«Использование нетрадиционных игровых пособий в работе логопеда при коррекции звукопроизношения» Учитель-логопед МАДОУ «Детский сад комбинированного вида» с. Песь
Применение наглядно-игровых средств в работе логопеда при коррекции звукопроизношения, безусловно, актуально и широко используется. Для достижения максимально возможных положительных результатов у детей наряду с классическими методами логопедического воздействия целесообразно использование нетрадиционных игровых технологий. Их применение создает максимально благоприятные условия для успешного воздействия , создавая атмосферу непринуждённости, заинтересованности, вносит разнообразие в образовательный процесс. Наглядно-игровые средства представляют собой, с одной стороны, наглядное пособие, с другой – дидактическую игру со своим содержанием, организацией и методикой проведения. Могут применяться на групповых, подгрупповых и индивидуальных логопедических занятиях от раннего дошкольного возраста, до старшей подготовительной группы, в зависимости от уровня сложности предлагаемых заданий.
С помощью игровых средств создается игровая ситуация, актуализируются знания детей, объясняются правила, формируется дополнительная стимуляция игровой и речевой активности, создаются условия для возникновения и усиления познавательных мотивов, развития интересов, формируется положительное отношение к непосредственной образовательной деятельности, что немаловажно в процессе коррекции звукопроизношения. Взаимодействие с ребёнком становится эмоциональным, действенным, партнёрским позволяющим в непринуждённой игровой ситуации провести коррекционную работу как по подготовке к постановке звука, так и на этапах автоматизации и дифференциации. На сегодняшний день методов игрового воздействия известно достаточно много, необходимо лишь систематизировать опыт, изготовить пособие в соответствии с целями, задачами, содержанием и с требованиями безопасности.
«Пособие для развития речевого дыхания из бросового материала «Волшебный звездопад» . Выполнено из двух половинок пластиковых бутылок соединённых между собой функциональной швейной застёжкоймолнией. Поверхность пособия украшена звёздами из голографической фольги. Внутри наполнитель из пенопластовых шариков маленького диаметра. Имеет четыре отверстия с трубочками для коктейля, по числу детей использующих данное пособие. Число детей в зависимости от поставленной задачи логопеда варьируется от одного до четырёх. Наполнитель и оформление пособия можно заменять в зависимости от тематики и цели логопедического занятия. Пособие может быть использовано как выносной материал на прогулку. • Цель: в зависимости от инструкций логопеда и поставленной задачи, пособие может быть применено для развития сильного непрерывного выдоха, сильного плавного выдоха, длительного непрерывного ротового выдоха, сильного плавного и продолжительного выдоха, сильного целенаправленного выдоха, развития губных мышц и т. д.
«Многофункциональное сенсомоторное панно «Чудодерево» Представляет собой деревянный каркас в форме дерева обтянутый тканью. Имеет съемные, наполненные разнофактурным набивным материалом объёмные детали в виде фруктов, овощей, цветов, насекомых и т. д. Все детали крепятся на пуговицы разных размеров. Панно выполнено вручную в технике вязание крючком. • Цель: данная методика применяется для развития мелкой моторики дошкольников на подготовительном этапе по постановке звука, а так же на этапе автоматизации, дифференциации. Может использоваться как в индивидуальной работе, так и подгрупповой. • Вариант игры: В корзине фрукты и ягоды: виноград, гранат, груша, банан, абрикос, персик, вишня и т. д. Ребёнку предлагается украсить дерево только теми фруктами и ягодами в названии которых есть звук [ р ], [ с ], [ ш ] и т. д.
Мнемотехнические символы для создания моделей артикуляции звуков «Маски» Представлены в форме красочных ярких сенсорнографических схем в виде крупных масок сказочных героев, имеющие прорези вместо органов артикуляции. • Цель: данные сенсорно-графические схемы применяются на подготовительном этапе коррекции звукопроизношения, при объяснении правильного положения органов артикуляционного аппарата в момент произнесения звука, соответствующей характеристикой. А так же широко используется при проведении артикуляционной и дыхательной гимнастики. Варианты игры изменяются в зависимости от цели занятия.
Многофункциональное модульное пособие «Избушкараскладушка» Состоит из модульных каркасов стен и крыши, обтянутых разноцветной тканью и соединённых между собой змейками, шнурками, крючками и липучками. Домик имеет 16 рабочих поверхностей (8 - внутренние и внешние стены, 8 - внешние и внутренние крыши). Внешние 4 стены соответствуют временам года и имеют карманы с различными дидактическими карточками с клеящимися поверхностями. Внутренние 4 стены в оформлении соответствуют следующей тематике: грамота, развитие математических представлений, сенсорики, и звукопроизносительных навыков. Все рабочие поверхности крыши оформлены с целью развития мелкой моторики (шнуровка, плетение кос, змейки, кнопки, пуговицы, липучки). • Цель: используется при формировании и уточнении пространственновременных представлений, развитии лексико-грамматической стороны реки, при коррекции звукопроизношения. Вариант игры: В гостях у «Свистящей семейки» . Назвать все изображения в названии, которых есть заданный звук. Помоги звуку поселиться в домике, пройди по дорожке правильно называя, предметы которые ему встречаются. Проговори правильно чистоговорку используя звуковые тропинки, лабиринты и т. д.
Сенсомоторное панно для автоматизации свистящих и шипящих звуков «В гостях у Смешариков» . Выполнено в технике вязание крючком в виде объёмных забавных мультгероев «Кроша» , «Нюши» и «Ёжика» . Панно имеет рабочий каркас «поляна» , обтянутый зелёной тканью. Фигурки зверей крепятся к панно с помощью липучек. При необходимости используется как фланелеграф с картонными фигурами героев, объектов, тематических картинок. Цель: используется как сюжетное дидактическое действие в коррекции звукопроизношения на этапах автоматизации и дифференциации звуков.
«Разнообразные ёмкости из бросового материала для картотек тематических картинок и раздаточного материала» Выполнены из половинок пластиковых бутылок разной ёмкости скреплённых между собой застёжкой-молнией. Оформлены в виде забавных человечков. Ряд ёмкостей имеет тканевую основу или обвязаны крючком. Цель: эстетическое оформление ёмкостей для дидактического и раздаточного материала, используется в моментах театрализации при коррекции звукопроизношения.
Объёмные символы в виде букв-звуков Выполнены из ткани, в разнообразной технике вязания и объёмной аппликации. В процессе изготовления принимали участие так же и родители воспитанников. Цель: используются на этапе знакомства со звуком, на этапах автоматизации и дифференциации. А так же как элемент театрализации в процессе непосредственной образовательной деятельности. Является наглядным материалом.
Уважаемые коллеги, благодарю за внимание!
Скачать презентацию Использование нетрадиционных игровых пособий в работе логопеда
трансляция.pptx