Итоговая аттестационная работа Рабочий план ИАР

Итоговая аттестационная работа

Рабочий план ИАР • имеет произвольную форму • или составляется по схеме, соответствующей структуре ИАР.

Структура ИАР • • Титульный лист. Оглавление. Введение. Главы основной части. Заключение. Список использованной литературы. Приложения.

Введение Обоснование актуальности проблемы, тема, цель, гипотеза, задачи, объект и предмет исследования, перечень избранных методов исследования, основные идеи и подходы, • понятийный аппарат по теме. • •

Примечание к введению • В конце введения раскрывается структура итоговой работы, т. е. дается перечень ее структурных элементов.

Актуальность проблемы • Обоснование актуальности должно быть кратким и убедительным. • Обозначить суть проблемной ситуации (показать границу между знанием и незнанием). • Доказать, что проблема недостаточно изучена или раскрыта не в полной мере и поэтому нуждается в разработке (через краткий обзор литературы).

Тема • Насколько тема актуальна; • какова ее теоретическая и практическая значимость; • в чем заключается сущность предлагаемой автором идеи.

Оценка актуальности темы При оценке актуальности темы следует исходить: • из уровня ее изученности в педагогической науке; • степени важности для образовательной практики.

Значимость работы • Теоретическая значимость; • практическая значимость; • методическая значимость.

Обоснование теоретической значимости работы • должны быть сформулированы положения исследования, которые способствуют дальнейшему развитию педагогики как науки в целом или ее отдельных направлений.

Обоснование практической значимости работы • Необходимо сформулировать, в чем работа может служить совершенствованию педагогической практики.

Пример практической значимости • научное обоснование новых и/или развитие действующих систем обучения, используемых в профессиональном образовании и управлении учебным процессом в вузе.

Обоснование методической значимости работы • Представить научно обоснованные и апробированные в результате экспериментальной работы методические рекомендации по использованию системы методов (технологий, средств) совершенствования учебного процесса в вузе.

Задачи • задачи, которые предстоит решить, должны соответствовать поставленной цели, • перечисляются предложениями, начинающимися с глаголов (например, изучить…, описать…, установить…, выявить…, разработать…).

Объект исследования • – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения.

Предмет исследования • – это то, что находится в границах объекта. Предмет определяет тему исследования. Примечание: Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное.

Требования к главной части ИАР • Содержание глав должно точно соответствовать теме исследования и полностью ее раскрывать. • В главах подробно рассматриваются методика и техника исследования и обобщаются результаты. • Каждая глава завершается выводами. • Главы должны показать умение автора кратко, логично и аргументировано излагать материал и оформлять его в соответствии с требованиями, предъявляемыми к ИАР.

Требования к заключению ИАР • последовательное, логически стройное изложение полученных результатов в соответствии с общей целью и задачами, поставленными во введении, • указание совершенно конкретных способов, вариантов их возможного использования в практике. Примечание: заключение - это собой синтез накопленной в основной части научной информации.

Изучение литературы по теме • официальные материалы и документы; • монографии; • отчеты о научно-исследовательских работах, обзоры НИР; • диссертации и авторефераты диссертаций; • материалы научных конференций.

Принципы работы с литературой • Собирать для работы нужно не любые факты, а только научные факты; • отбирать только последние данные из самых авторитетных источников.

Характеристики научных фактов • новизна, • точность, • объективность, • достоверность.