Использование художественной литературы в воспитательно-образовательной работе с детьми раннего возраста • 1. Формирование позитивного отношения родителей к литературному развитию детей • 2. Создание условий для формирования интереса и потребности в чтении у детей • 3. Система и приемы ознакомления детей со сказками, произведениями малых форм фольклора и стихотворениями русских и отечественных поэтов.
Литературное развитие детей 1. Наличие и особенности читательского интереса 2. Активное восприятие ребенка и его интерпретация художественного произведения (т. е. отношение ребенка к художественному произведению) 3. Способность ребенка к использованию, отражению литературного опыта в самостоятельной деятельности • Характеризуется с позиций широты, глубины, осознанности, избирательности • Характеризуется эмоциональной , образной, речевой и познавательной активностью ребенка • Проявляется в разных видах деятельности ребенка (самостоятельные игры, изобразительная, театрализованная деятельность, общение, сочинительство и т. п. )
Формирование позитивного отношения родителей к литературному развитию детей Формы взаимодействия педагогов и родителей: 1. Знакомство с семьями 2. Информирование родителей о ходе воспитательно-образовательного процесса 3. Образование родителей 4. Совместная деятельность
Знакомство с семьями Задачи: 1. Изучение отношения родителей к проблемам литературного развития детей. 2. Изучение условий в семье для формирования потребности в чтении у ребенка. Приемы: -Анкетирование -Индивидуальные беседы -Посещение семьи -Знакомство с опытом семейного воспитания
Информирование родителей о ходе воспитательнообразовательного процесса Задачи: 1. Повышение уровня понимания родителями необходимости формирования у детей интереса к чтению. 2. Ознакомление родителей с достижениями и трудностями в решении воспитательных и образовательных задач. Приемы: - Дни открытых дверей - Индивидуальные и групповые консультации ( «Какие книги читать детям? » ) - Оформление информационных стендов, интернет-журналов, создание памяток ( «Сказкашкола развития ребенка» , «Книга-возможность общения со взрослыми» )
Образование родителей Задачи: Приемы: 1. Ознакомление родителей с приемами развития интереса детей к чтению книг. 2. Создание условий для формирования опыта семейного воспитания по литературному развитию детей. - Игры-тренинги, семинары практикумы, мастерклассы ( «Учимся читать детям» ) - Открытые занятия, видеопросмотры работы воспитателя с детьми
Совместная деятельность Задача: Привлечение родителей к участию в педагогическом процессе Приемы: - Создание библиотеки для детей в группе - Выставки ( «Книги в нашем доме» ) - Организация досугов, семейных праздников, наиболее значимых для детей до 3 -х лет - Проектная деятельность - Литературные викторины, конкурсы
Скачать презентацию Использование художественной литературы в воспитательно-образовательной работе с детьми
ЧТЕНИЕ 10.09.14.pptx