Извештај са конференције „Прихватање различитости кроз образовање“ Тирана, 6 -8. 11. 2013. Проф. Мирослав Маркићевић
О пројекту РЕГИОНАЛНА ПОДРШКА ИНКЛУЗИВНОМ ОБРАЗОВАЊУ У ЈУГОИСТОЧНОЈ ЕВРОПИ Заједнички пројекат Европске Уније и Савета Европе Корисници пројекта: земље Југоисточне Европе – Албанија, Босна и Херцеговина, Хрватска, Црна Гора, Србија, БЈР Македонија, Косово Трајање пројекта: 35 месеци, почетак: јануар 2013. Буџет пројекта: 5. 165. 650 евра Средства обезбедили: Европска Унија (90%) Савет Европе (10%)
Циљеви пројекта Побољшање социјалне инклузије и социјалне кохезије у региону (у складу са обавезама корисника пројекта у процесу придруживања Европској унији, у складу са стандардима Савета Европе) кроз промоцију инклузивног образовања и обуке. Промовисање концепта инклузивног образовања као реформског начела које поштује принципе различитости код свих ученика, са посебним акцентом на оне који су у већем ризику од маргинализације и искључивања. Промовисање социјалног укључивања, толеранције, интеркултурални дијалога и недискриминације у Југоисточној Европи у целини.
Мрежа пилот-школа Главне активности пројекта усмерене су на рад са 49 пилот школа (7 школа по кориснику: 3 основне, 2 опште средње и 2 стручне средње школе). Искуства стечена у тим пилот школама донеће креаторима образовних политика конкретне предлоге о томе како да повећају примену установљених добрих пракси. Пројекат заступа приступ "одоздо на горе" који ће помоћи креаторима политика да практична искуства са терена примене у реформи формалног образовања.
Мрежа пилот школа На јавни позив Европске уније и Савета Европе за учешће у пројекту „Регионална подршка инклузивном образовању" пријавило се укупно 97 школа из Србије: 62 основне школе, 3 гимназије, 25 средњих стручних школа, једна мешовита средња школа, 4 школе за образовање ученика са сметњама у развоју и 2 школе за образовање одраслих. Учесници пројекта из Србије: Основна школа „Алекса Дејовић" Севојно, Ужице Основна школа „Јовановић Змај" Врање Основна школа "Јовановић Змај", Ђурђево, Жабаљ Седма београдска гимназија, Београд Гимназија "Светозар Марковић", Нови Сад Техничка школа – центар за континуирано образовање одраслих, Бор Средња стручна школа "Мија Станимировић", Ниш
Главне компоненте пројекта Успостављање регионалне мреже инклузивних школа („Inclusive School. Net“); Подизање свести – израда документарног филма о пројексту и гостовање у медијима; Подршка креирању политика – утицај на доношење законских и подзаконских прописа, хоризонтално учење, студијске посете; Подршка наставницима – развој модула и програма за професионални развој наставника, израда вишенаменског веб портала за наставнике, регионални семинари; Партнерства са релевантним регионалним актерима у циљу уклањања препрека за образовање припадника осетљивих група.
Седма београдска гимназија у пројекту Апликација у јуну 2013. године Пројектни тим чине: Иванка Ковачевић, директорка школе Драгица Китановски, педагог Славица Секулоски, педагог Драгана Бељански, професорка филозофије Мирослав Маркићевић, професор географије, председник Школског одбора Прихватање апликације у августу 2013. године Посета Александре Видановић из Савета Европе Седмој београдској гимназији Учешће у Регионалној конференцији у Тирани 6 -7. 11. 2013. Следећи корак: снимање стања у Седмој београдској гимназији – Ernst & Young Школа ће добити 9. 500 евра за унапређење услова за инклузију у школи
Регионална конференција у Тирани Embracing Diversity trough Education – Прихватање различитости кроз образовање Широко схватање појма инклузије образовањe деце са посебним потребама укључивање деце из свих социјалних група и свих заинтересованих учесника (stakeholders) у живот и рад школе.
Регионална конференција у Тирани Одржана 6 и 7. 11. 2013. године у Тирани у хотелу Tirana International Учесници: Представници мреже пилот-школа Представници Европске Уније и Савета Европе Представници министарстава просвете земаља учесница – из Србије госпођа Борислава Максимовић, координатор за инклузивно образовање МПНТР Представници невладиног сектора (Бојан Станојловић из Удружења студената са хендикепом) и академских установа (проф. Тинде Ковач Церовић са Филозофског факултета)
Уводне речи Виљано Квириази, Савет Европе – Савет министара Савета Европе 2012. године усвојио документ којим се гарантује право на квалитетно образовање – Европска социјална повеља и Европска конвенција о људским правима Министарка просвете Албаније госпођа Линдита Никола Представници министарства просвете свих земаља учесница програма
Мото конференције Инклузивна школа је она школа у којој је свако дете добродошло, сваки родитељ укључен и сваки наставник поштован (вреднован). Визија инклузивне школе формулисана на пленарном заседању: Инклузивна школа је место где се разноликост види као богатство, а не као мана. Инклузивна школа је срећно место за свако дете. Инклузивна образовање постоји онда када се дете врати кући из школе и каже родитељима: „Учили смо много, али смо се и одлично провели. “ Декларација о посвећености инклузивном образовњу – потписали су сви представници пилот-школа. Школи је достављен сертификат.
Други дан конференције Радионичарски рад. Групе: Политика и разноликост Школе и разноликост Наставници и разноликост Модераторка: Др Рут Фридман, консултант за људска права (породична и дечија права)
Теме обрађиване у групи Наставници и разноликост Постојећа пракса инклузије у пилот школама – добре стране Постојећа пракса инклузије у пилот школама – ограничења Потребе за образовањем наставника и стручних сарадника за инклузивно образовање током школовања на факултетима (Pre-Service Training) и кроз стручно усавршавање (In-Service Training) Формулисање захтева за подршком инклузивним школама на свим нивоима
Закључци Правни прописи у области инклузије постоје у свим државама – најразвијенији у Србији и Хрватској Обезбеђеност материјалних ресурса – најбоља у Македонији и у Хрватској Мотивисаност наставника за рад у инклузији – различита Родитељи често избегавају да прихвате потребу да деца уче по ИОП-у На Косову у изради национални оквирни инклузивни наставни план Интерресорне комисије најбоље функционишу у Србији Највећи проблем необученост наставника за инклузију Наставни планови и програми не предвиђају инклузију У Хрватској се специјалне школе затварају – постају модел школе, мобилне екипе дефектолога (специјалних педагога)
Интернет страна пројекта: http: //pjp-eu. coe. int/web/inclusive-education
Хвала на пажњи!
Скачать презентацию Извештај са конференције Прихватање различитости кроз образовање Тирана
50351d4492a0177246833f3d88bf8f6c.ppt