Исследовательская работа группы учащихся кружка «БИОЭКОЛОГ» МАОУ СОШ № 48 «Зависимость успеваемости школьников средней и старшей школы от собственного восприятия образовательного процесса» Работу представляют ученицы 9 «Р» класса МАОУ СОШ № 48 Копычева Анастасия Руководители учитель математики первой категории Бурлина И. В. учитель химии первой категории Карякина Н. О.
«Наше познание начинается с восприятия, переходит в понимание, и заканчивается причиной. Нет ничего важнее причины» Иммануил Кант Гипотеза Положительное восприятие образовательного процесса понижается с переходом учащихся из среднего звена в старшую школу, что приводит к снижению успеваемости
ВСПОМНИМ ПРОШЛОЕ
Цель: проследить зависимость успеваемости : школьников средней и старшей школы от собственного восприятия образовательного процесса. Задачи: 1. Изучить литературу для выбора методов исследования. 2. Выбрать классы учеников для проведения социологических опросов и сравнительной диагностики. 3. Подготовить задания и провести социологические опросы. 4. Проанализировать полученные результаты и дать им сравнительную характеристику в процентном соотношении. 5. Сделать выводы о факторах, влияющих на ухудшение успеваемости при переходе из среднего звена и старшую школу. 6. Доказать или опровергнуть гипотезу.
ьные видуал , инди и сп й осов, оды атуро ических опр Мет литер иолог учной ие соц а с на оды. т ен Рабо ровед я, выв авнени ения, п ов, ср аблюд н льтат з резу анали обы: ос Опрос № 1. Влияние внешних факторов
се Чистота в клас б) нет а) да ассников оведение однокл П б) нет а) да ка в классе ческая обстанов Психологи б) нет а) да
Интерьер кабинета а) да б) нет Наличие цветов в кабинетах а) да б) нет Цветовая гамма кабинета а) да б) нет
Внешний вид учителя а) да б) нет Как учитель преподносит материал а) да б) нет Какой предмет преподает учитель а) да б) нет
Атмосфера. 5 -11 классы. Учитель. 5 -11 классы. Интерьер. 5 – 11 классы. Итог опроса № 1.
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ОПРОСЫ Удовлетворенность учащихся. доцентом А. А. Андреевым 4 – совершенно согласен 3 – согласен 2 – трудно сказать 1 – не согласен 0 – совершенно не согласен 1. Я иду утром в школу с радостью. 2. В школе у меня обычно хорошее настроение. 3. В нашем классе хороший классный руководитель. 4. К нашим школьным учителям можно обратиться за советом и помощью в трудной жизненной ситуации. 5. У меня есть любимый учитель. 6. В классе я могу всегда свободно высказать свое мнение. 7. Я считаю, что в нашей школе созданы все условия для развития моих способностей. 8. У меня есть любимые школьные предметы 9. Я считаю, что школа по-настоящему готовит меня к самостоятельной жизни. 10. На летних каникулах я скучаю по школе.
Удовлетворенность учащихся.
Средний балл по школе.
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ОПРОСЫ Цель посещения школы. Я посещаю школу 1. Для общения. 2. Положено законом. 3. Для получения знаний. 4. Иное.
2 3 Внешние факторы не являются главной причиной снижения успеваемости Успеваемость зависит от индивидуальной готовности восприятия учебного материала и учебного процесса в целом. Гипотеза подтвердилась.
«В одно окно смотрели двое… Один увидел — дождь и грязь, Другой — листвы зеленой вязь, Весну и небо голубое… В одно окно смотрели двое…» Омар Хайям
1 Учителю необходимо больше обращать внимание на атмосферу в классе. 2 Искать индивидуальный подход к ученикам и объяснению материала. 3 Проводить наиболее важные учебные мероприятия в четверг. 4 Обращать внимание на чистоту и порядок в классных комнатах.
Скачать презентацию Исследовательская работа группы учащихся кружка БИОЭКОЛОГ МАОУ СОШ
(новая)Работа . Тоня и Настя. 2016-2017.ppt