Исследовательская работа Лекция 2 Основные разделы дисциплины

Исследовательская работа Лекция 2

Основные разделы дисциплины 1. Научные исследования и их классификация. 2. Этапы научного исследования. 3. Методы научного исследования. 4. Обработка и оформление результатов исследования. 5. Публикация и апробация результатов исследования.

Краткое содержание предыдущей лекции “Научные исследования и их классификация”

Научное исследование - процесс познания нового явления, получения новых знаний, раскрытия закономерностей поведения или изменения изучаемого объекта под влиянием внешних и внутренних факторов с целью использования этих закономерностей на практике. Например, исследование влияния атмосферы на время существования ИСЗ.

Наука - совокупность знаний в какой-либо области и деятельность по их установлению, изучению и использованию.

Основные группы и основные задачи наук Естественные науки Описание Технические науки Гуманитарные науки Объяснение Социальные науки Прогнозирование

Классификация научных исследований: - по области научного знания, - виду исследуемого объекта и изучаемого предмета, - комплексности исследования, - используемым методам исследования, - уровню применения результатов.

По области научного знания различают исследования в области наук: - естественных, - технических, - гуманитарных, - социальных.

Исследования различают по виду исследуемого объекта и изучаемого предмета. Объект - процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и взятое исследователем для изучения. Предмет –материальный носитель свойств объекта. Объект и предмет исследования соотносятся как общее и частное. Например, исследование гравитационного поля (объект) Луны (предмет).

По комплексности различают исследования: - комплексные, - дифференцированные.

По используемым методам различают исследования: - теоретические, - теоретико-экспериментальные, - экспериментальные.

По уровню применения результатов различают исследования: - фундаментальные - прикладные.

Пример исследования - выпускная квалификационная работа бакалавра. Согласно положению о ВКР: - она является заключительным исследованием выпускника, на основе которого Государственная аттестационная комиссия выносит решение о присуждении степени бакалавра; - представляет исследование на заданную (выбранную) тему, свидетельствующее об умении выпускника работать с первоисточниками, обобщать и анализировать фактический материал, использовать теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении образовательной программы соответствующего направления подготовки.

ВКР “Проект инженерно-геодезических изысканий строительства мостового перехода через реку Волхов” Из темы следует: - ВКР имеет форму дипломного проекта; - относится к области технических наук; - объектом исследования являются инженерногеодезические изыскания; - предметом исследования является мостовой переход через реку Волхов; - ВКР является: по комплексности дифференцированным исследованием; используемым методам - теоретическим; уровню применения результатов - прикладным.

Этапы научного исследования

Основные этапы научного исследования (1) 1. Определение темы исследования и обоснование его актуальности. 2. Определение цели и задач исследования. 3. Аналитический обзор публикаций по теме. 4. Выбор методов исследования и их обоснование. 5. Теоретическая часть исследования. 6. Экспериментальная часть исследования. 7. Обработка результатов исследования. 8. Формулировка выводов. 9. Составление и оформление отчета.

Основные этапы научного исследования (2) 10. Подготовка публикаций по теме исследования. 11. Подготовка доклада к защите результатов исследования. 12. Рецензирование отчета и публикаций. 13. Подготовка компьютерной презентации. 14. Защита результатов исследования: - доклад с использованием презентации, - ответы на вопросы. 15. Апробация результатов исследования.

Научная статья

Основные составляющие статьи - название; - введение; - методы исследований; - основные результаты и их обсуждение; - заключение (выводы); - список использованной литературы.

Название статьи - максимально краткое изложение ее содержания. - составляется, как правило, после написания основного текста, когда материалы, подготавливаемые к публикации, их суть и взаимосвязи сформулированы автором на системном уровне.

Введение - информирует читателя о цели и задачах исследования; - освещает используемые методы, их достоинства и недостатки; - содержит обоснование актуальности решения рассматриваемой проблемы; - представляет факты, подтверждающие новизну полученных результатов.

Актуальность темы - характеризует степень ее важности в текущий момент времени и в рассматриваемой ситуации для решения данной проблемы (задачи, вопроса); - показывает необходимость и своевременность проведенного научного исследования.

Цель исследования - должна быть связана с разработкой или применением на практике новых методик, классификаций, приборов, программ, алгоритмов, структур, технологий и т. п. ; - формулируется, как правило, начиная с глаголов типа: выяснить, выявить, сформировать, обосновать, проверить, определить, создать, построить, описать.

Задачи - основные составляющие исследования, которые необходимо выполнить для достижения указанной цели.

Основная часть статьи - представляет само исследование, использованные методы, полученные результаты и практические рекомендации.

Заключение - содержит краткую формулировку результатов работы; - отражает интерпретацию результатов автором; -содержит выводы, обобщения и рекомендации, вытекающие из проведенного исследования; - характеризует практическую значимость полученных результатов.

Список использованной литературы – перечень цитированных в статье книг, журналов, статей. Последовательность формирования списка может быть различной: - по алфавиту фамилий авторов или названий документов; - по мере появления сносок; - по значимости документов (нормативные акты, документальные источники, монографии, статьи, другая литература); - по хронологии издания документов.

Примеры оформления списка использованной литературы 1. Андреев Г. И. Основы научной работы и оформление результатов научной деятельности: учеб. пособие / Г. И. Андреев, С. А. Смирнов, В. А. Тихомиров. – М. : Финансы и статистика, 2004. – 272 с. 2. Кукушкина В. В. Организация научноисследовательской работы студентов (магистров) / В. В. Кукушкина. – М. : Инфра-М, 2012. – 265 с.

Пример библиографического описания электронного ресурса удаленного доступа Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. технологий РГБ; ред. Власенко Т. В. ; Webмастер Козлова Н. В. — Электрон. дан. — М. : Рос. гос. б-ка, 1997—. — Режим доступа: http: //www. rsl. ru, свободный. — Загл. с экрана. — Яз. рус, англ.

Тема научного исследования - один из основных отличительных признаков исследования; - является составной частью какой-либо научной проблемы; - охватывает, как правило, несколько научных вопросов; - обычно отражает объект и предмет исследования.

Пример темы ВКР Проект выполнения топографо-геодезических работ для постановки на государственный кадастровый учет земельного участка СНТ «Аврора» .

Актуальность исследования - от позднелат. actualis современный; - означает важность, значительность для настоящего момента, современность, злободневность; - при ее обосновании требует представления показателей необходимости и своевременности.

Определение цели и задач исследования Под целью исследования понимают результат познавательного процесса, то есть то, ради чего выполняется исследование. Задачи исследования – составляющие исследования, имеющие смысловую и логическую завершенность.

Аналитический обзор публикаций по теме Работа с информационными ресурсами: поиск публикаций предшественников по теме исследования. Составление библиографического списка публикаций предшественников. Анализ основных публикаций. Составление аннотированного обзора основных публикаций. Формулировка выводов.

Информационные ресурсы - документы и их совокупности, хранимые и обрабатываемые в информационных системах: - поисковых системах и на сайтах Интернет; - библиотеках, архивах, фондах; - системах обработки данных, банках данных, базах знаний и т. п.

Поисковые системы России: http: //www. yandex. ru http: //www. aport. ru http: //www. rambler. ru международные: http: //www. altavista. com http: //www. excite. com http: //www. yahoo. com http: //www. google. com

Библиотеки - организуют комплектование, хранение, общественное пользование произведениями письменной культуры и печати; - являются основным хранилищем информационных ресурсов, содержащихся в научной, учебной и другой литературе.

Крупнейшие библиотеки Российская государственная библиотека (Москва) Российская национальная библиотека (СПб) Библиотека Российской академии наук (БАН)

Российская государственная библиотека (РГБ) - основана в 1862; - сохраняет более 43 млн. документов; - имеет 220 карточных каталогов, картотек и указателей; - предоставляет читателям более 2 тыс. рабочих мест; - ежедневно регистрирует около 4 тыс. посещений, выдает около 32 тыс. изданий.

Российская национальная библиотека (РНБ) - основана в 1775 году как Императорская Публичная библиотека и национальное книгохранилище; - сохраняет около 34 млн. произведений печати и иных информационных ресурсов; - ежегодно обслуживает около 1, 5 млн. читателей; - предоставляет возможность получения информации не только через читальные залы, но и в сетевом режиме.

Библиотека Российской академии наук (БАН) - основана в 1714 г. ; - сохраняет 20 млн. отечественных и зарубежных изданий, рукописей, карт; - ежегодно обслуживает более 30 тыс. читателей; - возглавляет сеть научных библиотек, включающую Центральную библиотеку и 31 библиотеку научноисследовательских учреждений РАН Санкт. Петербурга; - взаимодействует с 2, 5 тыс. зарубежных партнеров.

Библиотека Конгресса США - основана в 1800 г. ; - сохраняет более 90 млн. книг и других печатных изданий, 2, 7 млн. записей, 12 млн. фотографий, 4, 8 млн. карт, 58 млн. рукописей; - предоставляет возможность получения информации не только через читальные залы, но и в сетевом режиме.

«Если я и видел дальше других, то только потому, что стоял на плечах гигантов» . /И. Ньютон/

Выбор методов исследования и их обоснование Все науки основаны на фактах. В каждой из них собирают факты, сопоставляют их, делают выводы, устанавливают законы соответствующей предметной области. Способы получения фактов называют методами научного исследования.

Методы научного исследования Теоретические анализ и синтез, абстрагирование, обобщение, идеализация, индукция и дедукция, аналогия, системный подход, метод формализации, аксиоматический метод Экспериментальные наблюдение, сравнение, описание, измерение, моделирование Теоретикоэкспериментальные гипотетико-дедуктивный метод

Основные элементы теоретической части исследования - термины и определения понятий; - описание; - перечни; - классификация; - приемы, способы, методики, технологии; доказательства; - рисунки, таблицы, формулы; - пояснения; - примеры.

Научный термин - слово или сочетание слов, обозначающее понятие, применяемое в науке.

Определения понятий должны удовлетворять следующим требованиям: - краткость, точность, ясность; - указание только существенных признаков содержания понятия; - исключение указания только отрицательных признаков; - использование ближайшего рода и видового отличия; - соразмерность левой и правой частей; - отсутствие круга; - однозначность использования в пределах рассматриваемого текста.

Данные - сведения, полученные путем измерения, наблюдения, логических или арифметических операций; представленные в форме, пригодной для хранения, передачи и обработки (автоматизированной).

Описание - этап научного исследования, состоящий в фиксировании данных эксперимента или наблюдения посредством определенных систем обозначений, принятых в науке.

Классификация - система распределения однородных предметов или понятий по группам, классам, разрядам согласно отличительным признакам, свойствам, например: - по назначению, - материалу изготовления, - размерам, - грузоподъемности, - физическим принципам функционирования.

Приемы, способы, методы, методики, технологии Прием – одиночное действие по практическому преобразованию окружающей действительности, а также практическому или теоретическому освоению (познанию) действительности.

Приемы, способы, методы, методики, технологии Способ - совокупность приемов практического преобразования окружающей действительности.

Приемы, способы, методы, методики, технологии Метод - совокупность приемов практического или теоретического освоения (познания) действительности; - от гр. methodos путь исследования, теория, учение. Методика - совокупность действий по выполнению какой-либо работы без явно выраженного выделения отдельных приемов.

Приемы, способы, методы, методики, технологии Технология - совокупность методов, способов и приемов, которая обеспечивает достижение целей, выраженных измеряемыми показателями и требующих использования соответствующего производственного, информационного, измерительного и другого оборудования.

Гипотеза – научное предположение, выдвигаемое для объяснения некоторого явления и требующее верификации.

Аксиома – исходное положение, которое не может быть доказано, но и не нуждается в доказательстве.

Эксперимент - общенаучный метод получения в контролируемых и управляемых условиях новых знаний о причинно-следственных отношениях между явлениями и процессами.

Михаил Васильевич Ломоносов (1711 -1765)

М. В. Ломоносов в январе 1764 года: - составил «Роспись сочинениям и другим трудам советника Ломоносова» , - собрал отзывы – «Свидетельства о науках советника Ломоносова» .

М. В. Ломоносов 1736 – 1741 – проживание в Германии, написание первых научных работ, оды «На взятие Хотина» , письма «О правилах российского стихотворства» . 1748 – в письме к Л. Эйлеру сформулировал закон сохранения материи (вещества) и движения. 1752 – закончил первую мозаику «Мадонна» . 1754 – в письме к И. И. Шувалову представил проект создания Московского университета. 1756 – в Академическом собрании продемонстрировал «ночезрительную трубу» .

М. В. Ломоносов 1761 – открыл атмосферу Венеры 1763 – вышла в свет книга «Первые основания металлургии или рудных дел» ; закончил «Краткое описание разных путешествий по Северным морям и показание возможного проходу Сибирским океанам в Восточную Индию» . 1764 – закончил мозаичную картину «Полтавская баталия» .

М. В. Ломоносов - энциклопедист, естествоиспытатель, химик, физик, астроном, приборостроитель, оптик, металлург, географ, геолог, просветитель, историк, художник, филолог, поэт.

Вечернее размышление о Божием величестве (1743) Когда бы смертным толь высоко Возможно было возлететь, Чтоб к солнцу бренно наше око Могло, приближившись, воззреть, Тогда б со всех открылся стран Горящий вечно Океан.

Солнце