к условиям реализации образовательных программ к к

к условиям реализации образовательных программ к к структуре образовательных программ результатам освоения основных образовательных программ требования к современному учителю

Это целостная система взаимосвязанных мер, основанная на науке и прогрессивном педагогическом опыте, нацеленная на обеспечение профессионального роста учителя, его творческого потенциала, а в конечном итоге на рост уровня образованности, воспитанности, развитости, социализированности и сохранения здоровья учащихся.

Функция: обеспечить постоянный профессиональный рост учителя Задачи: • Изучение и распространение передового педагогического опыта • Формирование инновационной направленности • Повышение уровня предметной и психологопедагогической подготовки учителей • Изучение нормативных документов, новых ФГОС • Оказание научно-методической помощи

Самообразование Методическая работа «Наивысший, наибольший эффект в профессиональном росте учителя может быть достигнут только в том случае, когда личные усилия учителя по своему самообразованию начинают совпадать с усилиями внешних организаторов методической работы» Ю. К. Бабанский

• Начальная школа - детям, родителям, учителям http: //www. nachalka. com/ • Сеть творческих учителей http: //www. it-n. ru/ • Учительский портал http: //www. uchportal. ru/ • Завуч. инфо http: //www. zavuch. info/ • Всероссийский интернет-педсовет http: //pedsovet. org/ • Российский общеобразовательный портал http: //www. school. edu. ru/default. asp • Школьный портал Про. Школу. ру - все школы России http: //www. proshkolu. ru/ • Фестиваль «Открытый урок» http: //festival. 1 september. ru/

• «Планирование работы на новый учебный год» . • «Повышение качества педагогического труда и уровня пед. культуры учителя» . • «Портфолио как одна из форм оценивания индивидуальных достижений ученика и учителя» . • «Урок как форма повышения методического мастерства учителя» • «Анализ и самоанализ урока» • «Возможности использования различных УМК для реализации ФГОС» • «Подготовка к внедрению ФГОС. Формирование УУД » • КТД (коллективнотворческое дело), • Деловая игра, мозговой штурм, анкетирование учителей, • Круглый стол, • Мастер-класс • Педагогический консилиум, • Семинар – практикум • Дистанционное обучение

Другие формы методической работы:

• Кабинет информационнокоммуникационных технологий • Кабинет-лаборатория • Методический кабинет Обеспечить высокий уровень преподавания предметов Сформироавть у школьников умения и желания учиться Обеспечить становление личности ребенка Развить творческие способности учащихся создание современных условий для организации процесса обучения по всем предметам начального образования в соответствии с требованиями ФГОС.

Победитель ПНПО «Лучший учитель России» 1 место в окружном конкурсе «Современный кабинет начальной школы - 2010» 1 место в окружном дистанционном конкурсе уроков, с использованием ИКТ Диплом второй и третей степени в окружном конкурсе «Учитель года» 3 диплома за предоставления опыта на Всероссийском фестивале «Открытый урок»

Окружной конкурс исследовательских работ учащихся начальных классов «Открытие» 2 человека - 1 место IX Московская городская конференция учащихся «Открытие» 1 призер, 1 участник Всероссийский конкурс научноисследовательских, проектных и творческих работ учащихся «ПЕРВЫЕ ШАГИ» 2009 -2010 6 человек диплом 2 степени, 1 человек - 3 степени

• Школьная конференция проектноисследовательских работ учащихся • Международный дистанционный проект для начальной школы ЭМУ • Международный дистанционный конкурс Центр творческих инициатив «Snail» • 1 место - Профориентационная игра «Кем быть? » • 1 место - Информационно-обучающая игра «Живая природа» ; • 2 место - Интеллектуально – развлекательная игра «Флора и фауна Подмосковья» • 2 место - Интеллектуально – развлекательная игра «Красный, желтый, зелёный»