Инновационный опыт учителя МОУ СОШ с Петропавловка Аккуловой

Инновационный опыт учителя МОУ «СОШ с. Петропавловка» Аккуловой А. Б.

Использование ИКТ Презентации уроков Программная поддержка курса Проектная деятельность Интернет-уроки Контроль и коррекция знаний учащихся

Использование электронных изданий и пособий позволяет заменить основную часть наглядных пособий и моделей осуществлять эксперименты не осуществимые в школьной лаборатории обеспечивает способствует ускорение на 10 -15% образному темпа урока за контролировать и мышлению и счет усиления лучшему усвоению корректировать эмоциональной усвоение учебного материала составляющей. материала

I. Программная поддержка курса

II. Презентации к урокам 8 класс «Правила техники безопасности при работе в кабинете химии» , • «Знаки химических элементов» , • «Простые вещества - металлы» , • «Оксиды» • «Кислоты» и др. 9 класс • «Металлы» • «Коррозия металлов» • «Щелочные металлы» • «Алюминий» • «Железо и его соединения» • «Галогены» • «Серная кислота» • «Кремний» • «Углерод- элемент жизни» « Азот» 10 -11 класс • «Белки» • «Жиры» • «Углеводы» • «Витамины» • «Природные источники углеводородов» • «Природный и синтетический каучуки» • «ВМС и полимерные материалы на их основе»

III. Контроль и коррекция знаний Фронтальный, индивидуальный КОНТРОЛЬ знаний ОБУЧАЮЩЕЕ тестирование Onlineтестирование

Интересно ли вам участвовать в проектах на уроках химии

V. Internet – уроки Поиск информации по теме с использованием поисковых систем Online – тестирование Виртуальное путешествие WEB - квест

Online – тестирование

V. Internet – уроки с использованием Web- квестов Quest(в переводе с английского языкапутешествие) - продолжительный целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой

Веб-квест (webquest) в педагогике • проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы сети Интернет.

Удивительный мир металлов 9 класс ( играпутешествие) Аккулова А. Б.

Цели: • Обобщить знания о свойствах металлов, • Ознакомить с природными соединениями, областями • • распространения и значением некоторых металлов. Формировать ключевые компетенции: – обучать учащихся самостоятельному приобретению новых знаний, с использованием WEB-технологии; – побуждать школьников к исследовательской деятельности с использованием различных информационных ресурсов; – стимулировать учащихся на совместное творчество через работу в команде; Pасширять межпредметные связи, способствующие формированию ключевых компетенций

С помощью этого Web – квеста вы сможете совершить увлекательное путешествие в удивительный мир металлов, узнать историю открытия и получения, о распространенности в природе в чистом виде и в виде соединений, биологической роли и практическом значении для человека, курьезных случаях, связанных с их изучением. Для того, чтобы собрать как можно больше информации, вам необходимо выполнить все предложенные задания и ответить на вопросы, которые встретятся на вашем пути. Следуй маршрутной карте, пройди все этапы путешествия, и тогда оно станет увлекательным и успешным, и ты достигнешь цели. Для выполнения заданий используй ссылки сети Интернет.

Источники • • • • • • Химическая энциклопедия http: //www. xumuk. ru/encyklopedia/ занимательная химия http: //home. uic. tula. ru/~zanchem/ занимательная химия: все о металлах http: //all-met. narod. ru/iin. html Алюминий http: //www. medkurs. ru/lecture 1 k/chemistry/qc 20/ Эл библиотека по химии http: //www. chem. msu. su/rus/elibrary/ Химия образовательный сайт для школьников http: //hemi. wallst. ru/ Энциклопедия для школьников по химии «Алхимик» http: //www. alhimik. ru/fun. htm Российский каталог минералов http: //www. catalogmineralov. ru/mineral/389. html Все о металлах http: //all-met. narod. ru/al. html Мир химии http: //www. chemistry. narod. ru/ Химическая страничка http: //www-windows-1251. edu. yar. ru/russian/cources/chem/ Алхимик http: //www. alhimik. ru Мегаэнциклопедия по химии Ки. М http: //mega. km. ru/search/srch. asp

• • Каждому путешественнику предстоит побывать на станциях, выполняя различные задания. На станции «Загадочной» разгадайте ребус или загадку про металл (или группу металлов), информацию о которых будете собирать, используя ссылки на сайты всемирной паутины 1. На «Исторической» , предлагается изучить историю накопления знаний о данном металле: историю его открытия и получения металла, выдающиеся события и даты, имена ученых, интересные факты и курьезные случаи из истории изучения металла. 2. На «Геологической» , предстоит выяснить области распространения металла, названия, внешний вид и местонахождения его природных соединений. 3. На «Химической» - собрать информацию о физических свойствах металла и его химической активности, сведения о химических процессах и явлениях, характеризующих свойства металлов. 4. На «Биологической» - добыть сведения о содержании данных металлов в живых организмах, их биологической роли и значении для здоровья человека. 5. На «Техническая» - изучить области применения металлов и их соединений в технике и народном хозяйстве. 6 «Промышленная» – найти крупные предприятии , занимающиеся добычей и переработкой природных минералов. 6 ГРУППА 1 ГРУППА 2 ГРУППА 3 ГРУППА 4 ГРУППА 5 ГРУППА

Удельный вес его так мал, Что стал крылатым тот металл. Во все детали входит он, И частый гость в доме твоем. Перед вами черный ящик: Спрятан в ящике предмет – Без него не съесть обед. Вещь незаменимая, Вещь необходимая. Если мы садимся кушать, Тот предмет нам очень нужен. Из чего же сей предмет? Серебристо-белый цвет Вам позволит дать ответ. 23

Ст. Загадочная С какими событиями связана история открытия данного элемента? Ст. Историческая Домой? Найдите информацию о физических свойствах вещества и его химической активности. Ст. Химическая Какова распространенность данного элемента? В виде каких природных соединений встречается и где найдены месторождения? Ст. Геологическая Найдите наиболее крупные предприятия по добыче и переработке. Ст. Промышленная Области применения данного вещества и его соединений в технике и народном хозяйстве Опишите биологическую роль и значение для здоровья человека. Ст. Биологическая Ст. Техническая

Оформление результатов исследования Представьте результаты работы своей группы в виде мультимедийной презентации с фотографиями, рисунками, собранными материалами.