного и культурного наследия. 7. Оценка учителя Знать способы изучения окружающего мира (наблюдение, опыт, измерение, определение природного объекта, моделирование). 2. Самооценка Знать образы природы в традиционной культуре народов России. Навык сформирован Навык частично сформирован Навык не сформирован

Качество моих знаний Окружающий мир № п/п Знания, умения, навыки на конец 3 класса 8. Находить и показывать на схеме основные органы и системы организма человека. 10. Применять правила ЗОЖ в собственной жизни. 11. Приводить примеры объектов Всемирного природного и культурного наследия (на менее пяти). 12. Составлять родословное древо разными способами. 13. Различать объекты природы на предметах прикладного искусства. 14. Оценка учителя Производить измерения с помощью термометра и линейки. 9. Самооценка Описывать отдельные (изученные) события из жизни, быта и культуры России. Навык сформирован Навык частично сформирован Навык не сформирован