Итоговое сочинение - 2016 Голубева Елена Альбертовна, методист РЦДО по литературе
7 декабря – итоговое сочинение
Информация ФИПИ Ø Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления). Ø Объем – не менее 300 слов Ø Темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Ø Время написания – 3 часа 55 минут.
Итоговое сочинение: вопросы и ответы Ø Какие задачи решает итоговое сочинение? Итоговое сочинение является допуском к государственной итоговой аттестации (оценка школой: «зачет/незачет» ) и оценкой индивидуальных достижений абитуриентов (оценка вуза: до 10 баллов к ЕГЭ, если вуз такое решение принял). Учет результатов сочинений в вузах осуществляется по желанию абитуриента и решению вуза. Ø Каким дополнительным материалом можно пользоваться при написании итогового сочинения? Может ли участник пользоваться литературным источником (текстом произведения)? При проведении сочинения участникам сочинения запрещается пользоваться текстами литературного материала (художественные произведения, дневники, мемуары, публицистика). Разрешается пользоваться орфографическими словарями, выданными членами комиссии образовательной организации по проведению итогового сочинения (изложения). Ø На скольких произведениях нужно строить рассуждение? Можно строить рассуждение с опорой на одно произведение. Темы позволят выпускнику выбирать литературный материал, на который он будет опираться в своих рассуждениях.
Итоговое сочинение: вопросы и ответы Ø Что подразумевается под литературным материалом, на который нужно опираться при написании итогового сочинения? Литературный материал берется из отечественной или мировой литературы – это художественные произведения, дневники, мемуары, публицистика. Ø В каких случаях за сочинение может быть выставлен «зачет» ? Для получения «зачета» необходимо 1) выдержать объем (сочинение не менее 250 слов) и написать работу самостоятельно. 2) иметь положительный результат по трем критериям (по критериям № 1 (соответствие теме) и № 2 (аргументация, привлечение литературного материала) – в обязательном порядке) и одном из критериев 3 -5; Ø В каком жанре нужно писать итоговое сочинение? Выпускник должен написать сочинение-рассуждение, что отражено в критериях оценивания. Ø Будут ли формулировки тем итогового сочинения только в виде вопроса? Формулировки тем будут разные: констатирующие, цитатные, в форме вопроса.
Итоговое сочинение: вопросы и ответы Ø Что подразумевается под литературным материалом, на который нужно опираться при написании итогового сочинения? Литературный материал берется из отечественной или мировой литературы – это художественные произведения, дневники, мемуары, публицистика. Ø В каких случаях за сочинение может быть выставлен «зачет» ? Для получения «зачета» необходимо 1) выдержать объем (сочинение не менее 250 слов) и написать работу самостоятельно. 2) иметь положительный результат по трем критериям (по критериям № 1 (соответствие теме) и № 2 (аргументация, привлечение литературного материала) – в обязательном порядке) и одном из критериев 3 -5; Ø В каком жанре нужно писать итоговое сочинение? Выпускник должен написать сочинение-рассуждение, что отражено в критериях оценивания. Ø Будут ли формулировки тем итогового сочинения только в виде вопроса? Формулировки тем будут разные: констатирующие, цитатные, в форме вопроса.
Итоговое сочинение: вопросы и ответы Ø Что подразумевается под литературным материалом, на который нужно опираться при написании итогового сочинения? Литературный материал берется из отечественной или мировой литературы – это художественные произведения, дневники, мемуары, публицистика. Ø В каких случаях за сочинение может быть выставлен «зачет» ? Для получения «зачета» необходимо 1) выдержать объем (сочинение не менее 250 слов) и написать работу самостоятельно. 2) иметь положительный результат по трем критериям (по критериям № 1 (соответствие теме) и № 2 (аргументация, привлечение литературного материала) – в обязательном порядке) и одном из критериев 3 -5; Ø В каком жанре нужно писать итоговое сочинение? Выпускник должен написать сочинение-рассуждение, что отражено в критериях оценивания. Ø Будут ли формулировки тем итогового сочинения только в виде вопроса? Формулировки тем будут разные: констатирующие, цитатные, в форме вопроса.
Тематические блоки на 2016 -2017 гг. Ø «Разум и чувство» Ø «Честь и бесчестие» Ø «Победа и поражение» Ø «Опыт и ошибки» Ø «Дружба и вражда»
Формулировка тем Тема-тезис 1. Разум и чувства – две силы, равно нуждающиеся друг в друге. 2. Согласны ли вы с утверждением: «Честь нельзя отнять, ее можно потерять» . Тема-цитата 3. «История любой человеческой жизни есть история поражения» (Сартр) 4. Какой опыт дает человеку война? 5. Способен ли современный человек дружить? Тема-вопрос
Алгоритм написания сочинения 1 Внимательно прочитайте темы сочинения. При выборе прежде всего следует определить, какая из них кажется вам наиболее конкретной, близкой и понятной. Выбрать тему. Ø Разум и чувства – две силы, равно нуждающиеся друг в друге. Ø Согласны ли вы с утверждением: «Честь нельзя отнять, ее можно потерять» . Ø «История любой человеческой жизни есть история поражения» (Сартр) Ø Какой опыт дает человеку война? Ø Способен ли современный человек дружить? Примечание: правильное понимание темы сочинения, глубина и полнота ее раскрытия является первым критерием оценивания сочинения.
Алгоритм написания сочинения 2 Выделите в теме ключевые слова, в которых заключен главный смысл. Необходимо вдуматься в каждое слово формулировки, найти ключевые понятия (тему и идею), обдумать содержание этих понятий, определить их взаимосвязь. Выделить ключевые слова. Ø Разум и чувства – две силы, равно нуждающиеся друг в друге. Ø Согласны ли вы с утверждением: «Честь нельзя отнять, ее можно потерять» . Ø «История любой человеческой жизни есть история поражения» (Сартр) Ø Какой опыт дает человеку война? Ø Способен ли современный человек дружить?
Алгоритм написания сочинения 2 От ключевых слов – к написанию Выделить ключевые слова и вступления. «Разум и чувства – две силы, равно написать вступление нуждающиеся друг в друге» . Жизнь часто ставит человека перед выбором. Свое решение мы должны принять «головой» или «сердцем» . Разум - это способность логически мыслить, постигать смысл и связь явлений. В основе же чувств лежат эмоции. Разум и чувство - важнейшие составляющие внутреннего мира человека, влияющие на его устремления и поступки.
Алгоритм написания сочинения 3 Поставьте вопрос к теме или сформулируйте тему в виде вопроса и постарайтесь конкретно и четко ответить на этот вопрос. Ответ на этот вопрос и составит тезис или идею сочинения. Это точка зрения пишущего по данному вопросу, которую нужно доказать. Темы Тезис Разум и чувства – это две силы, которые нуждаются друг в друге. Докажу эту 1) Разум и чувства – две силы, равно Разум и чувства – это две силы, мысль, обратившись к литературе. нуждающиеся друг в друге. которые нуждаются друг в друге 2) Согласны ли вы с утверждением: «Честь нельзя отнять, ее можно потерять» . Сформулировать тезис (основную мысль). 3) «История любой человеческой жизни есть история поражения» (Сартр) 4) Какой опыт дает человеку война? 5) Способен ли современный человек дружить?
Алгоритм написания сочинения 4 Подберите аргументы для доказательства вашего тезиса (или идеи) сочинения. Вспомните литературные произведения, которыми можно проиллюстрировать данные аргументы. Подобрать аргументы Тема Тезис (идея) Согласны ли вы с утверждением: «Честь нельзя отнять, ее можно потерять» . Я согласен с этим утверждением. Действительно, человек может лишиться чести, если совершит бесчестный поступок. Произведения 1) А. С. Пушкин «Капитанская дочка» Примечание: При написании сочинения необходимо обратиться не менее, чем к одному произведению русской или зарубежной литературы. Это второй важный критерий оценки сочинения.
Алгоритм написания сочинения 5 Продумайте композицию (построение) работы: I (вступление) – то, что нам дано. Формулируем тему (можно идти от ключевых слов) и тезис. II (основная часть) – то, что нам требуется доказать. III (заключение, выводы) – то, что нам требовалось доказать. Напишите план будущего сочинения.
Алгоритм написания сочинения 6 Приступайте к написанию черновика.
Первое направление – «Разум и чувство» Ø «Направление предполагает раздумье о разуме и чувстве как двух важнейших составляющих внутреннего мира человека, которые влияют на его устремления и поступки. Разум и чувство могут быть рассмотрены как в гармоническом единстве, так и в сложном противоборстве, составляющем внутренний конфликт личности. Ø Тема разума и чувства интересна для писателей разных культур и эпох: герои литературных произведений нередко оказываются перед выбором между велением чувства и подсказкой разума» .
Из толкового словаря «Разум» Ø Способность логически мыслить, постигая смысл и связь явлений, уяснять законы развития мира, общества и сознательно находить целесообразные способы их преобразования. Ø Сознание чего-либо, взгляды как результат определенного миропонимания» . •
«Чувства» Ø Способность воспринимать внешние впечатления, ощущать, испытывать что-н. (зрения, слуха, обоняния, осязания, вкуса). Ø Состояние, в котором человек способен сознавать окружающее, владеет своими душевными и умственными способностями. Ø Внутреннее, психическое состояние человека, то, что входит в содержание его душевной жизни» .
Слова-синонимы Ø Разум: ум, рассудок, интеллект, мыслительные способности, здравый смысл. Ø Чувства: ощущение, впечатление, душевный порыв, страсть, переживание, влечение, увлечение.
Литературные произведения Разум А. С. Пушкин «Евгений Онегин» (Татьяна – ее муж - Онегин) Л. Н. Толстой «После бала» (Иван Васильевич) И. С. Тургенев «Отцы и дети» (Одинцова) Л. Н. Толстой «Война и мир» (князь Андрей, Элен Курагина) А. П. Чехов «Вишневый сад» (Лопахин) А. И. Куприн «Олеся» (Иван Тимофеевич) Е. Замятин «Мы» (жители Единого государства) Чувства А. С. Пушкин «Капитанская дочка» (Пугачев. Гринев) А. Н. Островский «Гроза» (Катерина) Н. С. Лесков «Леди Макбет Мценского уезда» Л. Н. Толстой «Война и мир» (Наташа Ростова) А. П. Чехов «Вишневый сад» (Раневская) А. И. Куприн «Олеся» (Олеся) И. А. Бунин «Легкое дыхание» (Ольга Мещерская)
Возможные формулировки тем Ø Почему всегда сложно сделать выбор между сердцем и разумом? Ø «За криком души часто не слышно голоса разума» . Ø Как проявляются разум и чувства в экстремальных ситуациях? Ø Почему сложные решения рекомендуют принимать «с холодной головой» ? Ø Когда «ум с сердцем не в ладу» ? (Грибоедов А. С. «Горе от ума» ) Ø Можно ли достичь некого равновесия (гармонии) между разумом и чувством?
Пробуйте, и у вас все получится!
Интернет – ресурсы: http: //img-fotki. yandex. ru/get/5634/136487634. a 3 b/0_d 5 b 7 c_44 e 066 c 2_XL. png http: //energyru. com/vector-clipart/objects-and-things/226 -svitki-pero-chernilnica-i-knigi-vvektore. html http: //img-fotki. yandex. ru/get/6703/28257045. 10 da/0_a 8 af 5_549 a 1244_XL. png http: //img-fotki. yandex. ru/get/6703/28257045. 10 db/0_a 8 b 06_ba 691 d 72_XL. png http: //img-fotki. yandex. ru/get/6429/28257045. 10 db/0_a 8 b 1 a_e 5 c 00 db 1_XL. png http: //papillondereve. p. a. pic. centerblog. net/5 f 5774 e 4. png http: //www. ailona. ru/_ph/97/725785527. png http: //ulnovosti. ru/upload/img/7830_big_1. jpg
Источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лицей № 21 г. Иваново Сайт: http: //elenaranko. ucoz. ru/
Скачать презентацию Итоговое сочинение — 2016 Голубева Елена Альбертовна методист
Подготовка к итоговому сочинению по литературе. Общие рекомендации. Разум и чувство.pptx