Использование социальных сетей в образовательной деятельности опыт МЭСИ

Использование социальных сетей в образовательной деятельности: опыт МЭСИ Александр Жариков Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ) AZharikov@mesi. ru +7 926 267 -52 -32

Какое место занимают социальные сети в нашей жизни?

Предвыборная гонка в США Уровень населения в США: 303 824 646 1 792 видеоролика 114 559 подписчиков 18 413 110 просмотров 329 видеороликов 28 419 подписчиков 2 032 993 просмотров 2 379 102 подписчиков 620 359 подписчиков 112 474 последователей 4 603 последователей 833 161 друг 217 811 друг Использование Интернет: 220 141 969

Показатели развития Интернет в России ü ü ü Население России: 139 390 250 Пользователей Интернет: 59 700 000 Уровень проникновения: 42, 8% Темпы развития с 2000 года: 1 825, 8% Доля России от Европы: 12, 6% Уровень развития Интернет в Европе Мир Европа По данным internetworldstats. com на 30 июня 2010

Исследование МЭСИ Все преподаватели проходили обучение по использованию технологий Интернет Возраст: от 25 до 50 Выборка: 30% преподавателей МЭСИ

Частота использования Интернет преподавателями МЭСИ Частота использования Интернет Несколько раз в день Раз в неделю 3 -4 раза в неделю Несколько раз в месяц 7% 16% 76%

Классификация пользователей Интернет Творцы Критики Коллекционеры Вовлеченные Наблюдатели Неактивные

Наблюдатели • • • Читают блоги Смотрят видео других пользователей Слушают подкасты Читают онлайн форумы Читают отзывы других пользователей

Вовлеченные • Поддерживают и регулярное обновляют свою страницу в социальных сетях • Регулярное посещают сайты социальных сетей

Коллекционеры • Читают и обновляют RSS-новости • Добавляют тэгов к статьям и фотографиям • «Голосуют» (лайкают) за веб-сайты онлайн

Критики • Публикуют перепечатки (reblog) и обзоры по продуктам и услугам • Комментируют блоги • Пишут комментарии на форумах • Пишут комментарии/ редактируют чужие статьи

Творцы Публикуют посты в собственном блоге Обновляют собственный сайт Публикуют собственное видео Публикуют собственные аудио файлы/музыку • Создают и публикуют короткие статьи/истории • •

Типы социальных сетей Флагманские (Вконтакте, Facebook) Блоги (Live. Journal, Word. Press) Микроблоги (Twitter, smster) Видео (You. Tube, Ru. Tube) Геолокационные (Alter. Geo, foursquare) Профессиональные (Linked. In, Профессионалы. Ру) Нишевые (Babyblog, Habra. Habr) Открытые энциклопедии (Wikipedia, Летописи)

Тип поведения при использовании социальных сервисов Интернет Личные цели Творцы 3% Критики 6% 3% 13% 52% 22% Профессиональные цели 3% 17% Коллекционеры Вовлеченные Наблюдатели Неактивные 51% 17% 6% 6%

он (В к ive (L ие 20 10 0 ик М Jo та к ро urn те, F бл a a ог l, W ceb Ге ол Вид и (T ord ook ок е w ) P ац о (Y itte res Пр r, s s) оф ион ou ес ны Tub ms t Ни сио е ( e, R er) на Al u ш ль ter Tu ев От ые ны Ge be кр ) ыт (Ba е (L o, fo in ые by ke urs bl q эн d. I n, uar ци og, e П кл Ha br ро ) оп ед a. H фес ии ab r) сио Не (W на iki лы ис Ру по ped ) ль ia , зу ю Лет т оп ис и) и ог Бл Анализ востребованных ресурсов 60 50 40 30 Личное использование Профессиональная деятельность

Статистика по использованию Интернет преподавателями МЭСИ Общение с друзьями и близкими 11% % 3%1% 1% Самовыражение Получение информации 16% 32% Развлечение Не используют Обучение 39% 8% Реклама Установление профессиональных контактов Поиск клиентов

Использование ППС блогов и сайтов в профессиональной деятельности 7% 1% 36% 55% Читают только иностранные сайты и/или блоги Читают только русскоязычные сайты и/или блоги Читают и иностраные, и русскоязычные сайты и/или блоги Не читают

Использование профессиональных сообществ 15% 3% 10% 72% Активные участники Знают о сообества и переодически читают статьи Никогда не сталкивались с профессиональными сообществами Считают сомнительным использование профессиональных сообществ

Работа со студентами в профессиональных сообществах Не используют 6% Используют 13% Нет сообщества по читаемой дисциплине 9% Рекомендуют студентам как источник информации 72%

Использование социальных сетей в образовательной деятельности Уже используют 9% 28% 34% Хотят попробовать Не видят пользу от использования 28% Считают использование социальных сетей бессмысленным

Примеры использования социальных сетей в учебном процессе 28% Обсуждение организационных вопросов со студентами (ВКонтакте) Хранение учебных материалов (Google Docs) Просмотр роликов на иностранном языке (You. Tube) Публикация статей в сообществах (Rus. Edu. ru) Публикация полезных ссылок по дисциплине (Twitter)

си о ес нн ые ) be Tu Ru (A l e, ) st er k) oo 23 1 Ни te на r. G ш ль eo ев ны , f ые ou е (L (B От rs in ab qu кр ke yb ar ыт d. I e) lo n, ые g, Пр Ha эн оф ци br ес a. H кл си ab оп он r) ед ал ии ы. Р (W Не у) iki СД хо pe тя О di ти ву a, за сп Ле ол то ьз пи ов си ат ) ь оф ub u. T ) re ss d. P or , sm er itt w (T ce b Fa 26 Пр ио ац ок ол (Y o и , W al е, 26 Ге о де Ви ог бл rn та кт он (В к ou e. J ск ие (L iv ро ик М и ог Бл Типы сервисов, которые хотели бы использовать преподаватели 35 44 27 20 7 1

76% 15% ППС заходят в Интернет несколько раз в день ППС генерируют контент 72% ППС рекомендует студентам проф. сообщества 13% ППС мотивирует студентов проявлять активность в проф. сообществах Использование соц. сетей в учебном процессе 51% ППС потребляют контент 72% 10% 39% - получить информацию 32% - общение 16% - развлечение 80% - Открытые энциклопедии 61% - ВКонтакте Facebook 55% - Видеохостинг ППС знают о Профессиональных сообществах ППС публикуются и общаются в проф. сообществах 34% - не видят пользу для учебного процесса 29% - уже используют 28% - хотят использовать 9% - считают сомнительным использование соц. сетей 66% Открытые энциклопедии 52% Видеохостинг 40% Проф. соц. сети 39% Флагманские соц. сети 39% Блог 34% Микроблог 30% СДО вуза • • • Обсуждают орг. вопросы Хранят файлы Смотря ролики Публикуют ссылки Общаются в форуме

Спасибо за внимание! Александр Жариков Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ) AZharikov@mesi. ru +7 926 267 -52 -32 twitter%: AZharikov