ИСТОРИЯ Вводная леция План 1 Место курса История

ИСТОРИЯ Вводная леция План 1. Место курса «История» в гуманитарной и профессиональной подготовке студентов РМИЭУ. 2. Предмет, теоретические основы и задачи курса, ормы и функции исторического сознания. 3. Периодизация всемирной и российской истории. Исторические источники и их классификация 4. Организация учебного процесса и самостоятельной работы. Основная литература 1. История Отечества: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Отв. ред. В. Н. Шевелев. Ростов н/Д: Феникс, 2004, 2006, 2007. 2. Отечественная история: элементарный курс / Отв. ред. И. М. Узнародов, Я. А. Перехов. М. : Гардарики, 2002. 3. История России: Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / Под ред. Г. Н. Сердюкова. М. ; Ростов н/Д: ИКЦ Март, 2004. (См. также электронную версию). 4. Фортунатов В. В. Отечественная история для гуманитарных вузов. М. , 2009. 5 Филиппов А. В. Новейшая история России, 1995 -2006: Кн. для учителя. М. , 2007. Доп. литература 1. Отечественная история: элементарный курс / Отв. ред. И. М. Узнародов, Я. А. Перехов. М. : Гардарики, 2002. 2. Стариков Н. В. История России IX-XIXвв. Учебный тематический словарь. Ростов-н/Д , 2005.

• ИСТОРИЯ-КОМПЛЕКС НАУКА , ИЗУЧАЮЩИХ ПРОШЛОЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА ВО ВСЕМ ЕГО МНОГООБРАЗИИ И КОНКРЕТНОСТИ ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ ОБЪЕКТИВНЫХ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВЫЯВЛЕНИЯ АКТУАЛЬНОГО ИСТОРИЧЕСКОГО ОПЫТА, УРОКОВ ИСТОРИИ. Историческое сознание –совокупность представлении общества в целом, его социальных групп и индивидов о своем прошлом и прошлом всего человечества. Уровни исторического сознания: Обыденное историческое сознание ; Историческое сознание, формирующееся под влиянием художественной литературы, кино, телевидение, живописи, публицистики. Уровень исторического сознания , формирующееся в результате изучения в средней школе. Историческое сознание, формирующееся на основе научно-теоретических знаний, добываемых исторической наукой. Ø Ø Ø Ø Ø Функции исторического сознания: Формирование историзма мышления. Познавательная функция. Интегративная функция. Воспитательная функция , формирование патриотизма Прогностическая функция.

ПРЕДМЕТ КУРСА «ИСТОРИЯ» ИЗУЧЕНИЕ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ , ВЕДУЩИХ ДОЛГОВРЕМЕННЫХ ТЕНДЕНЦИЙ , ВАЖНЕЙШИХ СОБЫТИЙ И ДЕЯТЕЛЕЙ МИРОВОЙ И ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ В ИХ СОВРЕМЕННЫХ НАУЧНЫХ ИНТЕРПРЕТАЦИЯХ , ПОНИМАНИЕ СМЫСЛА ИСТОРИИ, ОСВОЕНИЕ ВАЖНЕЙШИХ АСПЕКТОВ ИСТОРИЧЕСКОГО ОПЫТА НАКОПЛЕННОГО ПРЕДШЕСТВУЮЩИМИ ПОКОЛЕНИЯМИ И ВЫТЕКАЮЩИХ ИЗ НЕГО УРОКОВ ИСТОРИИ .

ПЕРИОДИЗАЦИЯ ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ И ИСТОРИИ РОССИИ. 1. 2. 3. 4. 5. Периодизация всемирной истории 1. История Древнего мира(IVтыс. до н. э. -Vв. н. э. ) 2. История Средних веков(Vв. н. э. -cередина XVIIв. ) 3. История Нового времени (сер. XVIIв- нач. XXв) 4. История Новейшего времени(1918 по наст. время) Периодизация истории и истории Древняя Русь(сер. IXв. -XIIIв. ) Российское государство (Московское царство XIVXVIIвв. ) Имперская Россия (XVIII-февр. 1917 г. ) Советская история (окт. 1917 -1991 гг. ) Постсоветский период российской истории(1992 -до наших дней. )

ИСТОРИЧЕСКИЙ ИСТОЧНИК Ø Ø Ø Ø Ø Исторический источник –это все то, что непосредственно отражает исторический процесс и дает возможность для его изучения. Источники- это все сохранившиеся результаты человеческой деятельности. Типы Исторических источников: Письменные, Вещественные, Этнографические, Памятники устного народного творчества, Данные языка, Антропологические, Данные об изменениях окружающей среды, Фотокинодокументы, Фонодокументы,

МЕТОДОЛОГИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ Ø Ø Ø Методология исторической науки-система научных принципов, теоретических подходов и методов познания, которые теоретически осознаны, обоснованны и практически основаны. Принципы методологии исторической науки Историзма, Объективности, Всесторонности. Подходы в методологии исторической науки. Цивилизационный, Формационный, Системный, Основанные на теории модернизации Методы методологии исторической науки Общенаучные: логический и исторический, Сравнительно-исторический, Хронологический, Проблемно-хронологический, Периодизации.

История Семинар 1. Формирование государственности на Руси (2 ч. ) Цели и задачи: Освоить истоки российской государственности, основные теории, этапы и вехи формирования древнерусской государственности, причины и последствия политической децентрализации Древней Руси. План Проблемы формирования государства у восточных славян. Особенности становления и развития древнерусского государства. Феодальная раздробленность на Руси. ПРОБЛЕМАТИКА ПЕРВОГО ВОПРОСА: Образ жизни, бытовой уклад, хозяйство восточных славян. Каковы причины и предпосылки образования государства у восточных славян? Норманская и славянская теории образования древнерусского государства, их современные оценки. Основные этапы и вехи формирования древнерусского государства. Какое влияние на развитие древнерусского общества и государства оказало принятие православия? ПРОБЛЕМАТИКА ВТОРОГО ВОПРОСА: Каковы этнокультурные основы древнерусской субцивилизации? Особенности социально-экономических отношений и политического строя Древней Руси. К какому типу общественного развития – западному или восточному – можно отнести древнерусскую субцивилизацию? Характерные черты древнерусской субцивилизации.

ПРОБЛЕМАТИКА ТРЕТЬЕГО ВОПРОСА: Каковы причины распада ранее единого государства на удельные княжества и земли? Феодальная раздробленность на Руси и на Западе: общее и особенное. В чем заключалось цивилизационное своеобразие Северо-Восточной, Юго-Восточной и Новгородской Руси? Понятия: традиционное общество, эволюционный тип развития, государство, норманская теория, князь, великий князь, вече, полюдье, уроки, посадники, смерды, закупы, рядовичи, холопы, челядь, изгои, воеводы, отроки, гриди, вотчина, летопись, «Русская Правда» , политическая раздробленность. Логические задания. Сравнить Древнерусскую и Западно-Европейскую (католическую) цивилизации. Доказать, что Древнерусская цивилизация имела общие черты с обществами азиатского типа. Составить хронологическую таблицу «Русские князья в IX – XIII вв. » Литература. История Отечества: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Отв. ред. В. Н. Шевелев. Ростов н/Д: Феникс, 2004, 2006, 2007. С. 12 -65. Отечественная история: элементарный курс / Отв. ред. И. М. Узнародов, Я. А. Перехов. М. : Гардарики, 2002. С. 19 -49. История России: Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / Под ред. Г. Н. Сердюкова. М. ; Ростов н/Д: ИКЦ Март, 2004. С. 1345 (См. также электронную версию). Доклады: 1. Происхождение термина «Русь» . Литература: История Отечества: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Отв. ред. В. Н. Шевелев. Ростов н/Д: Феникс, 2004, 2006, 2007. С. 22 -24; Древняя Русь и Московское государство. У истоков российской цивилизации / Отв. ред. А. В. Лубский. Ростов н/Д. : Логос, 1998. С. 42 -44 (См. также электронную версию). 2. Особенности древнерусской субцивилизации. Литература: История Отечества: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Отв. ред. В. Н. Шевелев. Ростов н/Д: Феникс, 2004, 2006, 2007. С. 36 -43; Древняя Русь и Московское государство. У истоков российской цивилизации / Отв. ред. А. В. Лубский. Ростов н/Д. : Логос, 1998. С. 37 -38, 47 -53 (См. также электронную версию).