Исследовательская работа «Будущий педагог в глазах выпускников» Выполнили: учащиеся 7 «А» класса МБОУ «Средняя школа № 4» Семиколенных Александра Новикова Алина
Актуальность В сложившейся системе современного образования подготовка специалистов, способных к развитию, постоянному пополнению знаний не только в профессиональной деятельности, но и о самом себе становится центральной задачей обучения будущих педагогов. И неотъемлемой составляющей этого процесса становится формирование личностных качеств будущего педагога еще на этапе школьного обучения.
Проблема становления личности подростка и развитие необходимых личностных качеств, необходимы в период профессионального самоопределения и профессиональной ориентации.
Цель узнать мнение старшеклассников, какими личностными качествами должен обладать будущий учитель.
Гипотеза Старшеклассники, которые хотят стать в будущем педагогами, должны обладать определенными личностными качествами, необходимыми в работе учителя.
Объектом исследования являются: старшеклассники МБОУ «Средняя школа № 4» , которые хотят стать педагогами. Предметом исследования выступают: личностные качества будущего учителя.
Задачи: • изучить теоретический материал; • провести анкетирование; • проанализировать результаты анкетирования.
Исследование осуществлялось на базе МБОУ «Средняя школа № 4» . В исследовании принимали участие 4 учащихся 11 «А» класса в возрасте 1617 лет, которые планируют поступить в педагогические ВУЗы.
Первым этапом нашего исследования, было, определить, по мнению отечественных педагогов, какими личностными качествами должен обладать будущий учитель.
На втором этапе нашего исследования путем анкетирования мы выяснили у старшеклассников, которые хотят поступить в педагогические ВУЗы, какими личностными характеристиками должен обладать будущий учитель.
Качества: • • Терпение; Ответственность; Справедливость; Вежливость; Внимательность; Уважение к детям; Спокойствие; Любовь к детям;
• • Умение сопереживать; Доброжелательность; Выдержка; Хорошая дикция.
На втором этапе анкетирования, перед старшеклассниками стояла задача сравнить написанные ими качества будущего педагога, с теми, которые сформированы у них сейчас на данном этапе развития.
Результаты анкетирования:
Результаты сравнительного анализа :
Вывод: Двое из учащихся 11 «А» класса, собирающиеся поступать в педагогические ВУЗы в большей степени осознают всю серьезность и ответственность в выбранной ими будущей профессии и адекватно оценивают свои силы. А третий и четвертый учащиеся не совсем осознает всю ответственность и серьезность выбора и, какие личностные характеристики в этой профессии необходимы.
Исходя из полученных результатов гипотеза о том, что старшеклассники, которые хотят стать в будущем педагогами, должны обладать определенными личностными качествами, необходимыми в работе учителя, частично подтверждена.
Скачать презентацию Исследовательская работа Будущий педагог в глазах выпускников Выполнили
Будущий педагог в глазах выпускников.ppt