Скачать презентацию Историк по призванию Путь становления профессионала Все Скачать презентацию Историк по призванию Путь становления профессионала Все

Историк по призванию.ppt

  • Количество слайдов: 21

Историк по призванию Путь становления профессионала Историк по призванию Путь становления профессионала

Все начинается со школы Все начинается со школы

Первый шаг l Школьник погружается в мир истории, полный приключений и интереснейших событий. Первый шаг l Школьник погружается в мир истории, полный приключений и интереснейших событий.

Перед ним предстает множество удивительных событий и фактов Перед ним предстает множество удивительных событий и фактов

Битвы Битвы

Архитектурные шедевры Архитектурные шедевры

Легендарные личности Легендарные личности

Учитель разжигает интерес к великой науке истории Учитель разжигает интерес к великой науке истории

Наш герой принимает решение поступить в университет и стать специалистом по истории Наш герой принимает решение поступить в университет и стать специалистом по истории

Здесь он знакомится с трудами великих предшественников Здесь он знакомится с трудами великих предшественников

Учится работать с литературой Учится работать с литературой

Участвует в спорах, дискуссиях, учится выступать. Участвует в спорах, дискуссиях, учится выступать.

Набирается знаний, опыта, умений и навыков. Уверенно смотрит в будущее. Набирается знаний, опыта, умений и навыков. Уверенно смотрит в будущее.

Перед ним множество возможностей! l Его ждут различные учреждения Перед ним множество возможностей! l Его ждут различные учреждения

Музеи Музеи

Архивы Архивы

Школы Школы

Чарующий мир археологии! Чарующий мир археологии!

…Или он изберет для себя путь послевузовского профессионального образования …Или он изберет для себя путь послевузовского профессионального образования

Так наш герой создает свой труд! Так наш герой создает свой труд!

Кропотливый и нелегкий труд историка l Состоит в том, чтобы собрать разрозненную информацию по Кропотливый и нелегкий труд историка l Состоит в том, чтобы собрать разрозненную информацию по различным источникам и записать ее в форме, удобной для дальнейшего исследования, классифицировать и провести ее разбор с целью выявления особенностей и общих характерных черт и, оценив результаты анализа, сформулировать концепцию, отражающую ход того или иного процесса общественного развития.