Институт пищевых технологий филиал ГБОУ ВПО НГИЭИ

Институт пищевых технологий – филиал ГБОУ ВПО НГИЭИ Научные чтения Секция «Химия» Формирование общих компетенций как одна из задач научного студенческого общества Автор: Захарова Е. М. . , студентка гр ТВ-12

Цели • 1. Представить опыт работы НСО ИПТ на примере секции химии • 2. Продемонстрировать алгоритм исследовательской работы в процессе формирования общих компетенций на примере специальности СПО «Технология продукции общественного питания»

Возрастание роли НСО в условиях введения ФГОС • Способствует формированию общих компетенций • Формирует профессиональные компетенции в процессе исследований

v ОК 1 понимать сущность и значимость своей профессии v. ОК 4 осуществлять поиск, анализ, оценку информации v. ОК 6 умение работать в команде v. ОК 9 Быть готовым к смене технологий в профессиональ ной деятельности v. ОК 2 организовывать собственную деятельность Общие компетенции v. ОК 3 принимать решения в нестандартных ситуациях v. ОК 5 использовать информационные технологии v. ОК 7 ставить цели, принимать решения v. ОК 8 определять задачи профессионального и личностного развития v. ОК 10 исполнять воинскую обязанность

Направления работы секции химии

Актуальные темы исследований

Первый этап исследования • • • Формы работы: Самостоятельное изучение литературы по теме исследования Определение методики эксперимента Формулирование цели исследования Определение объекта и предмета исследования Формулирование гипотезы

Формируются следующие общие компетенции: • ОК 2 Организовывать собственную деятельность • ОК 4 Осуществлять поиск, анализ, оценку информации • ОК 5 Использовать информационные технологии

ВТОРОЙ ЭТАП • Проведение эксперимента • Обработка полученных экспериментальных данных • Подтверждение или опровержение гипотезы

ФОРМИРОВАНИЕ ОК • ОК 2 Организация собственной деятельности • ОК 3 Выбор типовых и оригинальных методов и способов выполнения профессиональных задач • ОК 6 Оценивание их эффективности, качества • ОК 8 Принятие решения в стандартных и нестандартных ситуациях и умение нести за них ответственность

Мною построена диаграмма зависимости результата обучения % студентов , имеющих оценку пять, в зависимости от их участия в НСО.

влияние исследовательской деятельности студентов на качество успеваемости( на « 5» ) 100 90 80 70 60 2011 50 2012 40 30 20 10 0 1 2 1 - до участия в НСО, 2 - участие в НСО

Заключительный этап исследования • презентации • научные статьи • публичная защита оригинальных исследований на научно-практических конференциях(НПК).

Наши победы • В межвузовской студенческой конференции в Нижегородском институте технологий и управления (филиал) ФГБОУ ВПО МГУТУ имени К. Г. Разумовского, • В Нижегородском техническом техникуме (2 место в 2009 г, 2 и 3 место 2010 г), • В НГИЭИ г. Княгинино (2 место в 2011 г), • Во Всероссийской конференции НС «Интеграция» в заочном и очном туре в г. Москве, где была получена высшая награда за участие в фестивале «Меня оценят в XXI веке» - серебряный крест.

На областной научно-практической студенческой конференции

Наши студены с д. т. н. Берендт В. В. зам. председателя НС «Интеграция» г. Москва

На Всероссийском молодежном фестивале седьмого Всероссийского открытого конкурса «Меня оценят в XXІ»

Публикации

Всероссийский молодежный фестиваль седьмого Всероссийского открытого конкурса «Меня оценят в XXI веке» (2010 г. )

Областная научно-практическая конференция «Меня оценят в 21 веке» (2009 г. )

Межвузовская научнопрактическая конференция

Областная научно-практическая конференция «Первый шаг в науку» (2010 г. )

Заключительный этап также формирует следующие компетенции студентов: • ОК 1 – Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. • ОК 2 – Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. • ОК 3 – Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. • ОК 6 - Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. • ОК 7 – Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

вывод Исследовательская деятельность студентов формирует общие и профессиональные компетенции при подготовке специалиста нового качества и является эффективным средством их оценивания.

Наука – самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека, только ею одною человек победит себя и природу. А. П. Чехов