Интернет технологии как средство формирования познавательных УУД в

Интернет –технологии как средство формирования познавательных УУД в учебном и внеучебном процессе. Колотыгина Анастасия Александровна МБОУ «СОШ № 28» г. Череповец 2016

Актуальность: • интернет–крупнейшая в мире глобальная компьютерная сеть, состоящая из более чем 10 500 сетей, к которым подключены около 2 млн. компьютеров и насчитывающая более 15 млн. пользователей в 50 странах. Темпы роста Интернет насчитывают 15% в месяц; • владение интернет-технологиями позволяет увеличить поток информации по содержанию образовательной деятельности и методическим вопросам благодаря данным, имеющимся на электронных носителях и в сети Интернет; • учитель должен быть интересным для своих учеников, идти в ногу со временем. Было бы глупо не использовать в учебном процессе то, чем пользуется весь мир.

Информация об опыте Данный опыт использования интернет-технологии возник на базе МБОУ «СОШ № 28» г. Череповца в 2014 году. В результате своей педагогической деятельности я пришла к выводу , что для повышения качества знаний недостаточно используемых ИКТ-технологий. Имея технические возможности, личную заинтересованность, желание учащихся и поддержку родителей я стала апробировать интернет-технологии.

Проблема: - интернет - пространство предоставляет множество возможностей, как включить эти возможности в учебный процесс? Цель: использование интернет – технологий как средство повышения познавательных УУД в процессе обучения. Задачи: - повысить мотивацию учащихся к учебной деятельности; - повысить качество знаний учащихся по предметам; - познакомить учащихся с «полезными» интернет- ресурсами; - найти способы использования интернет- ресурсов в учебной и внеучебной деятельности учащихся и родителей.

Ведущая педагогическая идея опыта заключается в создании условий для повышения познавательного интереса учащихся к обучению на уроках и вне уроков, посредством внедрения интернет технологий в учебный и внеучебный процесс.

Этапы работы над опытом Работа над опытом велась в течение 2014 -2016 г. г. и была разделена на несколько этапов. ü 1. Изучение современного состояния проблемы опыта, анализ психолого-педагогической литературы. В основе педагогического опыта лежат идеи Е. С. Полат, Е. Н. Ястребовой, И. В. Шеко. ü 2. Реализация формирующих и развивающих приемов основных теоретических положений опыта на основе систематического включения элементов методики и технологии для повышения познавательных УУД учащихся при внедрении интернет – технологий; ü 3. Оценка эффективности и результативности условий повышения познавательных УУД учащихся, систематизация и обработка результатов.

Реализация опыта 1. Для повышения качества познавательных УУД и мотивации на уроках , при подготовке домашнего задания используются: • онлайн- тренажёры (работа в парах или группах): Появилась должность «эксперта» . Задача эксперта проконсультировать учащихся о том как проверить свои знания на онлайн – тренажёре и записать результат в специальную форму; • онлайн – словари: появляется должность «эрудита» . Эрудитучащийся (группа учащихся), который на данном уроке находит значение слов в онлайн- словаре;

Реализация опыта • онлайн- музей ( работа в группах): посещение на уроках различных онлайн – музеев; • «Интернет урок» : просмотр фрагментов учебного фильма, обсуждение увиденного на уроках. Особенно увлекательным является задание на дом (задание на выбор) такого типа: просмотрите фильм по теме урока дома и ответьте на вопрос: «Какие факты учитель упустил при обсуждении темы? » ; • - использование поисковых систем: поиск информации на уроке и при подготовке домашнего задания по предварительным ссылкам.

Реализация опыта 2. В работе активно использую социальную сеть «Вконтакте» : • публикация всех достижений (дипломы, сертификаты, грамоты) учащихся и класса; • публикация различных справочных материалов; • публикация презентаций, которые использовались на уроке; • публикация информации о конкурсах, сетевых ресурсах, фото о мероприятиях, проходящих в классе. https: //vk. com/public 38120674 3. Своевременное заполнение электронного журнала позволяет родителям постоянно контролировать успеваемость и наблюдать за динамикой личностного роста своих детей.

Реализация опыта ВАЖНО: üработать с интернет-ресурсами может класс, хорошо владеющий ПК; üработу нужно начать с ознакомления учащимися правил работы в интернете; üиспользовать проверенные ссылки; üвремя работы 5 -10 минут; ü «эрудитом» и «экспертом» не может быть один и тот же учащийся (группа) постоянно; üдомашнее задание - заданием по выбору.

Результаты опыта Результаты контрольных работ по русскому языку Результаты контрольных работ по математике

Результаты опыта Результаты качества обучения 2014 -2016 год

Результаты опыта За время эксперимента учащиеся стали активнее участвовать в различных конкурсах, акциях, мероприятиях, онлайн-олимпиадах. Было получено множество дипломов, грамот, сертификатов, благодарностей. Более того, вырос интерес родителей к школьной жизни детей в школе. Родители стали активными администраторами группы, стали публиковать достижения своих детей.

Вывод: Интернет – технологии: ü способствуют росту интереса учащихся к предмету; ü улучшают качество усвоения материала, тем самым повышая познавательные УУД; ü позволяют индивидуализировать процесс обучения, повышают мотивацию учащихся к изучению предметов; ü делают процесс обучения более интересным не только для учителя и учащихся, но и для родителей.

Полезные ссылки: • • • • Учи. ру: https: //uchi. ru/login Школьная страна: http: //shkolnayastrana. ucoz. ua/index/trenazhjory/0 -97 http: //freeusefulgames. com/ru/ Интернет урок: http: //interneturok. ru/ Всё для детей: http: //allforchildren. ru/testing/ Образовательные тесты: http: //testedu. ru/ Грамота. ру: http: //www. gramota. ru/slovari Сборник онлайн словарей: http: //www. onlinedics. ru/ Сайт синонимов: http: //словарь-синонимов. рф/ Толковый словарь. РФ : http: //словарь-толковый. рф/ Знания. ком: http: //znanija. com/ Глобальная школьная лаборатория: https: //globallab. org/ru/#. V 768 KKIde 1 s Путешествие по Кремлю: http: //tours. kremlin. ru/ Онлайн журнал «Школьнику» : http: //journal-shkolniku. ru/virtual-ekskursii. html