Исследовательский проект Тема проекта Языковые огрехи и речевые

Исследовательский проект Тема проекта: Языковые огрехи и речевые ошибки вокруг нас Учебное заведение: МБОУ «СОШ № 10 им. лётчикакосмонавта А. Г. Николаева» города Чебоксары Предмет: русский язык Класс: 10 а Форма занятия: защита проекта Учитель: Евсеева Ирина Григорьевна

Конференция «Языковая культура» 61% - употребляет бранную лексику 28% - говорит на компьютерном языке 5% - говорит на чистом литературном языке Практически все учёные – лингвисты, литературоведы, культурологи, философы обеспокоены состоянием и судьбой русского языка

Тема проекта: О терпеливый мой язык! (языковые огрехи и речевые ошибки вокруг нас) Основополагающий вопрос: Как сохранить национальное достояние – РУССКИЙ ЯЗЫК? Цели: Изучить проблему речевых ошибок, звучащих в эфире и публичных выступлениях Научиться опознавать, классифицировать языковые факты и оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации, сфере общения

Нужно ли говорить правильно?

Норма литературного языка … - это единообразное, образцовое употребление единиц языка (слов, словосочетаний, предложений)

Лингвистика (от лат. lingua - язык) – наука, изучающая языки из 78 опрошенных учеников и работников СОШ-10 (от 9 до 52 лет): Нужно говорить правильно 62 % 28 % Не нужно говорить правильно Показывает красоту русского языка Не нужно думать о правилах Говорит об образованности человека Всё равно всем понятно Помогает взаимопониманию людей Не задумывалась (-ся) об этом

Исправят ли опрашиваемые собеседника? . . Исправят 55 % 45 % Не исправят Нужно уважать свой родной язык Из-за уважения к собеседнику Чтобы не допускал ошибок впредь Не уверен в своих знаниях Чтобы знал, как правильно говорить Считает это некорректным

ТВ

«Наш язык заслужил право на бережное к себе отношение, на всенародную заботу» Борис Васильев

Цель: Проанализировать речь телеведущих на предмет их соответствия нормам современного литературного русского языка Выявить и систематизировать допускаемые телеведущими лингвистические ошибки

Речевые ошибки Алексей Пивоваров «УХУДШАЕТСЯ УРОВЕНЬ ЖИЗНИ народа» «Снижается …»

Речевые ошибки Андрей Малахов «Необходимо принять РЕАЛИСТИЧНЫЕ законы, чтобы подросток чувствовал себя защищённым» «… реальные…» «ДОГОВОРЁННОСТЬ на поставку компьютеров была АННУЛИРОВАНА»

Речевые ошибки Марат Сетдиков «Чтобы УЛУЧШИТЬ криминогенную обстановку в о городе, правоохранительные органы работают в усиленном режиме»

Речевые ошибки Евгений Киселёв «Известны примеры более масштабной коррупции: создавались миллионные состояния, которые утекали за границу, но всё это ОСТАЛОСЬ ВТУНЕ»

Речевые ошибки «Изнасилование - это культурное приобретение человечества. Представительница флоры Мария делает выбор самостоятель. Арбатова но, тогда как люди научились забывать природные инстинкты»

Речевые ошибки Пётр Толстой «Вопреки СЛОЖИВШЕЙСЯ ситуации, которая СЛОЖИЛАСЬ сейчас в России»

Речевые ошибки «Эти ПРИОРИТЕТЫ на сегодняшний день являются ГЛАВНЫМИ» Владимир Соловьёв

Речевые ошибки Лилия Гильдеева «… Президент сегодня ОБРАТИЛСЯ С РАДИООБРАЩЕНИЕМ по случаю праздника…» «Пожар возник на очень ОЧЕНЬ ВЫСОКОЙ ВЫСОТЕ»

Речевые ошибки «Чёрный цвет КАК БЫ усугубляет мимические складки кожи» Александр Васильев

Речевыеошибки «В ПРИНЦИПЕ, она неплохой выбор для вас» Роза Сябитова

Грамматические ошибки «САМЫЙ ЯРЧАЙШИЙ пример тому – библейские притчи» Михаил Швыдкой

Грамматические ошибки «Именно так нужно говорить ОБ этом поэтическом РЯДУ» Александр Гордон

Орфоэпические ошибки Андрей Малахов «Вы не должны иметь таких намер. Ений» «Различия вероисповед. Аний не могут быть причиной разжигания межнациональных конфликтов»

Орфоэпические ошибки «Не б. Алуйте мужчин, они быстро привыкают к хорошему» Лариса Гузеева

Орфоэпические ошибки Николай Фоменко «И тут я понял, что мой парашют, не успев раскрыться, зацепился за ш. Асси вертолёта»

Орфоэпические ошибки «Екатерина Фурцева посуров. Ела и сказала» Игорь Малашенко

Орфоэпические ошибки Николай Дроздов «Характ. Ерные брачные танцы туземцев всегда необычайны для нас, европейцев»

Профессионалы Валентина Михайловна Леонтьева Ангелина Михайловна Вовк Игорь Леонидович Кириллов

Мир радио

Речевая культура человека – зеркало его духовной культуры В. А. Сухомлинский Журналистику пора защищать от журналистов М. В. Горбаневский

Цель: Доказать, что речь радиоведущих тоже далека от норм современного литературного русского языка

Речевые ошибки «МНОГОКРАТНАЯ СИТУАЦИЯ усугубляется тем, что…» Юлия Буш

Речевые ошибки «Мы поздравляем его с такой МОЛОДОЙ ДАТОЙ » Лев Новожёнов

Речевые ошибки «Они (СМИ) сообщили, что этот ФАКТ СОСТОЯЛСЯ» Владимир Сухой

Грамматические ошибки «Ну, а теперь БОЛЕЕ ПОДРОБНЕЕ о погоде» Елена Лихачёва

Семантические ошибки «СРАВНИМ РЕЗУЛЬТАТЫ первого кризиса со вторым» Екатерина Гордон

Орфоэпические ошибки «Ко всем журналистам, в том числе и российским, приставлены соглядат. Аи» Андрей Черкизов

Орфоэпические ошибки Михаил Задорожный «В этих хрущобах невозможно жить: нет лифт. Ов и мусоропр. Оводов» «…по обв. Одному шоссе…» Александр Белоногов

Речевые ошибки «Рижский вокзал надо переименовать ОБРАТНО» Алексей Самолётов

Важнейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит Д. С. Лихачёв

Цель: Выявление в речи политиков часто встречающихся грубых ошибок, недопустимых в литературной речи

Речевые ошибки Борис Немцов «Более компромиссный вариант: снижение повышения» «Путин, конечно, классный мужик!»

Речевые ошибки Владимир Жириновский «Каждый день 300 МИЛЛИАРДОВ РУССКИХ ДЕНЕГ, ДОЛЛАРОВ, работают на чужую экономику» «Ваше коварство ещё БОЛЕЕ ХУЖЕ» «Бомж. Ей развелось как мух» «НИ ОДИН ГИТЛЕР не перегрыз горло ни одному русскому солдату»

Речевые ошибки Геннадий Зюганов «Мы надеялись получить ответ НА ЭТИ ОПАСНОСТИ» «Мертворождённый СНГ продолжает УМИРАТЬ» «Без КПСС не было бы победы в войне. Когда на Прохоровском поле 1200 ТАНКОВ СХВАТИЛИСЬ ВРУКОПАШНУЮ»

Речевые ошибки «… В том темпе оплачивать ЗА УСЛУГИ, которые предоставляет населению… » «ДЕТЯМ, ну более СТАРШЕГО Юрий ПОКОЛЕНИЯ, мы предлагаем Лужков самостоятельно оформить, скажем, подъезды» «Я готов ГРУДЬЮ стать ЗА СПИНОЙ у России»

Речевые ошибки «Лишь бы КОГО-НИБУДЬ, только чтоб КОГО-НИБУДЬ, вот из КОГО-НИБУДЬ как-нибудь сформировать правительство» Григорий Явлинский «Сегодня есть выбор, три пути: один – может получится неизвестно какой, второй – точно лучше, третий – точно хуже»

Речевые ошибки Виктор Черномырдин «У меня к русскому языку вопросов нет» «Я ничего говорить не буду, а то опять чего-нибудь скажу»

Речевые ошибки

Речевые ошибки «У нас ШЕРСТЬ ИДЁТ ПРОТИВ ВЕТРА, когда речь идёт о расширении НАТО на восток» Дмитрий Рогозин «Если возьмёте процент по ВВП оборонных расходов, то увидите, что у нас сейчас 3, 4%. . . У американцев эта цифра НАМНОГО БОЛЬШЕ, хотя их экономика НАМНОГО БОЛЬШЕ»

Речевые ошибки Александр Лукашенко «Не нужны эти портреты, чтобы меня упрекали в вождизме. Достаточно небольшой фотографии, которая будет стоять там, где она должна стоять, и люди будут смотреть» «Для нас русский человек, и вы знаете мою политику, - это наш человек. Это белорус »

Речевые ошибки Владимир Путин «Каждый должен мотыжить, как святой Франциск, свой участок, БУМ-БУМ, ежедневно» «Все эти восемь лет я ПАХАЛ, КАК РАБ на ГАЛЕРАХ, с утра до ночи»

Лексические ошибки

Речевые ошибки «В том, что касается бандитов, наша политика остаётся прежней… Нужно методично ДЕЙСТВОВАТЬ ПО ВСЕЙ ПОЛЯНЕ, Дмитрий если где-то появился СЛЕД, Медведев значит, нужно искать ИХ и уничтожать» «Моя… не реплика, а приговор. Реплики у вас, а то, что я говорю – В ГРАНИТЕ ОТЛИВАЕТСЯ»

Русской речи предстоит одно из двух: либо испошлеть донельзя, либо, образумясь, свернуть на иной путь, захватив притом с собою все покинутые второпях запасы В. И. Даль

Цель: Выявление нарушений норм русского литературного языка в текстах современных песен

Акцентологические и орфоэпические ошибки «……………» Потап и Настя Каменских

Акцентологические ошибки «Ты зв. Онишь ей домой, когда меня рядом нет» Группа «Руки вверх»

Акцентологические ошибки «Мокрых пр. Остыней плен разорву» Олег Газманов «Есаул, есаул, что ж ты бросил коня? Пристрелить не подн. Ялась рука? »

Акцентологические ошибки «Господь приг. Оршнями роняет звёзды по утрам» Александр Серов

Акцентологические ошибки «Незаконнор. Ожденный мой сын» Владимир Пресняков

Акцентологические ошибки «И не вкл. Ючим в прихожей свет» Игорь Николаев

Акцентологические ошибки «Музыку вкл. Ючит и танец начнёт» Валерий Леонтьев

Акцентологические ошибки «Поздний вечер в Соренто нас погодой не б. Алует» Алексей Глызин

Акцентологические ошибки «Хочу тебя сегодня б. Аловать» Сосо Павлиашвили

Акцентологические ошибки «Порв. Алась струна, и теперь моя песенка спета» Группа «Би -2» «Волк. И уходят в небеса»

Акцентологические ошибки «Нас не разл. Учат, нет» Группа «Мираж»

Акцентологические ошибки «Туда, где ты носила белые бант. Ы» Группа «Браво»

Акцентологические ошибки «Хочу, хочу долл. Аров больше, чем у Билла Гейтса» Группа «Дискотека Авария»

Грамматические ошибки «Не опуская глаз, не ПРОРОНЯЯ слов» Леонид Агутин и Анжелика Варум

Грамматические ошибки «Весь мир собой ЗАСЛОНЯЯ» Сосо Павлиашвили

Грамматические ошибки «Где же, мой свет, бродишь, голову СКЛОНЯЯ? » Татьяна Буланова

Грамматические ошибки «Я лежу на пляж. У» Потап и Настя Каменских «ЧУмаданы собирай и телефоны отключай» «А ты люби меня, а не люби МОИ МОЗГИ» «Я вам обещаю: стану САМОЙ ЛУЧШЕЙ я»

Грамматические ошибки «ЕДЬ на такси, но нечем платить» Группа Чили «Сколько НА ПОДУШКУ ДНЕЙ я плакала» (Бьянка)

Грамматические ошибки «Ледовое гетто портит РЕБЁНКОВ» Группа Челси

Грамматические ошибки «Ты была молода-красива и похожа на АПЕЛЬСИНА в своём новом плаще» Группа UMATURMAN

Грамматические ошибки «И стань САМЫМ ЛУЧШИМ для меня» Жасмин

Грамматические ошибки «Увидел седину в своих висках» Филипп Киркоров

Грамматические ошибки «Стоят девчонки – юбки по колено» Группа Руки вверх

Речевые ошибки «Я с чистого ЛИСТА хочу ЛИСТАТЬ» Виктория Дайнеко

Речевые ошибки «БОРДОВЫЙ горизонт БОРДОВОЕ БОРДО в бокале» Ёлка Елизавета Иванцив «Он хорошо взлетел и КРАЙНЕ УДАЧНО сел»

Речевые ошибки Ирина Аллегрова «А пока РАЗЛУЧАЕТ РАЗЛУКА» «С тобою растаю в ПЛАМЕНИ ОГНЯ»

Речевые ошибки «Нежной РУКОЮ ОБНИМУ» Группа Дискотека Авария

Речевые ошибки «Не забывай ПЛАМЯ ОГНЯ» Юлия Савичева

Слова – паразиты «Я горю, я вся во вкусе рядом с тобой» Катя Лель

Жаргонизмы Эльвира Тугушева «Ну а подруги твердят: «Ты чё блин, оглянись! Он нераскрученный проект. Ему дорога вниз»

Речевые парадоксы Мумий Троль Илья Лагутенко «и нервным улыбкам тошнит ещё больше» «воздух с завтрака плавит» «ночью всё ясно, если ты мне молчишь»

Речевые парадоксы Группа Корни «её профиль на сердце высечен ароматами гладиолусов» «аппликации леса в реке вертикальной» «изумрудные брови, колосящиеся под знаком луны»

Человек познаётся по его языку так, как плохой орех по его лёгкости Восточная мудрость

Сочинение по роману «Евгений Онегин»

Цель: Проанализировать речь современных школьников с точки зрения как количественного, так и качественного использования ими сленговых слов

ЖАРГОН – разновидность речи какой- либо группы людей, объединённых профессией, родом занятий, составной частью которой является сленг. СЛЕНГ – экспрессивно и эмоционально окрашенная лексика разговорной речи, отличающаяся от принятой литературной языковой нормы.

Современного человека, а тем более подростка невозможно представить совершенно без сленга Лингвистическое исследование среди школьников МБОУ СОШ № 10 Из 96 участников исследования: 51 человек – учащиеся 9–х классов 22 человека – учащиеся 10–х классов 23 человека – учащиеся 11 -х классов

52% - 52 % опрошенных считают, что употребление сленга в речи делают её понятной для друзей 10% - 10 % - сленг придаёт речи живость и юмор 8% - 8 % - это модно и современно 7% - 7 % - это самоутверждение и протест против… 23% - 23 % не указали причины употребления сленга

Словарь сленговых слов ученика СОШ № 10 Сленг Значение Клёвый – весёлый, хороший Сленг Значение Фиолетово, всё равно по фигу, по фене – Чувак– пацан, парень Фигня – Что-то недостойное внимания Комп– компьютер Ботан – отличник, ученик, много занимающийся Капец– оценка ситуации как очень плохой В лом – лень, не охота чтолибо делать Родки, родители предки – Тормоз – человек, который медленно соображает Стрёмно плохо – Грузить – давать большое количество ненужной информации

Словарь сленговых слов ученика СОШ № 10 Сленг Значение Крутой – очень хороший, замечательный Отстой – плохо, неудачно Чисто, на самом деле конкретно, реально, в натуре – Крезану- сумасшедший тый – Клон – то же, что и списанное Офигенно, Прекрасно, классно, здорово прикольно, клёво – Сленг Значение Сто пудов – конечно Гон– враньё Фигня – Ерунда, что-либо недостойное внимания Днюха – день рождения Училка – учительница Запарить – надоесть

Словарь сленговых слов ученика СОШ № 10 Сленг Значение Лох – не способный постоять за себя Домашка – домашняя работа Шпора – шпаргалка Прикол – развлечение, розыгрыш Литра, литература, физкультура, инглиш– английский язык Ништяк, всё олтично всё пучком – Сленг Значение Халява – что-либо бесплатное, прогул урока Отпад– восхищение Слинять – быстро уйти Офигеть – удивиться Тусоваться– развлекаться, проводить время Прикид – одежда

Словарь сленговых слов ученика СОШ № 10 Сленг Значение Зажигать – танцевать, весело Ваще, чума– эмоциональная проводить время оценка Облом – не получилось задуманного Не дого- не понимать нять, не въезжать – Короче, слова-паразиты, типа, использующиеся для прикинь, связи слов блин

Выводы: 1. Сленговая лексика ограничена интересами людей. 2. Сленг сводит общение к примитивной коммуникации. Из-за этого русский язык теряет свою красоту и выразительность.

68% - 68 % опрошенных школьников всё-таки считает, что сленг нужен в речи 42% - 42 % уверены в том, что могли бы обойтись без него 49% - 49 % - не считают нужным избавляться от сленговых и жаргонных выражений

Возможные пути решения проблемы отрицательного влияния СМИ на речевую культуру людей: Следует организовать цензурный комитет, который бы пропускал всю информацию. Нужен закон, регулирующий речевые нормы употребления. Необходимо установить повышенный образовательный ценз для работников СМИ.

Возможно, запретить некоторые телепердачи, оказывающие негативное влияние на подрастающее поколение. Внимательнее относиться к выбору современных шлягеров, обладающих бедным содержанием и множеством ошибок. Повышать культуру, значимость родного языка, воспитывать любовь к русскому языку на примере великой русской литературы. Изучать нормы языка, внимательнее относиться к своей речи и речи окружающих, корректно исправлять ошибки.

О природном своём языке больше, нежели о всех прочих, каждому надлежит попечение иметь… В. К. Тредиаковский