История психологической диагностики ПОЯВЛЕНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ПСИХОДИАГНОСТИКИ В

История психологической диагностики

ПОЯВЛЕНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ПСИХОДИАГНОСТИКИ В ДРЕВНЕМ МИРЕ Диагностические испытания в Древнем Вавилоне и Древнем Египте

В Древнем Вавилоне проводились испытания выпускников в школах, где готовились писцы. Профессионально подготовленный писец, благодаря обширным по тем временам знаниям, был центральной фигурой месопотамской цивилизации. Он был обязан знать все четыре арифметических действия, уметь измерять поля, распределять рационы, делить имущество, владеть искусством пения и игры на музыкальных инструментах. Кроме того, проверялось умение разбираться в тканях, металлах, растениях.

В Древнем Египте только того обучали искусству жреца, кто был способен выдержать систему определенных испытаний. Вначале кандидат в жрецы проходил собеседование, в процессе которого выяснялись его биографические данные, уровень образованности; кроме того, оценивались внешность, умение вести беседу. Затем следовали проверки: умения трудиться, слушать и молчать, испытания огнем, водой, страхом преодоления мрачных подземелий в полном одиночестве и др. Все эти довольно жесткие испытания дополнялись угрозой смерти для тех, кто не был уверен в своих способностях к учению и в том, что сумеет выдержать все тяготы длительного периода образования.

Элементы психодиагностики в древнегреческой школе пифагорейцев. Пифагор подчеркивал важную роль интеллектуальных способностей. Каждому давалась сравнительно трудная математическая задача. В случае ее решения вопрос о приеме решался сразу. Однако чаще всего задача не решалась, после чего неудачника вводили в зал, где ученики, по правилам испытаний, должны были беспощадно поднимать его на смех, давая ему обидные прозвища. Если поведение новичка в этой критической ситуации характеризовалось умением хорошо и достойно держать себя, его принимали в школу.

Древнекитайская система проверки способностей лиц, желавших занять должности правительственных чиновников. . Каждые три года чиновники повторно экзаменовались лично у императора по <шести искусствам>: музыке, стрельбе из лука, верховой езде, умению писать, считать, знанию ритуалов и церемоний. Для государства система экзаменов была важным средством отбора достаточно способных, в меру эрудированных и, главное, лояльных по отношению к власти людей для последующего их использования на административной служб е.

ЭЛЕМЕНТЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ В СРЕДНИЕ ВЕКА Аттестация военных и гражданских чиновников в средневековом Вьетнаме Различные конкурсы и экзамены устраивались и в средневековом Вьетнаме. Всего за два года, в период с 1370 по 1372 г. , удалось провести переаттестацию всех военных и гражданских чиновников, что позволило организовать проверку государственного аппарата по всей стране.

Диагностика и шаманство У разных народов проверка шамана принимала свои, формы. В частности, когда у казахов ктолибо объявлял себя шаманом, то он по требованию народа должен был, ходить по снегу в трескучий мороз босиком и с обнаженной головой, лизать языком раскаленные докрасна железные предметы. У народности ханты неудачного претендента объявляли сумасшедшим. У ульчей шаман подвергался испытаниям во время поминок. Такой же обычай был у нанайцев.

РАЗВИТИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ КАК ПРЕДПОСЫЛКА ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПСИХОДИАГНОСТИКИ Предпосылки внедрения экспериментального метода в психологии Первым ее источником стала экспериментальная психология, поскольку экспериментальный метод лежит в основе психодиагностических методик, разработка которых и составляет сущность психодиагностики. Психодиагностика выросла из экспериментальной психологи. .

А ее возникновение в 50 -70 -е гг. прошлого века связано с возросшим влиянием естествознания на область психических явлений, с процессом "физиологизации" психологии, заключавшемся в переводе изучения особенностей человеческой психики в русло эксперимента и точных методов естественных наук. Первыми экспериментальными методами психологию снабдили другие науки, главным образом физиология

Начало возникновения экспериментальной психологии Началом возникновения экспериментальной психологии условно считается 1878 г. , так как именно в этом году В. Вундт основал в Германии первую лабораторию экспериментальной психологии

Эксперименты Ф. Гальтона Известный английский ученый Ф. Гальтон в течение 18841885 гг. провел серию испытаний, в которых посетители лаборатории в возрасте от 5 до 80 лет могли за небольшую плату проверить свои физические качества (силу, быстроту реакции и др. ), а также ряд физиологических возможностей организма и психических свойств — всего по семнадцати показателям

В число последних вошли показатели роста, веса, жизненной емкости легких, становой силы, силы кисти и удара кулаком, запоминаемости букв, остроты зрения, различения цвета и другие. По полной программе было обследовано 9337 человек. Ф. Гальтон писал, что практика вдумчивого и методичного изучения отдельных свойств — не фантазия; она требует рассмотрения и эксперимента. Это был первый существенный отход от тысячелетней практики испытаний и проверок, основанной на интуиции.

Экспериментальная психология в Америке Автором, создавшим первый собственно психологический экспериментальный метод, был Герман Эббингауз (1850 -1909), изучавший законы памяти, используя для этого наборы бессмысленных слогов (искусственных сенсомоторных элементов речи, не имеющих конкретного значения). Он полагал, что полученные им результаты не зависели от сознания испытуемого, интроспекции (наблюдения индивида за тем, что происходит в его психике) и, следовательно, в большей степени удовлетворяли требованию объективности. Этим методом Эббингауз открыл путь экспериментальному изучению навыков.

Американский психолог Джеймс Кеттелл (18601944) исследовал объем внимания и навыки чтения. С помощью тахистоскопа (прибора, позволяющего предъявлять испытуемому зрительные стимулы на краткие отрезки времени) он определял время, необходимое для того, чтобы воспринять и назвать различные объекты — формы, буквы, слова и т. д. Объем внимания в его опытах составлял величину порядка пяти объектов. Проводя эксперименты с чтением букв и слов на вращающемся барабане, Кеттелл зафиксировал феномен антиципации ("забегания" восприятия вперед).

ВОЗНИКНОВЕНИЕ ТЕСТИРОВАНИЯ Появление термина "тест" в психологии. Дж. М. Кеттелл. Первым исследователем, употребившим в психологической литературе термин "интеллектуальны й тест", был Дж. М. Кеттелл.

Он высказал мысль о то , что научная и практическая ценность тестов возрастет, если условия их проведения будут одинаковыми. Так впервые была провозглашена необходимость стандартизации тестов, для того чтобы стало возможным сравнение их результатов, полученных разными исследователями на разных испытуемых

Тесты А. Бине-Симона В 1904 г. министерство образования поручило Бине заняться разработкой методик, с помощью которых можно было бы отделить детей, способных к учению, но ленивых и не желающих учиться, от страдающих врожденными дефектами и не способных учиться в нормальной школе. Бине в сотрудничестве с Анри Симоном провел серию экспериментов по изучению внимания, памяти, мышления у детей разного возраста (начиная с трех лет). Проведенные на многих испытуемых экспериментальные задания были проверены по статистическим критериям и стали рассматриваться как средство определения интеллектуального уровня.

Благодарю за внимание !