ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ РАБОТЕ С ТЕКСТОМ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ ПЛОТНИКОВА Г. А. , МАОУ «ГИМНАЗИЯ № 4»
Скажи мне и я забуду. Научи меня и я запомню. Вовлеки меня и я выучу. Б. Франклин Задача учителя – научить ученика понимать текст, используя различные формы организации работы с текстом.
ПРОБЛЕМЫ 1. учащиеся не могут найти необходимую информацию, проанализировать и обобщить неупорядоченные сведения; 2. не умеют использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности; 3. не обладают навыком преобразования информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма); 4. не способны извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (философских, научно-популярных, публицистических, художественных) знания по заданным темам.
ВАРИАНТЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ: Прочитать текст, осмыслить, разбить на смысловые блоки и… v Преобразовать текст в таблицу v Составить схему по материалам текста v Составить презентацию – сопровождение v Создать мини – сайт v. Создать опорный конспект v. Составить тест и реализовать его с помощью различного ПО
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ «ТЕКСТ → ТЕСТ» Осмысленное чтение Разбивка текста на смысловые части Составление вопросов/ответов к тексту, их корректировка Представление результата в одной из IT - технологий
ТРИ ВИДА ТЕКСТОВ: 1. Введение в геометрию → тест Примеры работ – презентация – тест тест для контроля 2. Средние → тест Примеры работ: презентация – тест; «Своя игра» , тест в электронных таблицах; тест для контроля 3. Функции → тест Примеры работ: презентация – тест
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ТЕСТА ДЛЯ КОНТРОЛЯ Пакет Hyper. Test Константина Рыбалкина (бесплатный) http: //informatika. kspu. ru/mproj/umk_modeling/test. php#3 Программа предназначена для проверки знаний (тестирования). В отличии от других программ, она обладает следующими преимуществами: Ø базы могут содержать до 1024 вопросов; Ø количество ответов на вопрос - не более 20; Ø возможен выбор нескольких ответов при тестировании; Ø возврат к неотвеченным вопросам; Ø кодирование баз с вопросами; Ø ведение протокола тестирования; Ø блокировка системных настроек паролем; Ø удобный и понятный интерфейс.
ВЫВОДЫ Использование различных форм работы с текстом помогает развить в обучающихся навыки аналитического мышления, умение работать с текстовым документом развивает устную и письменную речь, тем самым способствует формированию информационных и коммуникативных компетенций обучающихся.
Ø систематическая и целенаправленная работа с текстом обеспечивает развитие предметных и интеллектуальных умений, Ø развивает способности учащихся владеть различными источниками информации, Ø что способствуют развитию мыслительной и речевой деятельности, Ø интеллектуальных и творческих способностей учащихся, Ø а это значит, что ученики будут лучше подготовлены к сдаче ГИА и ЕГЭ Ø и в дальнейшем смогут реализовать себя во взрослой жизни.
plotnikova_66@mail. ru
Скачать презентацию ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ РАБОТЕ С ТЕКСТОМ НА
Плотникова_текст_тест.pptx