История развития филологии План лекции 1 Основные

История развития филологии

План лекции 1. Основные этапы развития филологии. 2. История развития лингвистических учений.

I. Основные этапы развития филологии 1) Филология Античности (X в. до н. э. -Vв. н. э. ) Древневосточная филология (Индия, Китай); Западная филология (Греция, Рим). Филология как вид практической деятельности.

2) Классическая филология (XIV в. -XVIв. ) Филология как система знаний об античном мире (изучение языков, литературы, античного быта, истории, философии, искусства и культуры Древней Греции и Древнего Рима). Результат деятельности филологов-классиков подготовка древних текстов к публикации; создание и публикация научных сочинений о культуре древности.

3) Библейская филология (XIV в. -XVIв. ) Чтение, понимание, истолкование, перевод библейской литературы. Формирование двух филологических дисциплин: критика(искусство разбирать, судить); экзегетика( объяснение, толкование).

4) Восточная филология (XVI в. – XVII в. ) создание алфавита; формирование системы письма; попытка филологии обрести самостоятельность.

Национальная филология Один из первых трудов в этой области – трактат Данте Алигьери (1265 -1321) «О народном красноречии» . Начинается работа над составлением словарей и грамматик современных языков. Во Франции в 17 в. создается грамматическое описание языков (Антуан Арно и Клод Лансло «Грамматика общая и рациональная» ( «Грамматика Пор-Рояля» ). В России важное значение для складывания филологии сыграли сочинения М. В. Ломоносова (1711 -1765): «Российская грамматика» (1755) и «Предисловие о пользе книг церковных в российском языке» (1758).

5) Период «Новой филологии» (XVIIIв. - XIX в. ) дифференциация филологических наук внутри филологии, появляется славянская, германская, романская, тюркская, иранская и др. филологии; выделение самостоятельных филологических наук (Ф. А. Вольф): главные науки: грамматика, филологическая критика; ü герменевтика, вторичные науки: история, мифология, история литературы, история искусств и др. ü

6) Новая филология ( сер. XIX века – сер. XX века) выделение основных филологических наук: языкознание, фольклористика, литературоведение; определение основного метода исследования: сравнительно-исторический метод (Р. Раск, Ф. Бопп, Я. Гримм, А. Х. Востоков); развитие научных школ, которые объединяют исследователей с общими научными взглядами: национальные школы (немецкая, английская, французская, русская) и школы, построенные на идеях одного или группы крупных ученых: • соссюровская (Ф. де Соссюр, Ш. Балли); • виноградовская (В. В. Виноградов, С. И. Ожегов) в лингвистике; • формальная (Ю. Н. Тынянов, В. Б. Шкловский, Б. М. Эйхенбаум) в литературоведении; • историческая (В. Ф. Миллер) в фольклористике.

7) Филология первой половины XX века Л. В. Щерба (1880 -1944) видел задачу филологии в истолковании смысла художественного текста с опорой на его языковую и художественную структуру. Этим способом истолкования филолог отличается от языковеда и литературоведа: языковед изучает языковую структуру текста, а литературовед — художественную. По М. М. Бахтину (1895— 1975), фундаментальная основа филологии — идея диалогизма. Слово находится в отношениях диалога с другими словами. Это значит, что оно не только обращено к предмету, процессу и пр. , который обозначает, но «разговаривает» с другими словами данного и иных художественных текстов.

8) Филология второй половины XX века в филологии и составляющих ее науках центром изучения постепенно становится человек; принцип диалогизма (художественный текст (как и текст вообще) лишается цельности, а часто и связности, становится «безбрежным» - открытым для всевозможных истолкований).

9) 60 -70 -е годы 20 в. – «новейший» этап в развитии филологии воссоединение литературы и языка; возникновение новых областей исследования (частная (русская, татарская, английская…) и общая (обобщает данные частных филологий и дает общие принципы исследования текстов) филологии, теория словесности (изучает содержание произведения словесности и способы языкового выражения этого содержания).

2. История развития лингвистических учений.

I. Мифологический период (Платон) Факторы становления античного языкознания: q появление письменности; q появление ораторского искусства; q развитие теории музыки и комментирования классических текстов.

- Смешение лингвистики с философией; - Спор о природе имени (1 спор античности) q Платон «Кратил, или О правильности имен» . v Теория physei ( «фюзей» ) – название предмета определено его природой. v Теория thesei ( «тесей» ) – название предмета устанавливается законом, обычаем, соглашением, по договоренности людей.

II. ü ü ü Рациональный период (Аристотель) теория «Тесей» (имена устанавливаются по обычаю, договоренности); основы зарождения частей речи (учение о 8 частях речи); учение о птосисе (падеже); вопрос о суждении (субъект, предикат, связка); 3 типа звуков: гласные, сонорные; учение о полисемии (многозначности).

III. Стоики теория «Фюзей» ; ü зарождение этимологии; ü основы алфавита (разделение звуков по характеру звучания); ü учение о временах глагола; ü выделили 5 падежей; ü выход на синтаксический уровень (ввели понятие «синтаксис» , деление предложения по цели высказывания и др. ); ü учение об аномалии и аналогии (2 спор античности). ü

IV. Александрийцы Аристарх Самофракийский Дионисий Фракиец (ученик Аристарха) q Аполлоний Дискол q q ü александрийская библиотека; ü интерес к системному устройству языка; ü выход к форме слова, выявили многозначность слова (полисемия); ü расцвет греческой лексикографии; ü парадигма склонения и спряжения; ü учение об аналогии и аномалии (2 спор античности).

Римская грамматика q Марк Теренций Варрон «О латинском языке» . q Квинт Реммий Палемон q Элий Донат «Грамматическое руководство» (более тысячи лет служило основным учебником латыни в школах). q Присциан Цесарейский «Курс грамматики» Отвержение полисемии (антонимии, синонимии); ü Основной принцип – аналогия; ü Создана классическая латынь; ü Описаны все акциденции (словоизменения); ü Итог периода – создание грамматики (Доната, Присциана). ü

Восточное языкознание. Древняя Индия. ü грамматика сакрализована; ü появление орфоэпии; ü классификация звуков (на основе артикуляции); ü 4 части речи: имя, глагол, предлог, частица; ü 7 падежей; ü Грамматика Панини ( «Восьмикнижие» ) – нормативная грамматика санскрита. Китайское языкознание. ü Иероглифическая письменность Направления филологии: • Схоластика • Изучение письменности • Лексикография • Фонетика первая

Языкознание в Средневековье и Новое Время. Средневековье. üПоявляются 2 сферы языка: устная и письменная. qписьменная сфера – канонический язык ( «правильный» ). qустная (бесписьменная) – варварские, «неправильные» языки. üсоздание новой графики для каждого языка.

Новое время. ü Становление языкознания как самостоятельной науки. Выявление многоязычия привело к: 1) потребность первичной обработки фактического материала, каталогизация языкового материала – (создание словарей). 2) появление национальных академий. ü Стремление привести язык к литературному языку. ü Создание всеобщей национальной грамматики Пор Рояля (1660).

Языкознание XIV – XVIII вв ü интерес к античному наследию; ü формирование национальных языков (изучение и объяснение сходства и различия в языках); ü описание частей речи; ü разграничение логических (субъект, объект , пространство, и т. п. ) и языковых (существительное, место, время, глагол) категорий; ü развитие книгопечатания, создание словарей (глоссарии -толкование иноязычных слов).

Лингвистическая концепция В. фон Гумбольдта (1767 -1835 гг. ) üОбщелингвистическая теория человеческого языка: v «О разнообразии структур человеческого языка» . v «О различии строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человечества» . ü понятие «дух народа» ; üязыковые антиномии (Я. -деятельность – Я. -продукт деятельности; язык и мышление; объективное и субъективное, социальное и индивидуальное, Я. понятен и непонятен); üФорма языка (внешняя – звуки, мелодика, буквы; внутренняя – психологическое содержание звуковой материи, мысль); üДинамическая концепция языка.

Лингвистическая концепция Фердинанда де Соссюра ü «Курс общей лингвистики» (1916). üЦелостная концепция языка üИзучение внутреннего состояния языка ü 2 типа отношений : q. Синтагматические q. Ассоциативные (парадигматические) üСистемность языка. Язык – система знаков. Знак двусторонен – план содержания и план выражения

Лингвистика XX - XXI вв. üобразование лингвистических школ (пражская, американская, копенгагенская, московская, казанская и т. д. ); üразграничение языка и речи; üсинхрония / диахрония; üизучение и описание грамматических категорий; üлингвистика признаётся отдельной наукой, неотъемлемым компонентом которой становится языковая личность.

Основные современные направления филологической науки: - психолингвистика - когнитивная лингвистика - социолингвистика - прагмалингвистика и т. п

Основная литература 1. 2. 3. 4. Алефиренко Н. Ф. Теория языка. Вводный курс. - М, 2010. Амирова Т. А. История языкознания. - М. , 2010. Чувакин А. А. Основы филологии: учебное пособие. - Москва, 2012. - 239 с. Винокур Г. О. Введение в изучение филологических наук. – М. , 2000.

Спасибо за внимание!