Интеллект и другие психические функции (память, воображение, восприятие, речь)
• Интеллект (от лат. intellectus – понимание, познание) — способность к осуществлению процесса познания и к эффективному решению проблем, в частности при овладении новым кругом жизненных задач.
• Память — когнитивный процесс, состоящий в запоминании, сохранении, восстановлении и забывании приобретенного опыта.
• Воображение — способность человека к построению новых образов путем переработки психических компонентов, приобретенных в прошлом опыте.
• Восприятие — процесс формирования при помощи активных действий субъективного образа целостного предмета, непосредственно воздействующего на анализаторы.
• Речь — исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определенных правил.
Биологические и логические модели описания механизмов психического развития.
Основными являются процессы адаптации, ассимиляции, аккомодации и уравновешивания.
Проблема обучения и развития в Женевской школе.
Женевская школа генетической психологии — направление в изучении психического развития ребенка, созданное Ж. Пиаже. В центре находятся проблемы происхождения и развития интеллекта — формирования фундаментальных понятий(объект, пространство, время, причинность); особенностей детской логики; сходства и различия психики ребенка и взрослого; переходов от одних форм мыслительной деятельности к другим.
Скачать презентацию Интеллект и другие психические функции память воображение восприятие
Презентация Павлова.ppt