Использование современных технологий обучения детей с РАС Опыт

Использование современных технологий обучения детей с РАС. Опыт ГБСКОУ школы № 46 « Центр Ри. М» Калининского района Санкт-Петербурга Составитель Иванова Людмила Леонидовна

КТО МЫ Государственное бюджетное специальное (коррекционное)образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа (VIII вида) № 46 Калининского района Санкт-Петербурга «Центр Реабилитации и Милосердия»

КТО МЫ В школе работает 101 педагогический работник, из них 47 человек имеют высшую квалификационную категорию, 36 человек вторую квалификационную категорию. Награждены: • • значком «Отличник народного просвещения» - 4 человека; значком «Отличник профтехобразования» - 2 человека; знаком мэра Санкт-Петербурга «За гуманизацию» - 4 человека; «Заслуженный учитель России» - 1 человек.

Наши дети (классы для детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии) • • • 17 классов 94 человека От7 до 20 лет Дети с РАС 17 +37 (у. о. + аутизм) Не пользуются речью для коммуникации 42 ребёнка • Не пользуются туалетом 18 детей

Наши дети очень разные Но у всех есть право учиться

Что непросто с нашими детьми • Трудно провести оценку имеющихся знаний и навыков • Не всегда понятно, с чего начинать работать • Дети часто не слушают, что им говорят и не выполняют заданий • Многие дети просто не садятся за стол • Многие дети не пользуются речью

Что непросто с нашими детьми • Детям трудно переключиться от одной активности к другой • Трудно отвлечь от стереотипий • Нелегко работать с группой детей • Бывает непросто справляться с поведением • «Стандартные» программы и подходы не работают ПОЭТОМУ МЫ ИЩЕМ ДРУГИЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ И ВОСПИТАНИЮ

Как учатся дети с РАС? • У каждого ребенка - свой собственный темп и объем внимания • Используя зрение • Важна структура • Важно повторение • Необходима определенная организация занятия и учебных материалов 8

Как мы помогаем таким детям? (какие идеи используем) 9

Развитие социальных навыков – одна из главных задач обучения(создание рутин во время уроков и перемен)

Изменение окружения в классе

Использование зрительного подкрепления

Использование зрительного подкрепления 13

Использование зрительного подкрепления

Хорошо структурированные задания

Четкое и понятное начало и конец задания

Обучение коммуникации • Использование карточек для коммуникации (программа PECS) • Использование карточек, чтобы просить и делать выбор 18

Четкое и понятное начало и конец задания

Использова ние карточек для коммуникации

Использование идей сенсорной интеграции • Иногда им трудно справляться, когда вокруг шумно и много людей • Организуем сенсорные перерывы • Стараемся подобрать сенсорную диету 21

Справляемся с «дурным» поведением • Любое «дурное» поведение имеет причины – наши задача найти эти причины 22

Как мы справляемся с дурным поведением • Наблюдаем за поведением • Создаём рутины • Используем социальные истории (я сижу на уроке, в классе гости, как я еду в автобусе…) • Подкрепляем сильные стороны и социально приемлемое поведение 23

Чему учить

Кто нас учит • • Хейди Сандерс - эрготерапевт, старший преподаватель, университет Нью Мексико Джоан Сурфус - эрготерапевт, старший преподаватель, университет Miserecordia • Памела Сигел - психолог, старший преподаватель, университет Нью Мексико • Томас Хигби - доктор психологии и специального образования, руководитель программы для детей с аутизмом ASSERT, университет Юта • Кейтлин Тейлор - эрготерапевт, старший преподаватель, университет Нью Мексико • Джоанна Ланц - доктор психологии, Center for Discovery • Тиффини Амато - специальный педагог, руководитель отдела повышения квалификации учителей Center for Discovery • Татьяна Морозова - клинический психолог, эксперт по созданию служб помощи детям с нарушениями развития, старший консультант программы Firefly, эксперт фонда Обнаженные Сердца • Святослав Довбня - детский невролог, эксперт по созданию служб помощи детям с нарушениями развития, старший консультант программы Firefly, эксперт фонда Обнаженные Сердца

Что у нас получается 28

Чтобы это получилось прошло долгих 3 года. Терпенья ВАМ и побед! Спасибо за внимание