Использование программных систем с открытым кодом в учебном

Использование программных систем с открытым кодом в учебном процессе Заходякин Глеб Викторович, кафедра Информационных систем и технологий в логистике, ГУ-ВШЭ e-mail: postlogist@gmail. com

Открытое программное обеспечение o Open Source™: – программный код открыт (доступен для просмотра и изменения) – возможно создание производного ПО – различные виды лицензий (opensource. org) – не обязательно бесплатно – не обязательно свободное (для запуска, использования распространения и изменения) – цель – развитие ПО сообществом разработчиков, стимулирует инновации Open Source Initiative 2

Открытое ПО в образовании o Множество проектов o Все области (инфраструктура, десктоп, наука, обучение, бизнес -приложения) 3

Системы управления обучением с открытым кодом o Система управления обучением (Learning [Content] Management System) – ПО для обучения, управления процессом обучения и учебным контентом o Не обязательно дорого – Open Source! http: //www. efrontlearning. net http: //sakaiproject. org http: //www. atutor. ca http: //openacs. org http: //moodle. org http: //dokeos. com 4

Учебный сайт МИЛРТИ Проект разработки динамического сайта для поддержки учебных курсов в РХТУ им. Д. И. Менделеева, распространение результатов проекта программы TEMPUS-TACIS Разработчик: Кафедра логистики и экономической информатики РХТУ (ныне Международный институт логистики…) Реализован в 2003 -2004 г. Основан на Open Source LMS MOODLE http: //moodle. milrti. ru 5

= Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment • Открытое ПО (Open Source, GPL), не требует лицензирования • Платформа LAMP (+ любая СУБД), работает на веб-хостингах • Большая пользовательская база, российское сообщество пользователей 6

Статистика Moodle (2009 -03) • • • Число сайтов на MOODLE: >52 000 Крупные сайты (>10 000 пользователей): 440 Число пользователей (регистраций): >30 млн Число курсов: >2. 7 млн Число зарегистрированных сайтов в России: 490 7

Структура курса в Moodle Ресурсы Cсылки на файлы и веб-страницы, текстовые и вебстраницы, метки Интерактивные элементы Задание, Упражнение, Опрос, Книга, Урок, Тест, Диалог, SCORM, Анкета… Социальные элементы Форум, Глоссарий, База данных, Wiki, Семинар, Чат, Обмен сообщениями, Блог… Блоки Управление, поиск, статистика, каталог ресурсов, календарь, помощи шаблона структуры новости, RSS и др. Курс в Moodle – набор ресурсов, организованных при Ресурсы могут создаваться непосредственно преподавателем, через браузер 8

Ресурсы o Гипертекст, документы, презентации, медиафайлы o Пакеты SCORM 9

Используемые модули: Тест Встроенные типы вопросов: § вопрос в закрытой форме § вопрос на соответствие § слово, число, интервал § вычисляемый § комбинированный § эссе Дополнительные типы вопросов: § Hot. Potatoes, Tex. Toys – кроссворды, конструктор фраз, карточки § Drag&Drop § Пользовательские (plugin) Доп. средства редактирования: § Шаблон для MS Word § Moodle Question Editor (приложение) 10

Тесты по техническим и естественнонаучным дисциплинам • Верстка формул непосредственно в тексте Встроенные фильтры Algebra и Te. X (mime. Te. X с поддержкой кириллицы, можно подключить любой дистрибутив La. Te. X) • 3 D-модели молекул (Фильтр JMol) • Структурные формулы в качестве ответов на вопросы тестов: Java Molecule Editor 11

Тест как средство обучения o Произвольная последовательность прохождения, повторные попытки, адаптивный режим o Комментарии к ответам или тесту в целом o Инструменты статистического анализа качества вопросов o Тесты могут управлять последовательностью показа материалов (модуль Урок) 12

Используемые модули: Задание Назначение: прием on-line или off-line заданий, консультации 13

Используемые модули: Глоссарий, База данных Назначение создание словарей, справочников, FAQ, каталогов ресурсов, библиотек примеров и т. п. Поддерживается Авто-связывание по ключевым словам 14

Используемые модули: Семинар Назначение: Поддержка индивидуального или группового выполнения творческих работ (отчеты, курсовые, рефераты). Итоговая оценка складывается из оценки преподавателя, студентов 15 и оценки за рецензирование – в заданной пропорции.

Блоки • • • Календарь событий Обновления курса Посетители Новости форума RSS-каналы 16

Этапы освоения Moodle o Автоматизация административных задач – размещение в Интернет программы и календарного плана курса – оперативная информация (новости, события календаря) размещение планов лекций, библиографических списков и раздаточных материалов к лекциям. o Автоматизация учебного процесса – разработка электронных учебных материалов – тестирование знаний – выдача и прием домашних заданий, консультации o «Социализация» курсов – создание базы знаний по предмету (ресурсы, внешние ссылки, базы данных, глоссарий, дискуссии на форуме) – групповая работа, привлечение студентов к исследовательской работе 17

Сообщество пользователей Moodle o moodle. org o infoco. ru 18

Информация о Moodle moodle. org Сайт сообщества Moodle: форумы пользователей, разработчиков, национальные сообщества, база данных по модулям, интернетресурсы, трекер МНПК “Информационные технологии в науке и образовании”, Семинар “Moodle в сетевом обучении” (01 -03. 04. 2009, Железноводск) Jason Cole Using Moodle: Teaching with the Popular Open Source Course Management System William H. Rice Moodle: E-Learning Course Development A complete guide to successful learning using Moodle 19

Контактная информация o Контактная информация – Получить подробную информацию и загрузить программное обеспечение можно на официальном сайте системы: http: //moodle. org – Форум русскоязычных пользователей: http: //moodle. org/course/view. php? id=25 (также доступен через список курсов, поиск по ключу Russian) – Сайт МИЛРТИ: http: //moodle. milrti. ru o Мой E-mail: postlogist@gmail. com, Заходякин Глеб Викторович Спасибо за внимание! 20