История возникновения безопасности жизнедеятельности Первые упоминания о важности условий, в которых осуществляется трудовая деятельность встречаются в трудах древнегреческих философов Гиппократа (460 -377 гг. до н. э. ) и Аристотеля (384 -322 гг. до н. э. ) В эпоху Возрождения Парацельс (1493 -1541 гг. ) изучал опасности, связанные с горнорудным делом. Он первым высказал принцип нормирования (принцип Парацельса) - все есть яд, и все есть лекарство - все зависит от их дозы, нормы. Ломоносов М. В. (1711 -1765) написал основные работы по безопасности труда в горнорудном деле. В 19 веке появляются работы В. Л. Кирпичева (1845 -1913), Д. П. Никольского (1855 -1918), А. А. Пресса (1857 -1930), В. А. Левицкого (1867 -1936), А. А. Скочинского (1874 -1960) и других ученых. Их труды которых стали основой современного учения о безопасной жизнедеятельности человека.
В 1921 году на Барселонской международной конференции по безопасности труда впервые выделены два важнейших аспекта безопасности жизнедеятельности: 1. профессиональный отбор (главным является профессия с ее специфическими требованиями, в соответствии с которыми подбирается человек по состоянию здоровья, специальным знаниям, интеллектом) 2. профессиональная ориентация (основывается на индивидуальных психо -физиологических особенностях, которые ориентируют на определенную профессию, подбирается профессия в которой обнаруживаются наилучшие результаты)
Безопасность жизнедеятельности (БЖД) — наука о безопасном взаимодействии человека с техносферой, представляет собой область научных знаний, изучающая опасности угрожающие человеку и разрабатывающие способы защиты от них в любых условиях обитания человека. Дисциплина "Безопасность жизнедеятельности" изучает безопасное взаимодействие человека со средой обитания, охрану труда и вопросы защиты от негативных факторов при чрезвычайных ситуациях. Цель изучения безопасности жизнедеятельности — формирование и пропаганда знаний, направленных на снижение смертности и потерь здоровья людей от внешний факторов и причин. Создание защиты человека в техносфере от внешних негативных воздействий антропогенного, техногенного и естественного происхождения. Объектом защиты является человек.
Задачи БЖД, как науки, сводятся к следующему: теоретический анализ и разработка методов идентификации (распознавание и количественная оценка) опасных и вредных факторов, генерируемых элементами среды обитания (технические средства, технологические процессы, материалы, здания и сооружения, элементы техносферы, природные и социальные явления); разработка принципов и методов защиты от опасностей; разработка и рациональное использование средств защиты человека и среды обитания от негативного воздействия техногенных источников и стихийных явлений; непрерывный контроль и мониторинг среды обитания; моделирование и прогнозирование развития чрезвычайных ситуаций; обучение населения основам защиты от опасностей; разработка мер по ликвидации последствий проявления опасностей; разработка мер по обеспечению национальной и международной безопасности.
Предмет исследования безопасности жизнедеятельности — опасности и их совокупность, а также средства и системы защиты от опасностей. Причины возникновения дисциплины БЖД в России: Высокая смертность (особенно среди мужчин репродуктивного возраста) Низкие показатели средней продолжительности жизни (характеры для мужской части населения) Ежегодное снижение средней общей численности населения Профилактика негативных факторов: Личное безопасное поведение: выбор места жительства; соблюдение правил и норм охраны труда; соблюдение здорового образа жизни Коллективные меры безопасности деятельности : безопасные условия деятельности; защита населения от техногенных и естественных катастроф; разработка законодательной базы в области здравоохранения Обеспечение качественного состояния среды обитания: рациональное использование ресурсов и отходов; соблюдение норм безопасности и экологичности
Структура опасностей в различных средах Естественное: атмосфера, литосфера и космическое Экологические (загрязнение - химические, физикохимические, биологические, изменение погодногидросфера, климатических условий, нарастание сейсмической активности), космические опасности - падение метеоритов, болидов Техногенные - аварии, катастрофы (загрязнение - Производственное: промышленность, сельское физические, химические, биологические) и хозяйство, образование социальные - низкая качество подготовки кадров Бытовое: домашняя работа, отдых По структуре очень близки к производственному Социальное: науки - фундаментальные, Недостаточное финансирование - снижение уровня прикладные, гуманитарные, образование, науки, образования, культуры, морали, жизни. культура, политика - внутренняя, внешняя Психическое - основные индивидуальные Болезненное состояние нервной системы (причины психические качества как основа безопасности разные), посторонний негативное психическое человеку - память, речь, мышление, эмоции, воздействие. рефлексы.
Нормирование окружающей среды Нормирование источников воздействия Нормирование качества окружающей среды ПДВ, ПДС, ВСВ, ВСС, норматив на размещение твердых отходов, квота изъятия природных ресурсов Нормирование качества воздуха: - селитебных территорий: ПДКсс, ПДКмр - промышленных зон: ПДКрз Нормирование качества водоемов: - водоемы хозяйственно-питьевого и культурно-бытового водопользования: ПДКв - водоемы рыбохозяйственного назначения ПДКвр Нормирование почв: - ПДКп (в пахотном слое почвы) Нормирование уровней воздействия: - ПДУ шума, вибрации, полей или иных вредных физических воздействий, содержания радиоактивных веществ в окружающей среде и продуктах питания, предельно допустимого уровня радиационного облучения населения.
Скачать презентацию История возникновения безопасности жизнедеятельности Первые упоминания о важности
БЖД лекция первая.pptx