Isyys vanhemmuus ja parisuhde Parisuhde perhevalmennuksessa Keijo Markova

Isyys, vanhemmuus ja parisuhde Parisuhde perhevalmennuksessa Keijo Markova 20110321 Väestöliitto

Lähteenä käytetty mm. : n n Carolyn Pape Cowan and Philip A. Cowan Department of Psychology and Institute of Human Development n n n ENGAGING FATHERS. University of California, Berkeley ccowan@berkeley. edu Fatherhood Collaborative Conference 29. 2010 pcowan@berkeley. edu San Mateo, January

Lasten kehityksen ja hyvinvoinnin edistäminen Voimavarojen lisääminen ja lasten hyvinvoinnin riskitekijöiden minimointi ei onnistu vain lisäämällä palveluja äideille. 1. Isien sitoutuminen lasten elämään voi lisätä merkittävästi lasten kehitysedellytyksiä.

2. 3. Isän suhde lapseen riippuu hyvin paljon siitä, millainen suhde isällä on lapsen äidin kanssa. Isän sitoutuminen (=isyyden kehittyminen) on perheasia Isyyden kehittymiselle on monenlaisia esteitä, mm. julkisten perhepalvelujen puutteellinen “isäystävällisyys”

Merkittävä varoitus n n Tässä yhteydessä puhumme positiivisesta isän sitoutumisesta. Emme väitä, että väkivaltaisten tai hyväksi käyttävien isien pitäisi viettää enemmän aikaa lastensa kanssa.

n n n Me emme esitä, että lapsilla pitää olla isä jotta lapsilla olisi edellytykset terveeseen kehitykseen. Molemmat vanhemmat tärkeitä. Molemmilla ainutlaatuinen oma suhde lapseen. Vanhemmat voivat edistää toistensa positiivista vaikutusta lapsiin, tai suojella lapsia silloin kun toinen ei voi.

Parisuhteen yhteys vanhemmuuteen: Myönteinen tai kielteinen kehä n Siirtymävaihe vanhemmuuteen – ”taianomainen hetki”

Kielteinen kehä Isä tyytymätön suhteeseen äidin kanssa Isä on vähemmän mukana lapsen elämässä Äiti kriittinen isää kohtaan – syntyy konflikteja Äiti tuntee tyytymättömyyttä, Jää ilman tukea suhteessa

Positiivinen kehä Isä tyytyväinen suhteeseen äidin kanssa Isä on mukana lapsen elämässä Äiti vähemmän kriittinen isää kohtaan – vähemmän konflikteja Äiti kokee saavansa tukea suhteessa

Keijo Markova: Vuorovaikutuksen tasot parisuhteessa A. Kasvun taso: Leikillisyys, Ilo, Halu tutustua uuteen, Empatia, Hyväksyntä B. Neutraalitaso A 1. Rakkaus, luovuus ja voimaantuminen Primal power A 2. Täydellinen rauha B 1. Odotukset +merkkisiä (Myönteinen ennakointi) Elävä vuorovaikutus Tilaa omalle itselle, omille tarpeille Kosketus omaan itseen Yhteys toiseen Asiakeskeinen arki B 2. Odotukset –merkkisiä (Huolikeskeisyys) C. ”Paniikkitaso” 19. 3. 2018 C 1. Ahdistus, Ärtymys, Pelko C 2. Tuhoutumisen pelko (Primal panic) Keijo Markova Jäykkä vuorovaikutusmalli: ”Hyökkää tai pakene” 10

Totta vai tarua isän sitoutumisesta lapsiinsa?

Myytti • Isät eivät ole yleensä sitoutuneita lapsiinsa

…. . Faktat • Suuresta avioerojen määrästä johtuen on totta, että vähemmän isiä elää lastensa kanssa kuin aikaisemmin (USA) USA: n nykyinen avioeroluku on 40 -50% Yksin elävien isien määrä kasvoi 25%: lla vuosien 1995 ja 1998 välillä

MYYTTI n Isillä on vähän halua sitoutua olemaan lastensa kanssa; heidät pitää taivuttaa olemaan lastensa kanssa.

Fakta • Useimmille mieheille kysymys ei ole motivaation puuttesta. Nuorten lasten vanhemmille tehdyssä tutkimuksessa (USA) yli 80% isistä sanoi haluavansa viettää enemmän aikaa lastensa kanssa. • Nykyisät haluavat olla enemmän sitoutuneita lapsiinsa kuin heidän omat isänsä olivat lapsiinsa.

Myytti n Päinvastoin kuin äideillä, isillä on heikot valmiudet vanhemmuuteen, varsinkin vauvojen osalta.

Tutkimukset osoittavat: n n Isät vastaavat vauvan itkuun yhtä herkästi kuin äidit. Isät tyynnyttävät vauvojaan yhtä tehokkaasti kuin äiditkin.

Isien sitoutuminen on hyvä lapsille Käyttäytyminen n Vähemmän nuorisorikollisuutta n Vähemmän teiniraskauksia n Vähemmän avioeroja n Vähemmän alttiutta aggressiiviseen konfliktin ratkaisuun Koulumenestys n Korkeampi koulutustaso ja tulotaso n Edistää tyttöjen matemaattista menestystä n Edistää poikien ja tyttöjen kielellisiä kykyjä Tunnetaso n Parempi ongelmanratkaisukyky ja stressin sietokyky n Empaattisempia, moraalisesti sensitiivisiä; vähemmän sukupuolistereotyioita

Lapsi-vanhempi suhteen laatu Äidin ja isän vanhemmuustyyli vaikuttaa lasten sopeutumiseen

2. ISIEN SITOUTUMINEN LAPSIINSA ON PERHEASIA

Paras yksittäinen ennustaja isän sitoutumiseen on: n Isän suhteen laatu lapsensa äitiin - tämä pätee sekä avioliitossa oleviin, yksin eläviin että eronneisiin - riippumatta isän varallisuusluokasta

Isien sitoutuminen on hyvä isille Isillä, jotka ovat sitoutuneita lapsiinsa on: n Parempi terveys ja pitempi elinikä n Avioliitot kestävät pitempään n Vähemmän aggressioita

Isien sitoutuminen on hyvä äideille: Kun isät ovat sitoutuneita, äideillä on: n Vähemmän vanhemmuuteen liittyvää stressiä n Vähemmän depressio-oireita n Suurempi parisuhdetyytyväisyys

Ja, isien sitoutuminen on hyvä lapsille

Kukin perhe-elämän alue tuo oman ainutlaatuisen vaikutuksensa lasten sopeutumiselle kouluuun Kyse ei ole pelkästäänvanhemmuudesta Vanhemmuuden laatu: 10%-15% Parisuhteen laatu: 10%-15% Kolme sukupolvea: 10%-15% Vanhempien oma sopeutuminen: 5%-10% Elämän stressitekijät/ Sosiaalinen tuki: 5%-10%

Hyvän parisuhteen ylläpitäminen on ongelma Parisuhdetyytyväisyys alkaa tavallisesti korkeana mutta laskee huomattavasti ajan myötä – eniten lasten tulon jälkeen – tämä suunta on nähtävissä yli 30 tutkimuksessa (U. S. , Canada, England, Israel, and Germany).

Hirschberger, Srivastava, Marsh, Cowan (2009) 130 M A R I T A L 125 S A T I S F A C T I O N 105 120 115 110 100 95 90 85 80 0 0. 5 1. 5 3. 5 4. 5 5. 5 Child’s Age 6. 5 9. 5 14. 5

Tämä on ongelmallista, koska Parin suhteen ristiriitaisuus vaikuttaa kielteisesti lasten Älylliseen Sosiaaliseen Emotionaaliseen kehitykseen

Koululaiset ja heidän vanhemanpansa* Pre-school (age 4. 5) to Gr. 11 (age 16. 5) *Funded by the National Institute of Mental Health

Koululaiset ja heidän vanhempanasa projekti SATUNNAISESTI RYMITTÄMINEN: Lyhyt konsultaatio 16 -viikon ryhmä: Kohdistui parisuhtees een 16 -viikon ryhmä: Kohdistui venhemmuut een • Arviointi enen ryhmien pitämistä • Intervention jälkeen arviointi, kun lapsi on : Päiväkodissa ja luokak-asteille 1, 4, 9, ja 11

SCHOOLCHILDREN AND THEIR FAMILIES PROJECT 5 -YEAR EFFECTS OF THE INTERVENTION (children are 9. 5 years old in Gr. 4) Vanhemmat Vanhemmuus fok. Vanhemm. parani Lapset Parempi itsearvioitu sopeutuminen Vähemmän ongelmia päiväkodissa ja luokilla 1 ja 4

Vanhe mmat Naisten itsetunto kohosi Fokus Sekä isät että äidit kertoivat ristiriitojen ja “räjähdysherkkyyden” vähentyneen Sekä parisuhderistiriidat väheni ja vanhemmuus parani Lapset Parempi koulumenestys Vähemmän käyttäytymisongelmia päiväkodissa ja 1 ja 4 luokilla

INTERVENTIOIDEN VAIKUTUS 10 -VUODEN KULUTTUA (Lapset 14. 5 vuotta vanhoja 9. luokalla) Siirtymävaiheessa päiväkotiin pidetyillä pari- ja vanhemmuusryhmillä ilmeni edelleen merkittävä myönteinen vaikutus lasten koulusopeutumiseen (HIGH SCHOOL). Parisuhdefokuksen vaikutus oli aina yhtä hyvä tai parempi kuin vanhemmusryhmän vaikutus