Институциональная экономика Тема 1 2 Институты в экономическом

Институциональная экономика Тема 1. 2 Институты в экономическом анализе n Кафедра экономической теории

План лекции 1. Определение понятия института. Функции институтов. Классификация институтов по признаку ситуаций, в которых они возникают. n 2. Институциональная структура общества. Формальные и неформальные правила. n

Ценности n n n Влияние культуры: выбор институциональной траектории, поведение экономических агентов; Основополагающий элемент культуры – ценности Ценности задают вектор деятельности человека, от их характера зависит, какие знания и навыки будет накапливать человек

Компоненты культуры основополагающий элемент - ценности

Соотношение компонентов культуры на разных уровнях пирамиды

Соотношение ценностей и норм n Ценности: оценки классов действий ( «это хорошо» , «это плохо» ) n n Нормы: предписания по классам действий ( «что делать» , «что не делать» ) Нормы задают предписания по широким классам действий в форме ПРАВИЛ, разрешающих (или запрещающих) тот или иной тип поведения

Соотношение норм и правил n n Норма: предписание по классам действий Правила: предписания по конкретным действиям ( «Если выполняется условие А, следовать стратегии Б» )

Нормы и правила: разграничения n n По ориентации на конечный результат: Нормы: нет ориентации на конечный результат. Правила определяют поведение в конкретных ситуациях выбора, дают возможность заранее оценить эффект от следования той или иной стратегии. По восприятию: Нормы: субъективное, правила – объективные рамки, нельзя признать или не признать, можно соблюдать, нарушать.

Экономические институты n Правила + механизмы принуждения к следованию правил(Норт) или (институциональные соглашения и институциональная среда) n Старые институционалисты: институты как организации (игроки), мы – «правила игры»

Институты: понятие и функции Douglass North (1990) «Институты это «правила игры» в обществе… Cозданные человеком ограничительные рамки, которые организуют взаимоотношения между людьми» . «Главная роль, которую институты играют в обществе, заключается в уменьшении неопределенности путем установления устойчивой (хотя и не всегда эффективной) структуры взаимодействия между людьми» .

Роль институтов n n n Рамочное регулирование Обеспечение предсказуемости и стабильности поведения людей Обеспечение безопасности Минимизация затрат на сделки Передача знаний

ИГРЫ n n Кооперативные и некооперативные Выигрыши и возможные стратегии известны всем игрокам Цель игрока: добиться максимального выигрыша (минимального проигрыша) Выигрыши каждого игрока зависят от стратегии другого - в условиях неопределенности

Ситуации, ведущие к появлению института Ullman-Margalit (1977) n Дилемма заключенных n Ситуация координации n Ситуация неравенства

К истории игры «Дилемма заключенных» n n 1950 г. американские специалисты по теории игр Мерил Флуд и Мелвин Дрешер (корпорация, созданная ведомством ВВС США) - анализ расчета стратегий Америки в случае ядерной войны с СССР. Экономист из Принстона Альберт Такер история о двух заключенных

Ситуация «дилемма заключенных» «невидимая рука» : сознаться - 10 лет тюрьмы n НЕТ конфликта индивидуальных и коллективных интересов Б Сознаться А Молчать - 5; -5 -10; 0 Молчать 0; -10 -1; -1

Равновесие по Нэшу (термин в теории игр) n n 1) Учитывается стратегический обоюдный характер взаимодействия 2) набор стратегий (одна для каждого игрока) такой, что ни один из игроков не имеет стимула отклоняться от своей стратегии

Ситуация «дилемма заключенных» : сознаться - свобода n Конфликт интересов индивидуальных и коллективных Б Сознаться А n Проблема Молчать - 5; -5 0; -10 Молчать -10; 0 -1; -1 обязательства, заслуживающего доверия (credible commitment)

Игра «Два пулеметчика» n Конфликт интересов индивидуальных и коллективных Б Сражаться Дезертировать Сражаться 1; 1 -2; 2 А Дезертиро- 2; -2 -1; -1 вать n Решения: n 2) честь 1) заминировать подходы

Ситуация координации n Выбор между двумя идентичными равновесиями Пример: по какой стороне дороги двигаться? Водитель Б Правая Водитель А n Фокальная Левая 1; 1 0; 0 Левая 0; 0 1; 1 точка (Shelling, 1960) - равновесие в координационной игре, выбираемое всеми участниками взаимодействия на основе общего знания, помогающего скоординировать свой выбор n Контекстуальный намек (общие ментальные модели)

Необходимость в защите интересов выигравшей стороны Ситуация неравенства Институт прав собственности: решает проблему координации; сохраняет неравенство Пастух Б Плодородно е Плодородное Пастух А Не плодородное 2; 2 8; 4 Не плодородное 4; 8 1; 1

Виды институтов Douglass North (1990) ü Формальные (Конституция, кодексы, законы) результат целенаправленных усилий возможность быстрого изменения строгая иерархичность ü Неформальные (традиции, нормы поведения) результат длительного исторического развития устойчивость к изменениям фактор социальной инерции

Иерархия формальных правил Douglass North (1990) Политические правила Экономические правила Контракты Изменить более высокий уровень сложнее, чем предыдущий

Санкции за нарушение неформальны правил n n n Автоматическая санкция (self-enforcing norm) Вина (guilt) Стыд (shame) Информационная санкция (information sanction) Двусторонние санкции Многосторонние санкции (требует информации, проблема безбилетника)

Взаимоотношения между формальными и неформальными правилами Гармония n Не согласованы друг с другом n Противоречие n