Исследовательская работа Лук зелёный друг Вариной Элины

Исследовательская работа «Лук – зелёный друг!» Вариной Элины Ранисовны 2 класс б Научный руководитель: Мягдеева Сабина Фаритовна МАОУ «Гимназия № 77» г. Набережные Челны РТ

Введение. В десять одежек плотно одет, Часто приходит к нам на обед. Но лишь за стол ты его позовешь, Сам не заметишь, как слезы прольешь.

Актуальность. На уроках окружающего мира мы изучали тему «Растения» . Я решила проверить как влияют солнечный свет и тепло на рост и развитее лука.

Цель исследования – выявление благоприятных условий для роста и развития лука.

Задачи: 1. Собрать и проанализировать информацию о свойствах растения. 2. Выяснить условия выращивания лука. 3. Провести наблюдения за развитием растений, сравнить и сделать выводы.

Практическая значимость. Данный материал можно использовать на уроках окружающего мира. Мы хотим расти здоровыми, сильными, крепкими. Для этого нужно прикладывать усилия. О своем здоровье мы должны заботиться на протяжении всей жизни. Здоровье – главное богатство человека. Поэтому я решила научиться выращивать овощи, богатые витаминами.

Научная новизна. Для меня очень интересным было узнать при каких условиях растёт лук. Увлекательно было проводить опыты и получить интересный результат. Узнала из истории, что лук очень древнее растение. Его выращивают пять тысячелетий. Впервые появился в древнем Китае, затем в Индии и Египте. Из этих жарких мест чудо-овощ, обладающий лекарственными свойствами, попал в Европу. Привезли его римляне.

Объект изучения. Культура лук репчатый (Allium сера L)

Предмет изучения. Изучение условий для роста и развития лука.

Методы исследования. Сопоставление природных условий выращивания лука с полученными в домашних условиях путём моделирования ситуации. Наблюдение и анализ влияния света, тепла, холода на рост растений. Изучение литературу, материалы в сети Интернет, анализ информацию из книг и газет о луке.

Гипотеза: Предполагаю, что зелёный лук хорошо растёт при определённых условиях. Опытным путём попытаться доказать, что в разных условиях лук будет расти по-разному.

Основное содержание. ГЛАВА I Лук в народной медицине.

ГЛАВА II Правила ухода за растением.

ГЛАВА III Практическая часть. 1 марта я посадила 6 луковиц.

1 луковицу я посадила в контейнер с плодородной землёй.

Луковицу № 2 поместила в воду и поставила № 1 и 2 на подоконник, где свет и тепло.

Луковицы № 3 и 4 я поставила в холодильник, где холодно и нет света.

Образцы № 5 и 6 поставила в кухонный шкаф, где очень тепло и нет света.

• И стала ждать. • Растения на подоконнике и в шкафу приходилось регулярно поливать , а земля в холодильнике оставалась влажной.

Через 7 дней я решила сравнить луковицы:

У первой пары луковое перо ярко зелёное длиной 10 и 22 см корни длинные.

У второй пары корни очень маленькие и перо совсем не выросло.

У третьей пары перо 14 см и 3 см - белое , есть корни.

Рост пера у луковиц через 7 дней.

• Через 10 дней сравнила ещё раз. • Растения на подоконнике, посаженные в воду и землю, выросли мощными и ярко зелёными с длинными белыми корнями.

Те луковички, которые находились в холодильнике, были слабыми, бледными. Корешки коротенькие и очень тонкие.

Растения в шкафу вытянулись , но оказались тонкими и бледно-жёлтыми.

Рост пера у луковиц через 10 дней.

Вывод: Мои предположения подтвердились. Для того, чтобы растения выросли, им необходимы тепло и вода. Для того, чтобы они выросли сильными и зелёными, им нужен солнечный свет.

Заключение. Лук – растение удивительное. Он входит в рецептуру многих блюд. В ход идут и зеленые «пёрышки» , и сами луковицы. Мы настолько привыкли к луку, что порой забываем о том, что в любое время года у нас под руками отличное средство борьбы со многими болезнями. Кстати, биологи утверждают, что лук является творением человеческих рук, так как дикие его формы до сих пор не найдены в природе. Наблюдая за развитием и ростом лука, работая с литературой, я сделала для себя много открытий: познакомилась с историей культуры лука, его ценностями.

Характеристика используемой литературы: 1. Лисянский Б. , Ладыгина Г. “Разновидности лука” - М. : ООО “Издательство Астрель”, 2002 2. А. Онегов «Школа юннатов» 3. А. Смирнов «Зачем луку луковица» 4. К. Шуин, Н. Закревская, Н. Ипполитова «Огород с весны до осени» 5. А. Онегов «Плоды земли» 6. Энциклопедический словарь юного земледельца. 7. www. krugosvet. ru 8. www. nature-home. ru 9. www. travki. net. ua

Чтоб здоровым, сильным быть, Надо овощи любить. Все без исключенья, В этом нет сомненья!

Спасибо за внимание! Я – лук, я – Чипполино, Веселый, озорной. Простуды и ангины Не справятся со мной.