Скачать презентацию К экзамену 2 курс Психология развития Содержание Скачать презентацию К экзамену 2 курс Психология развития Содержание

К экзамену 2 курс.pptx

  • Количество слайдов: 6

К экзамену 2 курс Психология развития К экзамену 2 курс Психология развития

Содержание принципа развития в психологии • Развитие – это объективный факт, реальный процесс качественных Содержание принципа развития в психологии • Развитие – это объективный факт, реальный процесс качественных изменений • Развитие – это объяснительный принцип многих явлений (используется для объяснения кардинальных сдвигов) • Развитие – это цель и ценность культуры

Содержание принципа развития в психологии • «развитие» - качественно новый уровень функционирования • «развитие» Содержание принципа развития в психологии • «развитие» - качественно новый уровень функционирования • «развитие» - необратимое изменение • «развитие» есть сочетание приобретений и потерь

Психическое развитие • Процесс необратимых качественных изменений психики человека, протекающий во времени и сочетающий Психическое развитие • Процесс необратимых качественных изменений психики человека, протекающий во времени и сочетающий приобретения и потери • В ходе развития человека появляются новообразования в структуре личности и новые формы деятельности

Первые концепции – натуралистические (биогенетические) • теория рекапитуляции (С. Холл) –первая концепция объясняющая процесс Первые концепции – натуралистические (биогенетические) • теория рекапитуляции (С. Холл) –первая концепция объясняющая процесс психического развития • нормативный подход к психическому развитию (А. Гезелл) – описание достижений ребенка в процессе развития и построение норм развития • теория трех ступеней (К. Бюлер) –переход определяется структурой развития к. г. м.

Социогенетический подход • Э. Дюркгейм – решающая роль в развитии принадлежит социальному фактору • Социогенетический подход • Э. Дюркгейм – решающая роль в развитии принадлежит социальному фактору • П. Жане – психика человека социально обусловлена и ее развитие заключается в формировании многообразных связей с природой и обществом • Американская школа культурной антропологии - М. Мид, Дж. Брунер – межкультурные различия в развитии