Интеграция детской деятельности Подготовила воспитатель группы раннего возраста

Интеграция детской деятельности Подготовила: воспитатель группы раннего возраста «Солнышко» МБДОУ ПГО д/с28 г. Полевской, г. 2015 Неганова Альбина Эдуардовна

Методика подготовки интегрированного занятия (рекомендации): Определить области знаний, интегрирование которых целесообразно и будет способствовать созданию у ребенка целостного представления об объекте изучения. Проанализировать и отобрать из этих областей такое содержание, интеграция которого наиболее важна. Учитывать программные требования и возрастные особенности детей дошкольного возраста. Продумать развивающие задачи. Использовать разнообразные виды деятельности. Использовать большое количество разнообразного наглядного и атрибутного материала (демонстрационный, раздаточный, игровой). Использовать в работе с детьми методы и приемы продуктивного характера. Учитывать личностно-ориентированный подход в процессе построения, организации и проведения интегрированных занятий.

Рефлексия. • Интегрированное обучение детей в ДОУ является личностно ориентированным, так как знания, умения и навыки выступают как средство воспитания и развития. • Самое главное на интегрированном занятии – это единство целей, определяющих гармоническое развитие личности дошкольника. • Тема занятия, организация процесса восприятия всегда предполагает активное общение педагога с детьми. • Интеграция дает возможность для самореализации, самовыражения педагога. •

интегрированное занятие по чтению художественной литературы. • тема: Колобок. • Образовательные области: речевое развитие, художественноэстетическое развитие, физическое развитие. • Виды детской деятельности: чтение художественной литературы; двигательная, речевая; познавательноисследовательская; продуктивная, лепка; игровая. • Цели: Познакомить детей с содержанием русской народной сказкой «Колобок» ; слышать и понимать воспитателя, выполнять задания (проговаривать вместе с воспитателем, повторять движения), пользоваться изобразительным материалом (пластилином), учить лепить округлые комочки в шарик.

Чтение художественной литературы «колобок»

Рассматривание игрушек

Лепка колобка

Использовании интегрированного подхода в образовании детей дошкольного возраста. Одна из форм осуществления данного подхода, которая позволяет сэкономить детям время для общения, прогулок, самостоятельного творчества и игровой деятельности, – интегрированные занятия.

Исходя из цели, решались следующие задачи: • Формирование осознанного отношения к физической активности на основе освоения представлений и знаний о физической культуре. • Повышение уровня физической подготовленности на основе формирования и совершенствования двигательных умений и навыков и развития двигательных качеств и способностей. • Воспитание потребности в физическом совершенствовании на основе формирования интересов и мотивов к занятиям физическими упражнениями.

Важная особенность интегрированного занятия Во время занятия предполагается использование разнообразных видов детской деятельности, которые можно интегрировать между собой