Использование современных технологий и методик в педагогической деятельност

Использование современных технологий и методик в педагогической деятельност воспитателя МАДОУ Детски сад № 9 Саяровой Римы Касимовны http: //linda 6035. ucoz. ru/

Педагогический стаж – 35 лет I квалификационная категория Мое кредо: Уметь вставать на позицию ребенка, видет в нем личность, индивидуальность http: //linda 6035. ucoz. ru/

Мои педагогические принципы - Не быть назойливой: У каждого свой мир интересов и увлечений. - Детям больше самостоятельности и право выбора - Не развлекательность, а занимательность и увлечение, как основа эмоционального тона занятий - Помогать ребенку быть социально значимым и успешным - Предоставляя требования к воспитанникам, проверь, соответствуешь ли им сам; все новое – это интересно! http: //linda 6035. ucoz. ru/

Мои основные направления в педагогической деятельности: Ø Познавательно-речевое развитие ØСоциально-коммуникативное развитие ØХудожественно-эстетическое развитие ØФизическое развитие Но приоритетными все же для меня являются: социально-коммуникативное, художественноэстетическое, физическое развитие http: //linda 6035. ucoz. ru/

Моё методическое сопровождение § Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» Н. Е. Веракса (ФГОС) • Воспитательно-образовательный процесс (планирование на каждый день. Планирование работы воспитателя ФГОС ДОО (Н. Е. Веракса, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой) • Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной деятельностью. (Н. В. Алешиной) (ФГОС) • Формирование ФЭМП (И. А. Помораевой) (ФГОС) • Изобразительная деятельность в детском саду (И. А. Лыковой) • Проектная деятельность дошкольников (Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса) (ФГОС) • Детское экспериментирование (И. Э. Куликовской, Н. Н. Совгир) • Я – башкортостанец (Р. Л. Агишевой • Мой край Башкортостан (Ф. Н. Фазлыевой) • Основы безопасности в ДОУ (С. В. Стеркиной) http: //linda 6035. ucoz. ru/

Мои интернет ресурсы: • • • http: //www. obruch. ru/ - журнал «Обруч» http: //dovosp. ru/ - журнал «Дошкольное воспитание» http: //zakon. edu. ru/ - САНПи. Н ДОУ http: //www. 7 ya. ru/ - все о детях и семье http: //doshkolnik. ru/ - дошкольник http: //www. nachideti. ru/ - наши дети http: //vospitatelivsexgorodov. 3 bb. ru/ - Детский сад «Семь гномов» http: //edu. 1 september. ru/ - «Первое сентября» педагогический университет http: //vospitalo 4 ka. ru/ - сайт «Воспиталочка» http: //www. maam. ru/login http: //ped-kopilka. ru/login http: //linda 6035. ucoz. ru/

Мои достижения http: //linda 6035. ucoz. ru/

Достижения моих воспитанников http: //linda 6035. ucoz. ru/

Моё самообразование http: //linda 6035. ucoz. ru/

Здоровьесберегающие технологии: http: //linda 6035. ucoz. ru/

Личностно-ориентированые технологии http: //linda 6035. ucoz. ru/

Технологии предметно-развивающей среды http: //linda 6035. ucoz. ru/

Метод проектирования http: //linda 6035. ucoz. ru/

Социо-игровые технологии http: //linda 6035. ucoz. ru/

Информационно-коммуникативные технологии http: //linda 6035. ucoz. ru/

Работа с родителями http: //linda 6035. ucoz. ru/

вл О http: //linda 6035. ucoz. ru/ ий вш ад е й ра вл уп ам и об ос сп ск им и ат ел бо зн Лю ен ич е ги ги рн о- ль ту ку ей од аи м вз ы ми вн но ос Series 3 на вы ка ьн Э ми мо ы ий й, ст С ци ят по ви ак пр ь он со я ти ед св ал со бн вн ои ст ьн ы ы вз ав м о й й ро по ле от ре сл ве ни зы ш ы де ат я вч ми о ь ни ив се ин и ем ы бе св те й и , с лл ер пл ем ст ек ан ни ту ье ир ал ка , о О ов ми ьн бщ вл ат ы ад ес ь е ев де и тв ли ш е, йс ий чн го тв су ос ия пр да тн ед ы рс по е тв сы за е, да лк ми ам чи ре и О уч и вл пр еб ад ир но ев од й ш де е ий ят ум ел ен ьн ия ос ми ти и на вы ка ми щ и ий ш ев ад бн ы со по С ен ия щ вл й, о ит ы об ра зв ми ки ва ст ме ю И ср ед ич ес из Ф Динамика развития интегративных качеств (средняя группа, сентябрь 2015 -январь 2016 г. 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Series 1 Series 2

Когда я размышляю о смысле и значении профессии — воспитатель, я вспоминаю притчу. Путешественник увидел трех рабочих, которые толкали тяжело нагруженные тачки, и спросил каждого о том, что он делает. Первый ответил: «Толкаю эту тяжелую тачку, будь она проклята» . Второй сказал: «Зарабатываю на хлеб для своей семьи» . А третий гордо произнес: «Я строю прекрасный храм» . Трое рабочих делали одно и то же, но чувствовали себя по-разному. Для первого работа была каторгой, и он был очень несчастен. Второй чувствовал себя опорой и кормильцем семьи. В его ответе — спокойное достоинство. Третий служил прекрасной цели. Он был горд и счастлив. Счастье человека во многом зависит от того, какой смысл он вкладывает в свой труд, в свою работу и от «влюбленности в свое дело» . К. Гельвеций сказал: «Воспитатель — это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников» . http: //linda 6035. ucoz. ru/

Спасибо за внимание! http: //linda 6035. ucoz. ru/