Использование арт-терапии по художественному творчеству с детьми старшего

Использование арт-терапии по художественному творчеству с детьми старшего, дошкольного возраста. Из опыта работы педагога дополнительного образования ГБОУ ЦРР № 2626 Прокопович О. И. Москва

Что такое арт-терапия? Арт-терапия (лат. ars — искусство, греч. therapeia — лечение) представляет собой методику лечения и развития при помощи художественного творчества. . Арт-терапия сегодня считается одним из наиболее мягких, но эффективных методов, используемых в работе психологами, психотерапевтами и даже педагогами. Так как, существует и педагогическое направление арт-терапии задачи, которой развитие, корркеция, воспитание и социализация. Словосочетание «арт-терапия» в научнопедагогической интерпретации понимается как забота об эмоциональном самочувствии и психологическом здоровье личности, группы, коллектива средствами художественной деятельности.

В настоящее время большое внимание уделяется эстетическому образованию дошкольников, так как на занятиях по изобразительной деятельности решаются задачи творческого развития детей. Любой вид художественного творчества основывается на развитии эстетического восприятия, образных представлений, образного мышления, воображения. В процессе творческой деятельности дети учатся преодолевать трудности, учатся верить в свои силы. Творческий труд развивает самостоятельность инициативу и активность.

В работе используются программы и технологии: Горяевой Н. А. «Первые шаги в мире искусства» ; Комаровой Т. С. «Изобразительное искусство детей в детском саду и школе» ; Копцевой Т. А. «Природа и художник» , Мерзлякова С. И. , Куцакова Л. В. «Воспитание ребенка-дошкольника» Целью которых является; 1. Воспитание духовной культуры ребенка, его эстетического отношения к действительности, умения понимать и ценить прекрасное. 2. Воспитание художественного вкуса, развитие творческих способностей.

Занятия по изобразительной деятельности проходят вместе с родителями.

Преимущество занятий: - Непривычная обстановка. - Помощь друг – другу (обмениваются идеями, подсказывают другу решения). - Дети и родители узнают больше друг о друге. - Делятся успехами в кругу своей семьи. - Для детей и родителей занятия живописью служат источником радости и оптимизма.

Использование традиционных изобразительных средств.

Нетрадиционные изобразительные техники и способы изображения Печатания листьями

Монотипия

Рисование свеча + акварель

Восковые мелки + акварель

Рисование ниточкой 1

Набрызг

Витражи

Использование упражнений и заданий, предложенных в книгах Рей Гибсон и Джени Тайлера:

Использование упражнений и заданий, предложенных в книге «Игры на листе бумаги» Мария Дрезненой: Цветовой ритм

«Необычное рисование» Автор Е. А. Румянцева

Элементы арт-терапии, игровые приемы при сочетании с другими методами и приемами обучения оказывают благотворное влияние на развитие личности ребенка, его творческого потенциала, художественных способностей, а также повышает интерес к изобразительной деятельности. При этом у детей проявляется уверенность в своих силах.

1. Составьте на палитре до десяти оттенков зеленого цвета и нарисуйте картину «Парк летом» ; 2. Придумайте коврик, где будут чередоваться любые четыре фигуры. Расположите узор в углах и в центре вашей композиции. 3. Попробуйте написать в технике «посырому» клумбу с цветами. ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТАЖЕРОВ: