ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ (ИПО) 1 курс ФГПН направление подготовки «Психолого-педагогическое образование» . Профиль: «Психолого-педагогическая помощь детям и подросткам» Профессор кафедры психологии и педагогической антропологии МГЛУ д-р пед. наук, профессор Лямзин Михаил Алексеевич E-mail: lma-0907@mail. ru
2. История педагогики и образования отрасль научного знания Основные общенаучные исторические методы (способы) познания: анализ документов; обобщение материалов; систематизация фактов; классификация подходов; моделирование ситуаций; и др.
2. История педагогики и образования отрасль научного знания Ведущие методы познания ИПО: Идеографический – способ акцентирования единичности, уникальности изучаемого явления (Царскосельский лицей). Проблемно-хронологический – способ исследования пед. явления в его историческом развитии (В).
2. История педагогики и образования отрасль научного знания Ретроспективный – способ последовательного проникновения в прошлое с целью выявления причин пед. явления (возникновение университетов). Сравнительный (компаративистский) – способ сопоставления пед. явлений в пространстве и во времени (школы).
Задание для самостоятельной работы Для чего нужно историкопедагогическое знание в профессиональной деятельности педагога-психолога
Задание для самостоятельной работы Какими основными признаками характеризовались первобытное, рабовладельческое и феодальное общества
Скачать презентацию ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ ИПО 1 курс ФГПН
Окончание Темы 1 на 02.09.ppt