Источники индивидуальных различий Лекция 3 Нартова-Бочавер Софья Кимовна

Источники индивидуальных различий Лекция 3 Нартова-Бочавер Софья Кимовна доктор психологических наук, профессор

2 План занятия 1. Источники индивидуальных различий 2. Взаимодействие среды и наследственности 3. Теория Г. Готтлиба 4. Теория У. Бронфенбреннера 5. Среда как междисциплинарное понятие 6. Свойства среды (М. Черноушек) 7. Особенности современной цивилизации (К. Лоренц) 8. Теория поведенческих остатков (С. Гослинг)

3 3 источника вариативности • Наследственность • Среда • Социальное наследование

4 Наследственность и наследуемость Наследственность – свойство организмов обеспечивать материальную и функциональную преемственность между поколениями. Наследуемость – количественная оценка вклада генотипической составляющей в популяционную изменчивость признака; она распознается по наличию корреляции между показателями биологических родителей и детей, а не по сходству абсолютного значения показателей.

5 Взаимодействие среды и наследственности Биогенетические теории Социогенетические теории Двухфакторные теории Учение о высших психических функциях (культурно-исторический подход)

6 Ортогенетическая концепция Х. Вернера Все организмы рождаются с функциями (в том числе и психическими), зафиксированными на нижней точке своего развития. Взаимодействуя со средой, они приобретают новый опыт, который, в свою очередь, закрепляется в новых функциональных структурах, вновь определяющих минимум взаимодействия, но уже нового качества. Чем выше стадия развития, тем чаще инициатива исходит от индивида, становящегося все более активным, начинающим манипулировать средой, а не только пассивно на нее откликаться.

7 Дж. Вулвилл: 4 модели взаимодействия субъекта и среды • Модель "больничной койки" – характерна для первых месяцев жизни человека, отмеченных его почти полной пассивностью. • В модели "луна-парк" – объекты среды уже могут выбираться ребенком, но их влияние остается неизменным. • В модели "соревнование пловцов" субъект следует своему пути, а среда – лишь контекст жизни. • Модель "теннисного мяча" характеризуется постоянным взаимодействием между субъектом и средой.

8 Экспозиционная и идентификационная модели Р. Б. Зайонч и Г. Б. Маркус: чем больше времени родители и дети проводят вместе, тем выше корреляция коэффициента интеллектуальности со старшим родственником (экспозиционная модель). Мак. Аски и Кларк: наиболее высокая корреляция наблюдается между ребенком и родственником, являющимся предметом его идентификации (идентификационная модель).

9 Гилберт Готтлиб - Теория вероятностного эпигенеза (probabilistic epigenesis)

10 Трансактная модель взаимодействия (по Sameroff & Mac. Kenzie, 2003).

11 Формирование высших психических функций (по Valsiner, 2007)

12 Brunswik’s (1956) lens model.

13 Mechanisms by which individuals impact their personal environments and processes by which observers infer personality (Gosling, 2002)

14 Ури Бронфенбреннер

15 Процессуально-личностно-контекстуально-временная модель (Process-Person-Context-Time model) • Микросистема –структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении. • Мезосистема – структура взаимоотношения двух и более сред (семья и работа, дом и группа сверстников). • Экзосистема –среда, в пространстве которой происходят значимые события (круг общения). • Макросистема – субкультура (ценности, законы и традиции, которым следует человек). • Хроносистема – соотношение нижерасположенных систем во времени.

16 Понятие «среда» Milieu Environment Umwelt Среда - система взаимодействий субъекта с миром, определяемая содержанием его потребностей. •

17 Cоотношение субъекта и среды • 1. Человеческая психика рассматривается изначально как непространственная и обретающая пространственность путем интериоризации, «врастания извне вовнутрь» (отечественная школа деятельности). • 2. Психика изначально пространственна, а субъект развивается путем экстериоризации человеком своего внутреннего мира (экзистенциальная и трансперсональная психология, психология субъекта).

18 Виды сред • Стабилизирующая и движущая • Общая и разделенная • Физическая, социальная, культурная

19 Свойства среды (М. Черноушек) 1. У среды отсутствуют твердо фиксированные рамки во времени и пространстве. 2. Она воздействует на все чувства сразу. 3. Среда дает не только главную, но и второстепенную информацию. 4. Она содержит всегда больше информации, чем человек способен переработать. 5. Среда воспринимается в связи с деятельностью. 6. Любая среда, наряду с материальными особенностями, обладает психологическими и символическими значениями. 7. Окружающая среда действует как единое целое.

20 Восемь смертных грехов цивилизованного человечества (К. Лоренц) (1) 1. Перенаселение Земли 2. Опустошение естественного жизненного пространства 3. Бег человечества наперегонки с самим собой 4. «Тепловая смерть чувства» - исчезновение всех сильных аффектов вследствие изнеженности

21 Восемь смертных грехов цивилизованного человечества (К. Лоренц) (2) 5. Генетическое вырождение: проявляется в усилении асоциального поведения, выпадении врожденных форм социального поведения и форм торможения 6. Разрыв с традицией 7. Возрастающая индоктринируемость (внушаемость) человечества 8. Ядерное оружие – настроение «конца света» .

22 Выводы • 1. Источники индивидуальных различий – среда, наследственность, социальное наследование. • 2. И среда, и наследственность служат выживанию человека (особи) и повышению адаптации. • 3. Наследственность корректируется посредством средового ответа. • 4. Среда – молярный (не молекулярный) феномен. • 5. Современная цивилизация обладает неблагоприятными характеристиками, влияющими на личность современных людей.