ИСТОРИЧЕСКОЕ ПОЗНАНИЕ: ОСОБЕННОСТИ, ПРОБЛЕМЫ И ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ

ИСТОРИЧЕСКОЕ ПОЗНАНИЕ: ОСОБЕННОСТИ, ПРОБЛЕМЫ И ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ 1. Особенности и проблемы изучения прошлого 2. Этапы развития исторических знаний

Слово «история» (пришло с греческого языка, упоминается с VII в. до н. э. ) § События прошлого § Знание о прошлом (связано с историческим познанием)

Почему люди обращаются к истории? § Понять настоящую жизнь § Любознательность § Желание сохранить память о себе

Этапы исторического познания как процесса § Постановка проблемы § Появление гипотезы § Выявление информации о прошлом § Расшифровка информации § Анализ информации о прошлом § Истолкование информации (историописание) – реконструкция прошлого

Основные категории исторического познания § «Событие» - нечто произошедшее в прошлом § «Факт» - утверждение о событии ( «исторический факт» - научно доказанное утверждение о событии) § Проблема достоверности исторического факта: реалистическая и конструктивистская точки зрения. § Периодизация – деление прошлого на временные отрезки (критерии: династии, эпохи, века, события, типы обществ)

Исторические источники § Исторические источники – главный материал для работы историка § Исторический источник – это продукт культурной деятельности людей, свидетельствующий о прошлом.

Исторические источники § Какой исторический источник более достоверен? § Документальные письменные источники (историки XIX-го – начала XX века) § Чем больше изучено разнообразных исторических источников, тем более достоверной будет реконструкция прошлого (современные историки)

Изучение исторических источников Приемы изучения источников § Внешняя критика источника: расшифровка и освоение текста (материала), установление его происхождения (авторство, место, время и цель создания), подлинности § Внутренняя критика источника (герменевтика – искусство толкования текстов): установление полноты, достоверности и точности сведений

Методология исторического исследования § Методология – совокупность концепций и теорий, определяющих ключевые принципы исследования § Методология – это теоретическая основа исторического исследования § Для формирования методологии исторического исследования, как правило, берутся концепции и теории из философии и различных наук

Методы исторического исследования § Методы – исследовательские приемы § Общенаучные методы: - Аналогия – сравнение различных явлений - Абстракция – отвлечение от несущественных сторон предмета с целью выделения существенных - Индукция – переход от частного к общему знанию - Дедукция – переход от общего знания к частному

Методы исторического исследования § Общенаучные методы: - Обобщение – переход от частных данных к общему выводу - Анализ – расчленение целого на части и изучение их по отдельности - Синтез – объединение всех данных, полученных в результате анализа - Моделирование – построение моделей изучаемых явлений - Классификация – распределение явлений на отдельные группы по существенным признакам

Методы исторического исследования § Методы исторической науки: - Проблемно-хронологический: расчленение широких тем на узкие проблемы - Историко-генетический: раскрытие причинно- следственных связей и общих тенденций развития - Сравнительно-исторический: установление сходства и различия явлений - Историко-типологический: упорядочение явлений по группам - Метод периодизации: выделение ряда этапов по определенным критериям - Количественный анализ- математическое измерение социальных явлений

Для чего необходимо изучать историю ? § Функции исторического познания: - Познавательная (получение новых знаний) - Практическая (знание прошлого опыта позволяет лучше ориентироваться в мире) - Морально-этическая (история воспитывает и формирует коллективную идентичность)

Особенности исторического познания § Предмет исследования – деятельность людей в разных сферах в прошлом. Широта исследовательского поля (социальные, политические, экономические и др. события) § Значительная роль личности историка (эрудиция, опыт, политические взгляды) § Проведение эксперимента затруднительно (история – это неповторимые события прошлого) § Многовариантность выводов и трактовок прошлого

Особенности исторического познания § Близость к социологии (науки об обществе). Различие: социология изучает закономерности развития современного общества, а история – уникальные события прошлого) § Близость к литературе (автор, повествовательный текст, риторические приемы). Различие: историк, в отличие от писателя, зависит от фактов; историк создает историческое знание, а писатель использует его в произведении

Проблема достоверности исторического знания § «Барьеры» , затрудняющие изучение прошлого: - информационный (сохранились не все исторические источники, многие из них не достоверны) - культурный (прошлое может быть непонятным для современности) - психологический (прошлое может травмировать)

Как написать более достоверную историю? § Необходимо дать лучшее объяснение прошлого § Критерии лучшего объяснения: - совпадение: чем больше объяснено фактов, тем лучше - простота: чем меньше вспомогательных теорий, тем лучше - аналогичность: чем больше сходства с другими достоверными объяснениями, тем лучше - аргументированность: объяснение от следствий к причинам

Тематические направления исторических исследований § Политическая история (история политических событий) § Биографическая история (жизнь отдельных людей) § Историография (история развития исторических знаний) § Экономическая история (история экономических процессов) § Социальная история (история социальных групп, повседневности, социальных проблем, гендерная история) § Культурная история (история идей, мифов, памяти)

Этапы развития исторических знаний § Донаучный (античная, средневековая историографии) (с древнейших времен до XVII в. ) - Главными факторами развития истории признаются Божественные силы и великие люди (правители, мыслители, полководцы) - История не отделена от литературы и является литературным жанром - Мифы рассматриваются как достоверное знание

Этапы развития исторических знаний § Научный этап (историография XVIII – начала XXI вв. ) - история отделяется от литературы и становится наукой, для изучения прошлого используются различные теории и научные методы; - отвергаются сверхъестественные силы как факторы развития истории; - доминирует принцип историзма: а) история – это процесс развития б) люди прошлого по своей культуре кардинально отличаются от людей настоящего в) события прошлого следует изучать в историче- ском контексте, т. е. с учетом многих условий, в которых они происходили

Современные требования к изучению прошлого § стремление к объективности § методологический плюрализм: использовать разные научные теории, религиозные учения, мифологию и др. § уделять внимание и случайным факторам, сыгравшим не последнюю роль в истории § изучать разные типы исторических источников § использовать современные методики в работе с информацией о прошлом § понимать, что история до конца не познаваема, и можно создать только более или менее достоверную реконструкцию прошлого

Что почитать по теме

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ