Скачать презентацию ИСТОРИЯ Лекции 20 ч Семинары ч Скачать презентацию ИСТОРИЯ Лекции 20 ч Семинары ч

4_09_15_Istoria_1lektsia_Obnov_6_01_14.ppt

  • Количество слайдов: 39

ИСТОРИЯ Лекции – 20 ч. Семинары – ч. Экзамен ИСТОРИЯ Лекции – 20 ч. Семинары – ч. Экзамен

Преподаватель • Гайсин Усман Бариевич Профессор кафедры общественных наук • 8 корпус, к. 405 Преподаватель • Гайсин Усман Бариевич Профессор кафедры общественных наук • 8 корпус, к. 405

Тема 1. Введение. Древнейшая и древняя история человечества • 1. Введение. Предмет и задачи Тема 1. Введение. Древнейшая и древняя история человечества • 1. Введение. Предмет и задачи вузовской дисциплины «История» • 2. Первобытная эпоха в истории человечества. • 3. Цивилизации Древнего мира: общая характеристика древневосточных и античных государств

1. Введение. Предмет и задачи вузовской дисциплины «История» • В мире существует около двух 1. Введение. Предмет и задачи вузовской дисциплины «История» • В мире существует около двух тысяч различных наук • Истории как науке около 2500 лет • Древние - «magistra vitae» , то есть «наставница жизни»

 • Н. М. Карамзин – история в некотором смысле есть священная книга народов • Н. М. Карамзин – история в некотором смысле есть священная книга народов • В. О. Ключевский – история учит даже тех, кто у нее не учится. Она их проучивает за невежество и пренебрежение

Что такое история? (греч. historia – рассказ о прошедшем, об узнанном) • процесс развития Что такое история? (греч. historia – рассказ о прошедшем, об узнанном) • процесс развития природы и общества • комплекс общественных наук, изучающих прошлое человечества во всей его конкретности и многообразии

Предмет вузовской дисциплины «История» . мировой и отечественный, российский исторический процессы с древности до Предмет вузовской дисциплины «История» . мировой и отечественный, российский исторический процессы с древности до современности

Одна из важных задач • формирование исторического сознания • совокупность представлений общества о своем Одна из важных задач • формирование исторического сознания • совокупность представлений общества о своем прошлом и прошлом всего человечества

История выполняет несколько социально значимых функций • познавательная • практически-политическая • мировоззренческая • воспитательная История выполняет несколько социально значимых функций • познавательная • практически-политическая • мировоззренческая • воспитательная

Методы изучения и исследования истории • • хронологический хронологически-проблемный проблемно-хронологический синхронический метод Методы изучения и исследования истории • • хронологический хронологически-проблемный проблемно-хронологический синхронический метод

Методология истории • система принципов и методов исторического исследования, которая основывается на теории исторического Методология истории • система принципов и методов исторического исследования, которая основывается на теории исторического познания

Исторические источники • • вещественные письменные изобразительные фонические Исторические источники • • вещественные письменные изобразительные фонические

Историография • • • Геродот - «Отец истории» , V в. до н. э. Историография • • • Геродот - «Отец истории» , V в. до н. э. Средневековье эпоха Возрождения (XIV–XVI вв. новое время новейшее время современная историческая наука

Отечественная историография • Летописи • XVII в. • В. Н. Татищев - «История Российская Отечественная историография • Летописи • XVII в. • В. Н. Татищев - «История Российская с самых древнейших времен» • М. В. Ломоносов - «Древняя российская история» • Н. М. Карамзин - «История государства Российского»

Отечественная историография • С. М. Соловьев - «История России с древнейших времен» • В. Отечественная историография • С. М. Соловьев - «История России с древнейших времен» • В. О. Ключевский – «Курс русской истории» • Н. И. Костомаров – «Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей» • В. И. Ленин и др. • современные историки

Литература • Учебники, пособия: авторы - Зуев М. Н. , Козлов Н. А. , Литература • Учебники, пособия: авторы - Зуев М. Н. , Козлов Н. А. , Орлов А. С. , Павленко Н. И. , Г. Б. Поляк, Л. Н. Гумилев • Фортунатов, В. В. История: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров • История для бакалавров: учебник / П. С. Самыгин [и др. ]

Литература • История: древнейшее время – первая половина XIX века / Конюков Т. С. Литература • История: древнейшее время – первая половина XIX века / Конюков Т. С. и др. – УГАТУ, 2013. – в электронной коллекции.

Методички • История: планы семинаров • Требования к научной работе студентов • Сайт • Методички • История: планы семинаров • Требования к научной работе студентов • Сайт • на сайте – www. ugatu. ac. ru Общенаучный факультет (ОНФ) Кафедра ИОи. К – Учебные материалы

Формирование компетенций • знать и понимать: закономерности и этапы исторического процесса • уметь: ориентироваться Формирование компетенций • знать и понимать: закономерности и этапы исторического процесса • уметь: ориентироваться в мировом историческом процессе • владеть навыками: анализа исторических событий и процессов

Балльно-рейтинговая карта • • 91 -100 баллов – отлично 74 -90 баллов – хорошо Балльно-рейтинговая карта • • 91 -100 баллов – отлично 74 -90 баллов – хорошо 61 -73 баллов – удовлетворительно 0 -60 баллов – неудовлетворительно

2. Первобытный мир и рождение цивилизаций Периодизация Каменный век (более 2 млн. лет – 2. Первобытный мир и рождение цивилизаций Периодизация Каменный век (более 2 млн. лет – до 3 тыс. до н. э. ): • 1. палеолит (древний каменный век) – более 2 млн. лет – около 10 тыс. до н. э. • 2. мезолит (средний каменный век) – 10 -8 тыс. до н. э. • 3. неолит (новый каменный век – 7 -4 тыс. до н. э.

Периодизация • Бронзовый век – 3 тыс. – до начала 1 тыс. до н. Периодизация • Бронзовый век – 3 тыс. – до начала 1 тыс. до н. э. • Железный век – с 1 тыс. до н. э. • Выделяется энеолит (медный век) – как переходный от каменного к бронзовому веку

Вопрос о происхождении человека - идеалистический - человека создала сверхъестественная сила - материалистический происхождение Вопрос о происхождении человека - идеалистический - человека создала сверхъестественная сила - материалистический происхождение человека от животных предков - космический

Тип человека • Homo habilis – человек умелый • Homo sapiens - человек разумный Тип человека • Homo habilis – человек умелый • Homo sapiens - человек разумный (40– 10 тыс. лет до н. э. )

Заселение территории России началось примерно 700 тыс. лет назад • Средняя и Нижняя Волга Заселение территории России началось примерно 700 тыс. лет назад • Средняя и Нижняя Волга • Воронежская область • Сибирь • бассейн реки Амур

Неолит 7 -4 тыс. до н. э. • переход от присваивающего хозяйства к производящему Неолит 7 -4 тыс. до н. э. • переход от присваивающего хозяйства к производящему • «неолитическая революция» • «экономическая революция» • земледелие • скотоводство

Общественные разделения труда • 1) на земледельческий и скотоводческий • 2) из сельского хозяйства Общественные разделения труда • 1) на земледельческий и скотоводческий • 2) из сельского хозяйства выделяются ремесленники

Разложение первобытного общества (начало в V–IV тыс. до н. э. ) Признаки распада родового Разложение первобытного общества (начало в V–IV тыс. до н. э. ) Признаки распада родового строя: • - возникновение имущественного неравенства; • - выделение знати; • - превращение рода из кровнородственного коллектива в территориальную общину

3. Цивилизации Древнего мира: общая характеристика древневосточных и античных государств • Древний мир – 3. Цивилизации Древнего мира: общая характеристика древневосточных и античных государств • Древний мир – от возникновения первых государств до середины 1 тыс. н. э.

Первые цивилизации • в IV–II тыс. до н. э. возникают государства от Средиземного моря Первые цивилизации • в IV–II тыс. до н. э. возникают государства от Средиземного моря до Тихого океана • рабовладельческие государства

Причины происхождения государства - необходимость единого руководства обществом; - необходимость поддержания общественного порядка; - Причины происхождения государства - необходимость единого руководства обществом; - необходимость поддержания общественного порядка; - необходимость ведения военных действий

Типы цивилизационного развития • Восточный (между Тигром и Ефратом), Месопотамия, Египет, Индия, Китай и Типы цивилизационного развития • Восточный (между Тигром и Ефратом), Месопотамия, Египет, Индия, Китай и др. • Античный (Греция, Рим)

Особенности восточной и античной цивилизаций (в экономике) Восточной Античной • преобладание государственной и общинной Особенности восточной и античной цивилизаций (в экономике) Восточной Античной • преобладание государственной и общинной собственности • возникновение и укрепление частной собственности

Особенности восточной и античной цивилизаций (в экономике) Восточной Античной • господство натурального хозяйства . Особенности восточной и античной цивилизаций (в экономике) Восточной Античной • господство натурального хозяйства . развитые товарно -денежные отношения

Особенности восточной и античной цивилизаций (в политике) Восточной Античной • деспотический закладывание характер основ Особенности восточной и античной цивилизаций (в политике) Восточной Античной • деспотический закладывание характер основ царской власти демократии

Особенности восточной и античной цивилизаций (в политике) Восточной Античной . закладываются основы. управление с Особенности восточной и античной цивилизаций (в политике) Восточной Античной . закладываются основы. управление с разделения властей. помощью мощного Появляются государственного политические партии аппарата

Древнейшее население на территории современной России • киммерийцы - рубеж II–I тысячелетия до н. Древнейшее население на территории современной России • киммерийцы - рубеж II–I тысячелетия до н. э. ), Северное Причерноморье • скифы – VII–III вв. до н. э. , господство в причерноморских степях

Древнейшее население на территории современной России • греческие колонии, Боспорское царство (V в. до Древнейшее население на территории современной России • греческие колонии, Боспорское царство (V в. до н. э – IV в. н. э. )

Конец истории Древнего мира • 476 г. – Западная Римская империя пала под ударами Конец истории Древнего мира • 476 г. – Западная Римская империя пала под ударами «варваров» • Началась история «варварской Европы» .