Итоги I четверти Первая ступень обучения Бояршинова Г

Итоги I четверти Первая ступень обучения Бояршинова Г. Д. Заместитель директора по УВР 2012 -2013 учебный год

Успеваемость, качество Класс Успеваемость Качество 3 а 100 50 3 б 100 48 3 в 100 42 3 г 90, 4 32 4 а 100 50 4 б 100 44 4 в 100 46 4 г 100 52 По начальной школе 98, 9 45, 4

На « 5» и « 4» , с одной « 3» Класс отличников ударников С одной « 3» 3 а (Мартынова С. Г. ) 1 11 1 3 б (Балюра О. С. ) 3 8 2 3 в (Степанова М. В. ) 3 7 7 3 г (Кожевникова Н. А. ) 0 7 0 4 а (Мальцева О. А. ) 0 12 1 4 б (Гладкова А. Ю. ) 0 12 0 4 в (Рожина Е. В. ) 0 12 0 4 г (Горелова Н. Ю. ) 5 8 2 77 13 По начальной школе 12

Сравнительные итоги I четверти Год 2011 -12 2012 -13 Успеваемость 99, 5 98, 9 Качество 38, 4 45, 4 С одной « 3» 27 12

Классы со 100% успеваемостью (II ступень обучения) классы 5 а 6 в 5 б 2012 -2013 Классный руководитель Сергеева Г. Б. (Балюра Г. М. ) Иванчина Л. Н. Мокрушина Е. А. (Чазова. О. В. ) качество 57, 7 44, 4 26, 1 7 а Белозерова Л. Ю. 25, 9 5 в Мокрушина Л. А. (Мусселис. Т. В. ) 14, 3 7 б Политова Е. С. 12, 0 7 в Шардакова Т. М. 12, 0 8 б Чазова Н. В. 0

Отличники (II ступень обучения) Фамилия, имя кла Кл. рук. сс 1 Бояршинов Даниил 5 а Сергеева Г. Б. (Балюра Г. М. -4 а) 2 Бурдина Мария 5 а Сергеева Г. Б. (Балюра Г. М. ) 3 Каменских Анастасия 5 а Сергеева Г. Б. (Балюра Г. М. ) 4 Курочкина Марина 5 а Сергеева Г. Б. (Балюра Г. М. ) 5 Чернышев Ярослав 5 а Сергеева Г. Б. (Балюра Г. М. ) 6 Чечкин Данил 5 а Сергеева Г. Б. (Балюра Г. М. ) 7 Шардаков Владислав 5 а Сергеева Г. Б. (Балюра Г. М. ) 8 Шаронов Никита 5 а Сергеева Г. Б. (Балюра Г. М. ) 9 Ширинкина Юлия 5 а Сергеева Г. Б. (Балюра Г. М. ) 10 Шардакова Виктория 5 а Сергеева Г. Б. (Балюра Г. М. ) 11 Яркин Евгений 5 б Мокрушина Е. А. 12 Дюков Николай 7 а Белозерова Л. Ю.

Выполнение учебного плана Ф. И. О. учителя предмет Мусселис Т. В. Чазова О. В. Балюра Г. М. Ерашева Г. Н. Рожина Е. В. Колчанова Е. Е. Мартынова С. Г. Балюра О. С. Степанова М. В. Кожевникова Н. А. Мальцева О. А. Гладкова А. Ю. Рожина Е. В. Горелова Н. Ю. Начальная школа Начальная школа Начальная школа Начальная школа % выполнения УП 100 100 99 99, 7 99 100 100

Выполнение учебного плана Ф. И. О. учителя предмет % выполнения УП Чазов С. В. физкультура 100 Мартынов Н. В. Физическая культура 96, 5 Чазова Н. В Английск. язык 100 Белозерова Л. Ю. Английск. язык 98 Бояршинова Т. В. Немецкий яз. 93 Меньшикова Н. В. Немецкий яз. 100 Мокрушина С. А. Музыка 87 Павлычева Л. Н. Ритмика 100 Лихачев П. В. Пол нач. школе ОРК и. СЭ 69 97, 4

Пропуски уроков Класс Всего На 1 ученика По болезни На 1 ученика 1 а 511 17 507 17 1 б 456 14 1 в 136 4, 3 2 а 128 4, 4 2 б 32 1, 3 2 в 85 3 3 а 260 10, 8 3 б 208 8, 3 200 8 3 в 316 12, 6 3 г 172 8 4 а 155 6, 4 135 5, 6 4 б 468 17 284 10, 5 4 в 159 6 4 г 110 4, 4 8, 6 2980 8 По нач. школе 3196

Техника чтения Класс Входной контроль 1 а I четверть Ниже нормы ВК I ч. 26 9 1 б 25 25 7 1 в 26 28 5 2 а 50 59 9 0 2 б 34 38 5 3 2 в 48 51 5 2 3 а 78 80 3 4 3 б 49 55 5 5 3 в 67 69 7 6 3 г 54 53 10 7 4 а 68 76 16 6 4 б 76 75 13 6 4 в 55 75 15 4 4 г 86 97 10 3

Русский язык (входной контроль) Класс Успеваемость Качество Средний балл 2 а 92, 6 66, 7 3, 8 2 б 95, 8 58, 3 3, 7 2 в 84, 6 42, 3 3, 4 3 а 86, 4 63, 6 3, 7 3 б 91, 3 65, 2 3, 8 3 в 91, 3 60, 2 3, 8 3 г 73, 7 47, 4 3, 2 4 а 90, 9 45, 5 3, 6 4 б 81, 5 40, 7 3, 3 4 в 100 75 3, 9 4 г 91, 3 56, 5 3, 7 91 54 3, 6

Русский язык (по параллели) классы успеваемость качество Средний балл 2 классы 91 55, 7 3, 6 3 классы 85, 6 59, 1 3, 6 4 классы 91 54 3, 6 89, 2 56, 2 3, 6 По нач. школе

Основные ошибки Мягкий знак разделительный Удвоенная согласная Безударная гласная в корне слова

Математика (входной контроль) Класс Успеваемость Качество Средний балл 2 а 96 88 4, 1 2 б 100 79 4, 2 2 в 92, 3 73 3, 8 3 а 100 62, 5 4, 0 3 б 87 61 3, 6 3 в 91, 3 52, 2 3, 6 3 г 90, 5 66, 7 3, 8 4 а 89, 5 42, 1 3, 3 4 б 92, 6 55, 6 3, 6 4 в 100 48 3, 7 4 г 91, 3 56, 5 3, 8 93, 4 39, 3 3, 6

Математика (по параллели) Классы Успеваемость Качество Средний балл 2 классы 96 80 4, 0 3 классы 92, 2 61 3, 7 4 классы 93, 4 39, 3 3, 6 94 60, 1 3, 8 По нач. школе

Основные ошибки Сравнение величин Выбор действий в решении задачи Нахождение значения выражений

Основные события I четверти День Знаний День Здоровья Мы школьниками стали День открытых дверей для дошкольных образовательных учреждений Неделя русского языка Родительские собрания в параллели 1 -х, 4 -х классов Участие учителей в научно-практических конференциях Участие детей в конкурсах

Методическая копилка учителя Открытые уроки, занятия, выступления Балюра Г. М. , Чазова О. В. , Горелова Н. Ю. , Мусселис Т. В. , Павлычева Л. Н. , Мокрушина С. А. Самое активное и продуктивное участие классов в «Неделе русского языка» 3 а-Мартынова С. Г. , 2 в-Колчанова Е. Е. , 2 а. Ерашева Г. Н. , 4 г-Горелова Н. Ю.

Методическая копилка учителя Участие в работе форумов, конференций, семинаров, печатные работы, информация на сайт школы Мартынова С. Г. (стажировка, Пермь), Гладкова А. Ю. ( «Этническая культура и совр. школа» , Пермь), Степанова М. В. (марафон мастер-классов, Оханск), Мальцева О. А. , Балюра О. С. (Формирование УУД, Пермь), Мартынова С. Г. , Ерашева Г. Н. , Балюра Г. М. , Чазова О. В. , Рожина Е. В. , Гладкова А. Ю. (Всероссийская конференция ВШЭ), Рожина Е. В. , Мартынова С. Г. , Ерашева Г. Н. , Степанова М. В. , Гладкова А. Ю. (конференция ПГПУ, статьи в сборнике), Колчанова Е. Е. (информация на сайт «Праздник Осени» , газета «Очерский край» ), Балюра Г. М. , Чазова О. В. , Мусселис Т. В. ( Арбузник-1 в, 2 Мы школьниками стали» , День открытых дверей для ДОУ-1 абв)

Информационная среда начальной школы Стенд «Универсик» Стенд «Информационный» (2 этаж) Газета «Школьное время» Районная газета «Очерский край» Сайт школы ocherschool 1. ru (странички: «Начальная школа» , «Курс ОРКСЭ» , готовится страничка «Портфолио» и др. )

Основные проблемы и задачи Проблема Задача 1. Успеваемость 98, 9%. 1. 100% успеваемость во 2 ч. 2. Низкий уровень техники чтения. 2. Увеличить скорость чтения учащихся. Использовать тренажеры и другие методы и средства обучения. 3. Неудовлетворительное качество выполнения контрольных работ по русскому языку (см. основные ошибки). 3. Проанализировать методику изучения проблемных тем. Систематического контроля по данным темам. Работа над ошибками. 4. Низкий уровень решения текстовых задач по математике (результаты отсроченных срезов в 5 классе) 4. Спланировать работу ШМО по данной проблеме.