Использование средств визуализации и наглядного представления информации для

Использование средств визуализации и наглядного представления информации для формирования компетенций обучающихся. Вербич М. В. , преподаватель русского языка и литературы высшей квалификационной категории СПб СПО ГБПОУ КИТ г. Санкт-Петербург

Разумной методикой обеспечивается и успеваемость, и реализация программы, и дисциплина, и плодотворность работы учителя, и дальнейший рост и развитие возможностей ученика. М. А. Рыбникова

Основные компетенции, формируемые методом визуализации: - учебно-познавательная (мультимедийные энциклопедии, презентации, опорные схемы, конспекты, планы - формируют интерес к предмету); - развивающая (коррекция и предупреждение ошибок при работе с интерактивной доской , демонстрация портретов, иллюстраций, картин ; оформление и правка творческих работ - способствуют образному восприятию ); исследовательская (способность находить информацию, отбирать , сравнивать, давать оценку –предполагают умение заниматься проектной деятельностью); коммуникативная (формирует умение общаться в группе, создавать коммуникативное поле, разумно использовать ресурсы Интернета ); тренинговая (дает возможность самостоятельно проверять свои знания, умения и навыки; выявлять проблемы , улучшать результаты); диагностическая (дает возможность преподавателю осуществлять системный контроль за усвоением знаний, выработкой навыков и умений).

Визуализацию можно использовать на всех этапах обучения: ¡ ¡ ¡ ¡ при объяснении нового материала ; при повторении; при закреплении; при контроле и систематизации ; при обобщении, при работе с текстом произведения; при самостоятельной работе…

Разновидности визуализации на современном уроке: видеоролики, фрагменты кинофильмов, презентации, опорные схемы, таблицы, кроссворды, ментальные карты, кластеры, развернутые вопросы и ответы, тренажеры- все эти средства зрительного восприятия помогает создать и кабинет, оснащенный компьютером, интерактивной доской, принтером, сканером, мультимедийным сопровождением и Интернетом.

Разновидности презентаций: презентация как фрагмент урока (иллюстративный материал, биография писателя, образная характеристика героев, сравнительная характеристика, видеоряд, демонстрационные программы); урок-презентация (урок-лекция, урок-путеше ствие, урок-открытие…); проект.

Ментальные карты хорошо "работают"на этапе актуализации знаний, в ходе самостоятельной работы с учебником, при проверке первичного усвоения, в ходе работы над проектом.

Организация проверки знаний ¡ http: //master-test. net/ Мастер-Тест Вики - сайт, предназначенный помочь пользователям бесплатного интернет - сервиса для создания онлайн - тестов Мастер-Тест освоить систему и создавать с ее помощью онлайн-тестов.

Визуальный словарик http: //vslovar. ru/ http: //vizumc. blogspot. com/ Сервисы для визуализации информации

Кроссворд

используется при систематизации информации, выявлении областей недостаточного знания, а также позволяет фиксировать новую информацию

Из опыта работы: Навыки оформления презентаций, схем, помогающих в работе с текстом, анализом произведения, видеоролики нужны как средство, обогащающее воспитанников мыслями и чувствами; способное разнообразить и сделать ярче методическое построение современного урока. Литературу невозможно уложить в схему, но украсить ею урок можно попытаться…

Источники: • • http: //school-collection. edu. ru/catalog/rubr/a 9 edc 143 -9231 -4 bbb-abf 00 cb 110 d 1609 f/ http: //www. openclass. ru/collection http: //school-collection. edu. ru/catalog/rubr/a 9 edc 143 -9231 -4 bbb-abf 00 cb 110 d 1609 f/? interface=pupil&class[]=51&subject[]=8 http: //school-collection. edu. ru/catalog/rubr/69 d 1277 e-dfb 0 -65 fd-a 6 da 6 baa 91 ee 5 c 76/108629/? interface=pupil&class=51&subject=8 http: //school-collection. edu. ru/catalog/rubr/44410 a 89 -f 43 d-48 ec-b 630 ff 33 a 6 b 43506/? interface=pupil&class[]=51&subject[]=10 http: //school-collection. edu. ru/catalog/rubr/a 60 e 7 df 9 -44 d 4 -4 d 4 d-a 1 d 113 ad 56 b 8 de 41/? interface=pupil&class[]=51&subject[]=10 http: //learningapps. org/create? new=40