ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ 2016
Одиннадцатиклассникам предлагаются на выбор темы сочинений по пяти направлениям. Из предложенных тем нужно выбрать одну, по которой ученик должен написать своё сочинение.
предлагаем основные тезисы, которые помогут 7 декабря в раскрытии конкретной темы.
Направление «Честь и бесчестие» предполагает противопоставление: честь, достоинство, сила духа, совесть VS предательство, ложь, лицемерие. Честь – это одно из высоких нравственных качеств личности. Оно формируется с детства. Честь – это стремление быть верным долгу, голосу совести, моральным принципам. Бесчестие мы можем понимать как предательство, утрату нравственных координат. Это путь лжи, лицемерия. Всегда были и будут люди чести, готовые до конца бороться с несправедливостью, с беззаконием, пусть даже ценой собственной жизни. И, к сожалению, всегда находятся те, кто предает свои идеи, кто пойдет по пути бесчестия, жестокости, безразличия. Здесь мы можем видеть проблему нравственного выбора.
ЧЕСТЬ И БЕСЧЕСТИЕ: 1) “Честь истинная и ложная. ” 2) “Есть ли в наши дни люди чести? ” 3) “Бесчестный человек готов на бесчестное дело 4) Истинная честь не может терпеть неправду. ” 5) “Откуда берутся бесчестные люди? ” 6)”Смерть или бесчестие? ” 7) “Честь - это достоинство нравственно живущего человека. ”
8) “”Может ли честь противостоять бесчестию? ” 9) “Как выбрать в сложную минуту между честью и бесчестием? ” 10) “Лучше бедным быть с честью, чем богатым с бесчестием? ” 11) “Честный честью дорожит, а чем дорожить бесчестному? ” 12) “Чем должен обладать человек, хранящий свою честь? ”
ПРОИЗВЕДЕНИЯ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ ПРИ НАПИСАНИИ ПРИМЕРОВ: 1)М. А. Шолохов Судьба человека” 2) М. А. Булгаков “Мастер и Маргарита” 3) Л. Н. Толстой “Война и мир” 4) А. С. Пушкин “Капитанская дочка” 5)А. С. Грибоедов “Горе от ума” 6) В. В. Быков “Сотников” 7)Д. И. Фонвизин “Недоросль”
8) М. Ю. Лермонтов “Герой нашего времени” 9) Ф. М. Достоевский “Преступление и наказание” 10) М. А. Булгаков “Белая гвардия” 11) Н. В. Гоголь “Тарас Бульба”
Направление «Победа и поражение» позволяет размышлять в разных аспектах: социально-историческом, нравственно-философском, психологическом. Рассуждение может быть связано как с внешними конфликтными событиями жизни человека, страны, мира, так и с внутренней борьбой человека с самим собой, ее причинами и результатами. Человек может победить сам себя, ставя цели и преодолевая их. И народ побеждает противника в войнах и сражениях. Поражения одних делают сильнее, заставляя идти вперед, а других они просто могут сломить.
ПОБЕДА И ПОРАЖЕНИЕ: 1) “Победа и поражение как полюсы жизненного пути” 2) “Победа и поражение в жизни человека, страны, человечества” 3) “Как падения и поражения могут способствовать становлению человека? ” 4) “Кто одерживает победы и, наоборот, терпит поражения в произведениях литературы и в реальной жизни? ” 5) “Какое поражение человека может стать окончательным? ” 6) “Нет ничего радостнее победы” (Цицерон) 7) “Величайшая победа - победа над самим собой”
ПРОИЗВЕДЕНИЯ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ ПРИ НАПИСАНИИ ПРИМЕРОВ: 1) “Слово о полку Игореве” 2) И. С. Тургенев “Отцы и дети” 3) Л. Н. Толстой “Война и мир” 4) Н. В. Гоголь “Ревизор” 5) М. Горький “На дне” 6) М. Горький “Старуха Изергиль” 7) Н. В. Гоголь “Мёртвые души”
В направлении «Опыт и ошибки» возможны рассуждения о ценности духовного и практического опыта отдельной личности, народа, человечества в целом, о цене ошибок на пути познания мира, обретения жизненного опыта. Литература часто заставляет задуматься о взаимосвязи опыта и ошибок: об опыте, предотвращающем ошибки, об ошибках, без которых невозможно движение по жизненному пути, и об ошибках непоправимых, трагических.
ОПЫТ И ОШИБКИ: 1) “Из чего складывается жизненный опыт человека? ” 2) “Почему опыт - сын ошибок трудных? ” 3) “Как достижения и ошибки помогают становлению личности? ” 4) “Какие ошибки могут стать непоправимыми и привести к трагедии? ” 5) “Какие ошибки и казусы помогают обретению жизненного опыта? ” 6) “Опыт - всему учитель” (Юлй Цезарь) 7) “Как ошибка одного становится уроком для другого? ”
ПРОИЗВЕДЕНИЯ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ ПРИ НАПИСАНИИ ПРИМЕРОВ: 1) Д. И. Фонвизин “Недоросль” 2) М. Ю. Лермонтов “Герой нашего времени” 3) А. Н. Островский “Гроза” 4) И. С. Тургенев “Отцы и дети” 5) Ф. М. Достоевский преступление и наказание” 6) М. А. Булгаков “Собачье сердце” 7) М. А. Булгаков “Записки юного врача” 8) М. А. Булгаков “Мастер и Маргарита”
Направление «Дружба и вражда» нацеливает на рассуждение о ценности человеческой дружбы, о путях достижения взаимопонимания между отдельными людьми, их сообществами и даже целыми народами, а также об истоках и последствиях вражды между ними. Содержание многих литературных произведений связано с теплотой человеческих отношений или неприязнью людей, с перерастанием дружбы во вражду или наоборот, с изображением человека, способного или не способного ценить дружбу, умеющего преодолевать конфликты или сеющего вражду.
ДРУЖБА И ВРАЖДА: 1) “Чего ждут от истинного друга? ” 2) “Почему враждуют “отцы” и “дети”? ” 3) “Почему союзы друзей распадаются? ” 4) “Тот дурак, кто сам себе враг” 5) “Мы друга скоро поняли и сделались приятелями, потому что я к дружбе неспособен”
В направлении «Разум и чувства» можно выделить два пути, по которым можно пойти в рассуждении: 1) Борьба в человеке разума и чувств, требующая обязательного выбора: поступать, подчиняясь нахлынувшим эмоциям, или всё же не терять голову, взвешивать свои действия, осознавать их последствия как для себя, так и для окружающих. 2) Разум и чувства могут быть и союзниками, гармонично сочетаться в человеке, делая его сильным, уверенным в себе, умеющим эмоционально реагировать на все происходящее вокруг Научиться жить в гармонии между своими чувствами и разумом очень важно. Гармония разума и чувств даст человеку неизмеримо больше в познании мира, в осознании себя, в восприятии жизни вообще.
РАЗУМ И ЧУВСТВО: 1) «Внутренний конфликт: чувства против разума» 2) «Разум и чувства – две силы, равно нуждающиеся друг в друге» (В. Г. Белинский) 3) «Разум есть, несомненно, высшая способность, но она приобретается не иначе, как победой над страстями» (Н. В. Гоголь) 4) «Разум дан человеку, чтобы понять: жить одним разумом нельзя, люди живут чувствами» (Эрих Мария Ремарк)
ПРОИЗВЕДЕНИЯ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ ПРИ НАПИСАНИИ ПРИМЕРОВ: 1) И. Гончаров «Ромео и Джульетта» 2) И. Тургенев «Отцы и дети» ; 3) И. Тургенев «Вешние воды» 4) И. Тургенев «Первая любовь» 5) М. Горький «Старуха Изергиль» 6) М. Горький «На дне» 7) В. Распутин «Прощание с Матерой» 8) В. Распутин «Живи и помни» 9) И. Бунин «Тёмные аллеи» 10)Л. Толстой «Война и мир»
Скачать презентацию ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ 2016 Одиннадцатиклассникам предлагаются на выбор
Итоговое сочинение 2016.ppt