Скачать презентацию Использование информационнокоммуникационных технологий в практике преподавания русского языка Скачать презентацию Использование информационнокоммуникационных технологий в практике преподавания русского языка

820e9607eaccceca6ac3cf8a3cc7db28.ppt

  • Количество слайдов: 15

Использование информационнокоммуникационных технологий в практике преподавания русского языка как неродного Выполнили: Алексеева Л. В. Использование информационнокоммуникационных технологий в практике преподавания русского языка как неродного Выполнили: Алексеева Л. В. Посадская Е. В. Степанова Г. В. Ходаковская Д. Г.

Модернизацию образования невозможно представить без применения информационных и коммуникационных технологий. Именно они являются одним Модернизацию образования невозможно представить без применения информационных и коммуникационных технологий. Именно они являются одним из важнейших инструментов обеспечения доступности образования, именно они обуславливают эффективность всех процессов школьной жизни от обучения до воспитания. Стремительное развитие общества, распространение мультимедийных и сетевых технологий позволяют расширить возможности использования ИКТ на уроках в современной школе.

Информационные и коммуникационные технологии - обобщающее понятие, описывающее различные устройства, механизмы, способы, алгоритмы обработки Информационные и коммуникационные технологии - обобщающее понятие, описывающее различные устройства, механизмы, способы, алгоритмы обработки информации.

Использование современных компьютерных технологий на уроках • обогащению словарного запаса (наглядность вводит русского языка Использование современных компьютерных технологий на уроках • обогащению словарного запаса (наглядность вводит русского языка способствует: новые слова в активную лексику) • овладению нормами литературного языка • развитию логического , наглядно-образного мышления и аналитического мышления • развитию и творческого воображения и познавательных способностей • формированию общеучебных умений и навыков (навыки самоконтроля, самостоятельного исправления ошибок) • расширению возможностей для самостоятельной работы учащихся (особенно при систематизации и исследовании явлений языка) • увеличению темпа урока, а следовательно, и быстрому усвоению материала • улучшению эмоционального фона урока • расширению возможностей при подготовке интегральных и интегрированных уроков

Основа современных образовательных стандартов формирование базовых компетентностей: n Информационной: - умение искать, анализировать, преобразовывать, Основа современных образовательных стандартов формирование базовых компетентностей: n Информационной: - умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем; n Коммуникативной: - умение эффективно сотрудничать с другими людьми; n Самоорганизации: - умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы; n Самообразования: - готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентоспособность. 5

Направления внедрения новых информационных технологий в учебный процесс n Первое направление - компьютер включается Направления внедрения новых информационных технологий в учебный процесс n Первое направление - компьютер включается в учебный процесс в качестве поддерживающего» средства в рамках традиционных методов обучения Второе направление – это системный подход. Он представляет собой технологизацию учебного процесса 6

Функции компьютера на уроке: n n n источник учебной информации наглядное пособие (качественно нового Функции компьютера на уроке: n n n источник учебной информации наглядное пособие (качественно нового уровня с возможностями мультимедиа и телекоммуникаций) индивидуальное информационное пространство средство диагностики и контроля тренажер

Направления использования компьютерных технологий учителем q q q q q Тематическое планирование уроков Накопление Направления использования компьютерных технологий учителем q q q q q Тематическое планирование уроков Накопление дидактического материала, создание банка информации по предмету. Освоение и использование новых технических средств обучения Уроки Внеклассные мероприятия Проектная и творческая работа учащихся Разработка программ предпрофильных, элективных курсов, занятий факультативов. Участие в профессиональных конкурсах, творческих конкурсах учащихся. Обобщение педагогического опыта на различных уровнях.

Возможности ИКТ для изучения русского как неродного Дают возможность: v v v v v Возможности ИКТ для изучения русского как неродного Дают возможность: v v v v v Найти дополнительные источники информации для учителя и учащихся. Шире использовать аудиовизуальные средства для увеличения наглядности материала, для лучшего понимания его учениками. Сопровождать учебный материал динамическими рисунками. Моделировать процессы, которые в обычных условиях невозможно воспроизвести. Проводить быстрое и эффективное тестирование учащихся. Дает возможность осуществлять индивидуальную траекторию обучения учащихся, возможность их роста и развития. Организовать самостоятельную работу учащихся с информацией, возможность осуществлять самоподготовку к ЕГЭ, урокам контроля, подготовку собственных исследований. Проводить дистанционное обучение учащихся в случае их болезни или других причин. Размещать методические работы учителя и творческие работы учащихся на различных сайтах. 9

Один из приёмов применяя ИКТ на уроках русского языка и литературы – это использование Один из приёмов применяя ИКТ на уроках русского языка и литературы – это использование электронных учебников.

 Использование интерактивной доски n n n n n работа с текстом и изображениями; Использование интерактивной доски n n n n n работа с текстом и изображениями; создание заметок с помощью электронных чернил; коллективный просмотр электронных энциклопедий и хрестоматий; коллективная работа с заданиями электронных образовательных программ « 1 С: Репетитор. Русский язык» , «Фраза» и др. ; коллективная работа с электронными образовательными ресурсами; создание с помощью шаблонов и изображений собственных заданий для занятий; демонстрация и нанесение заметок поверх образовательных видеоклипов; демонстрация презентаций, созданных учащимися; использование электронных интерактивных образовательных ресурсов.

Дидактические возможности ИКТ в образовательном пространстве школы n n n n n представлять обучаемому Дидактические возможности ИКТ в образовательном пространстве школы n n n n n представлять обучаемому информацию в различной форме: текст, графика, аудио, видео, анимация и т. д. ; контролировать временные параметры урока для каждого обучаемого; выдавать большой объем информации по частям, поэтому изучаемый материал усваивается легче, чем материал учебников и статей; активизировать процессы восприятия, мышления, воображения и памяти; мобилизовать внимание обучаемого; значительно снижать временные затраты преподавателя на контроль нормативных знаний; быть точным и объективным в оценке знаний; печатать, воспроизводить и комментировать информацию; выходить в мировое информационное сообщество; использовать мировые информационные ресурсы в учебных целях. 12

Полезные ссылки Газета «Русский язык» и сайт для учителя «Я иду на урок русского Полезные ссылки Газета «Русский язык» и сайт для учителя «Я иду на урок русского языка» http: //rus. 1 september. ru Грамота. Ру: справочно-информационный портал «Русский язык» http: //www. gramota. ru Коллекция «Диктанты — русский язык» Российского общеобразовательного портала http: //language. edu. ru Культура письменной речи http: //www. gramma. ru Владимир Даль. Электронное издание собрания сочинений http: //www. philolog. ru/dahl/ Искусство слова: авторская методика преподавания русского языка http: //www. gimn 13. tl. ru/rus/ Кабинет русского языка и литературы Института содержания и методов обучения РАО http: //ruslit. ioso. ru Крылатые слова и выражения http: //slova. ndo. ru Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ) http: //www. mapryal. org Мир слова русского http: //www. rusword. org Национальный корпус русского языка: информационно-справочная система http: //www. ruscorpora. ru Опорный орфографический компакт: пособие по орфографии русского языка http: //yamal. org/ook/

Полезные ссылки Основные правила грамматики русского языка http: //www. stihirus. ru/pravila. htm Риторика, русский Полезные ссылки Основные правила грамматики русского языка http: //www. stihirus. ru/pravila. htm Риторика, русский язык и культура речи, лингвокультурология: электронные лингвокультурологические курсыhttp: //gramota. ru/book/ritorika/ Рукописные памятники Древней Руси http: //www. lrc-lib. ru Русская грамматика: академическая грамматика Института русского языка РАН http: //rusgram. narod. ru Русская фонетика: мультимедийный интернетучебник http: //www. philol. msu. ru/rus/galya-1/ Русское письмо: происхождение письменности, рукописи, рифты http: //character. webzone. ru Светозар: Открытая международная олимпиада школьников по русскому языку http: //www. svetozar. ru Свиток — История письменности на Руси http: //www. ivki. ru/svitok/ Система дистанционного обучения «Веди» — Русский язык http: //vedi. aesc. msu. ru Справочная служба русского языка http: //spravka. gramota. ru Тесты по русскому языку http: //likbez. spb. ru