ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТАФОРЫ В РАБОТЕ С СУБЪЕКТИВНОЙ КАРТИНОЙ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЛИЧНОСТИ Костарева Елена Николаевна к. пс. н. доцент кафедры соц. психологии, конфликтологии и управления, ИПс, Ур. ГПУ; мед. психолог ЖК ЕКДЦ
Метафора • Метафора — слово, выражение или образ, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит сравнение предмета или явления с каким-либо другим на основании их общего признака. • Метафора - образный способ описания ситуации, образное сравнение, помогающие через картинку увидеть новые смыслы. Феноменологически метафора проявляет себя во всех сферах человеческой действительности. В лингвистике метафора – троп, механизм речи, способ смыслообразования. Психологическая метафора является диагностическим, коррекционным и терапевтическим инструментом, позволяющим соблюдать экологичность и корректность в работе с людьми.
Функции метафоры • • Эстетическая Познавательная Функция выразительности Развивающая • От дискретности к континуальности • От скрытого к явному • От частного к универсальному Метафора – это волшебный сундучок
Метафорические Ассоциативные карты В 1975 году канадский искусствовед и художник Эли Раман, желая вынести искусство из галерей и приблизить его к людям, создал первую колоду карт под названием «О» или «OH» . В 1983 году психотерапевт Моритц Эгетмейер, с которым познакомился Эли Раман, разглядел в картах «О» столь долго искомый инструмент, с помощью которого возможно подтолкнуть клиента к откровенному разговору о себе и своих проблемах – так возникли МАК. Моритц Эгетмейер (Moritz Egetmeyer) – основатель издательства «OH Verlag» (1985), издатель метафорических ассоциативных карт, соавтор многих концепций данных карт, психотерапевт.
Психологический хронотоп Нельзя правильно понять человека, особенности его психического состояния и развития, без знания о том, как понимает он своё пространственно-временное «осуществление» (в жизнедеятельности) и развертывание Я, как человек структурирует «себя» в деятельности настоящей и проектирует «себя» в будущее, актуальное и далекое
Жизненный путь личности • – это протяженный в больших масштабах лет и десятилетий хронотоп жизни как историческая длительность и последовательность жизни человека с опорными моментами: жизненными событиями и жизненными выборами – поступками, действиями и деяниями.
• Стремление соотнести себя настоящего с собой в прошлом и будущем – важнейшее позитивное новообразование самосознания развивающейся личности.
• Понятие «субъективная картина жизненного пути» , предложенное Б. Г. Ананьевым, означает целостное представление человека о логике собственной жизни
«Корабль» • Имя • Миссия – ответственное задание, роль, смысл, назначение, стратегическая цель • Источник энергии • Полезный груз, багаж • Балласт, обуза • Чужой груз • Отношение к управлению
Имя • Каково происхождение вашего имени? • Каков смысл имени? • Какова история вашего наречения? Кто повлиял? Какие события? • Нравится ли вам ваше имя? • Что из определения смысла имени вы принимаете по отношению к себе?
Миссия • В чем заключается ваша миссия на данный период жизни? • Осознается ли? Как давно возникло это осознание (или его отсутствие)? • Какие события способствовали этому? • Что, если миссия не будет реализовываться? Что появится в жизни? • Как вы будете ощущать себя, если будете двигаться в направлении, определенном миссией? Каковы могут быть следствия?
Энергия • Что сейчас наполняет энергией для движения в пространстве-времени жизни? • Достаточно ли этого источника для реализации миссии? • Как вы заботитесь об источнике энергии? Как восполняете энергию? Какие действия способствуют этому?
Грузы, багаж (содержание) (тяжесть, бремя, противовес, карго) • Какие полезные (конструктивные, созидательные, просоциальные) грузы везёте? Для кого? Есть ли вы в числе тех адресатов? А кого нет? • Каким образом эти грузы появились? (сам взял, одарили, заработал, завоевал…. ) отказались ли от чего-то, чтобы этот груз был? • Как ими (грузами) распоряжаетесь? (дарю, даю просящим, меняю…. )
Балласт (обуза, тягостная, неприятная забота) • Что является лишним грузом? • Когда появилось? • Что останавливает, чтобы избавиться? • Что будет, если не избавиться? Каковы последствия? Что будете чувствовать? Нравится ли это? • Что будет, если оставить? Что будете чувствовать? Нравится ли это?
Скачать презентацию ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТАФОРЫ В РАБОТЕ С СУБЪЕКТИВНОЙ КАРТИНОЙ ЖИЗНЕННОГО
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТАФОРЫ.pptx