Инновационные здоровьесберегающие технологии в системе образования Компьютерная комплексная психолого-педагогическая коррекционно-диагностическая Программа «Цицерон. ЛОГО диакорр 1. »
Компьютерная комплексная психолого-педагогическая коррекционно-диагностическая Программа «Цицерон. ЛОГО диакорр 1. » Компьютерная комплексная психолого-педагогическая, коррекционно-диагностическая программа «Цицерон. ЛОГО диакорр 1» - это современный инструмент для проведения диагностическо-прогностических и коррекционно-развивающих сеансов, который предоставляет специалисту реальные возможности для объективной диагностики, целенаправленной коррекции, развития и совершенствования высших психических функций и речи детей дошкольного и младшего школьного возраста , а также получения статистически достоверных результатов.
Программа «Цицерон. ЛОГО диакорр 1» Рекомендована к использованию Региональным экспертным советом Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга (протокол № 0402191/0. 0 от 24. 05. 2007 г. ) Методика Программы утверждена: § протоколом Санкт Петербургской Академии постдипломного педагогического образования (протокол № 5 от 23. 04. 2007 г. ) Структура методики прошла сертификацию по системе «MAIN FUNCTION SYSTEM» (сертификат № 0109) Программа имеет заключение социальнопсихолого-педагогической экспертизы Комитета по образованию Правительства Санкт – Петербурга и Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования (№ 000001/08 от 19. 06. 2008 г. ) Программно-методический комплексный продукт защищен: • • Приоритетом (№№ Д-4 -2570 и Д-4 -2571 от 09. 06. 2006 г. ), Регистрационным свидетельством Федерального института промышленной собственности (№ 2008610829 от 18. 02. 2008 г. ; заявка № 2007614907 от 04. 12. 2007 г. )
Адресат Программа «Цицерон. ЛОГОР диакорр 1» предназначена для: 1. специалистов дошкольных и школьных образовательных учреждений (в том числе специализированных и специальных коррекционных): - учителей-логопедов; - дефектологов; - педагогов-психологов; - социальных педагогов; 2. специалистов службы сопровождения; 3. учителей начальной школы; 4. воспитателей дошкольных и школьных образовательных учреждений; 5. студентов и выпускников (молодых специалистов) педагогических ВУЗов, училищ, техникумов, колледжей.
Показания к применению программы «Цицерон. ЛОГО диакорр 1» Психолого-педагогические: • Дети с особенностями развития: интеллектуального, физического, психо-эмоционального; üПеринатальная энцефалопатия (ПЭП) - минимальная мозговая дисфункция (ММД); - резидуальное органическое поражение центральной нервной системы (РОПЦНС); - 314 – гиперкинетические синдромы детского возраста (нарушение активности, внимания, поведения, задержки развития); - 315 -специфические задержки развития; - 317 -легкая умственная отсталость; • Дети с нарушениями речи: üобщее недоразвитие речи üлексико-грамматическое недоразвитие речи üфонетико-фонематическое нарушение речи üдислалия; дизартрия; ринолалия üалалия; выход из алалии üафазия üтемпо-ритмические нарушения речи; üдисграфия; аграфия; дизорфография üдислексия; алексия • Подготовка к систематическому обучению в школе; • Переход из начальной школы в среднюю.
Показания к применению программы «Цицерон. ЛОГО диакорр 1» Профилактические: Ø профилактика возникновения нарушений и недоразвития высших психических функций; Ø профилактика речевой и психологической дезадаптации ребенка в микро- и макросоциуме; Ø профилактика возникновения нарушений устной, письменной речи и высших психических функций; Пропедевтические: Øподготовка к овладению новыми учебными навыками; Øформирование аналитико-синтетической деятельности в процессе обучения (грамота, чтение, математика и проч. ); Øформирование функции обобщения с целью систематизирования полученной информации; Ø комплексная подготовка к систематическому обучению в школе; Психосоциальные: Øпсихологическая и речевая адаптация к систематическому обучению в школе; Øразвитие коммуникативных навыков: Øобщение в новом кругу сверстников, взрослых, педагогов. 6
Сфера применения программы «Цицерон. ЛОГО диакорр 1» В учреждениях образования: Ø дошкольные и школьные образовательные учреждения; Ø дошкольные и школьные специализированные и специальные коррекционные образовательные учреждения; Ø медико-психолого-педагогические комиссии (школьные, районные, городские); В учреждениях здравоохранения: Ø Ø Ø поликлиники; логопункты; речевые клиники; В учреждениях социальной защиты: Øцентры развития и адаптации детей; Øреабилитационные центры; Øдома-интернаты. 7
Особенность и новизна программы «Цицерон. ЛОГО диакорр 1» § Первая компьютерная профессиональная логопедическая Программа, предназначенная для специалистов. § Впервые как в логопедической, так и в психологической практике Программа является одновременно и диагностической и коррекционной. § Программа предоставляет специалисту готовые разработанные анкеты и текстовые выводы и осуществляет автоматический выбор вариантов диагностических текстовых выводов в зависимости от балла, полученного ребенком за выполненные задания. § Программа предоставляет команде специалистов возможность создания общего информационного пространства на основе единого алгоритма: Ø проведения коррекционно-диагностических сеансов; Ø ведения документации; Ø балльной оценки; Ø экспорта и импорта документов пациента в бумажном, электронном и интерактивном виде. 8
Особенность и новизна программы «Цицерон. ЛОГО диакорр 1» Программа включает в себя блок статистической обработки, который позволяет получить шесть типов отчетов по результатам коррекционно-диагностических сеансов: Øв виде документа – «Речевой карты» ; Øв виде таблиц – «Списочного отчета» , «Сводного отчета по диагнозам» , «Сравнения диагностических карт» ; Øв виде диаграмм - «Диаграммы оценок» , «Сравнения диаграмм оценок» . 9
Цель и задачи программы «Цицерон. ЛОГО диакорр 1» Программа предназначена для проведения систематизированной комплексной психологопедагогической диагностики, коррекции, развития и совершенствования высших психических функций и речи детей дошкольного и младшего школьного возраста. Ø Ø Внутренняя Цель: Речевая и психологическая адаптация ребенка к микро- и макро-социуму. Внешняя Цель: Создание единого информационного пространства. 10
Внутренние (профессиональные общие) задачи программы «Цицерон. ЛОГО диакорр 1» Программа помогает реализовать на практике диагностические, коррекционные и воспитательные задачи. Диагностические задачи: 1. Разноуровневая диагностика высших психических функций и речи: • углубленная, систематизированная, комплексная диагностика; • скрининговая диагностика; • мониторинг; • дифференциальная диагностика. 2. Получение на основе статистически обработанных результатов диагностики индивидуального объективного профиля психолого-педагогического развития ребенка; 3. Планирование индивидуального целенаправленного коррекционно-развивающего маршрута психолого-педагогического сопровождения ребенка на основе проведенной диагностики.
Виды диагностики 1. Углубленная, систематизированная, комплексная диагностика с использованием всего предоставленного Программой материала. 2. Скрининговая диагностика обследование пациентов для выявления лиц с какойлибо определенной формой нарушения ВПФ и речи. 3. Мониторинг: систематическое наблюдение и контроль за диагностическими и коррекционно -развивающими процессами ВПФ и речи с целью выявления их соответствия желаемым результатам или первоначальным предположениям; наблюдение оценка и прогноз состояния психолого-педагогического развития ребенка и адаптации его к микро- и макросоциуму; наблюдение, оценка и прогноз (процесс отслеживания) медико-психологопедагогического состояния детей в связи с генотипическими и фенотипическими изменениями; с социально-экономическими преобразованиями; экологической обстановкой. 4. Дифференциальная диагностика – процесс распознавания нарушения и недоразвития ВПФ и речи, устанавливающий отличие данного нарушения (недоразвития) от других, сходных по психологопедагогическим и клиническим проявлениям. для выявления: -причин неуспеваемости в школе; -причин речевой, психологической и социальной дезадаптации. 12
Внутренние (профессиональные общие) задачи программы «Цицерон. ЛОГО диакорр 1» Коррекционные задачи: § § § § § Проведение коррекции, развития и совершенствования ВПФ: восприятия, внимания, представлений, памяти, мыслительных процессов, оптико-пространственного гнозиса и праксиса, моторики. Развитие слухового и зрительного внимания (слуховых и зрительных установок и дифференцировок). Развитие аналитико-синтетической деятельности. Увеличение и активизация словарного запаса ребенка. Развитие слухо-моторных координаций элементов. Подготовка глаз к чтению и письму. Формирование, развитие и активизация процессов саморегуляции и самоконтроля пациента в течение всего коррекционно-развивающего курса. Подготовка к систематическому обучению в школе и профилактика речевой, психологической и школьной дезадаптации. Применение полученных навыков в системе адаптации ребенка к микро- и макросоциуму.
Внутренние (профессиональные общие) задачи программы «Цицерон. ЛОГО диакорр 1» Воспитательные задачи: § Развитие волевых качеств личности: активности, сознательности, целеустремленности, усидчивости. § Формирование устойчивых навыков самоконтроля, саморегуляции и самоорганизации. 14
Формы применения Программы в системе диагностикопрогностической и коррекционно-развивающей работы В зависимости от выбранного направления и этапа работы по Программе, а так же возраста, диагноза и психо-эмоционального состояния ребенка возможно применение следующих форм работы: 1. 2. 3. 4. 5. 6. индивидуальная; подгрупповая (в т. ч. соревновательная); групповая; последовательное сочетание индивидуальной, подгрупповой и групповой форм проведения коррекционно-развивающих занятий; комплексная работа Программы с компьютерными, компьютерными программно-аппаратными комплексами (в том числе с применением метода БОС); сочетание Программы и традиционных методов и методик диагностики и коррекции ВПФ и речи. 15
Структура Программы «Цицерон. ЛОГО диакорр 1» БЛОК: «Диагностика ВПФ» РАЗДЕЛЫ: ТЕМЫ: МОДУЛИ: УПРАЖНЕНИЯ-ИГРЫ: Восприятие Зрительное восприятие Величина • «Сравни предметы по величине» • «Посади растения» Форма • «Найти одинаковые по форме фигуры» • «Сеген» Цвет • «Соотнеси с фоном_02» • «Назови цвета_13» Слуховое восприятие «Бытовые звуки» «Покажи, что звучало_02_МФ» «Музыкальные инструменты» «Вижу чудное приволье _4_1» 16
Требования к системе § § § Процессор: не ниже Intel Celeron 1, 4 Гц Оперативная память: не менее 256 Mb Видеоадаптер: поддерживающий разрешение не менее 1024*768 точек, 32 бита Звуковая карта: любая Свободное дисковое пространство: не менее 2 Gb Операционная система: Win 2000XP SP 2
Комплектация поставляемой продукции 1. 2. 3. Инсталляционный компакт-диск (DVD) с Программой «Цицерон. ЛОГО диакорр 1» Видеоприложение к методике (диск) Методические материалы (брошюры): 1) «Руководство пользователя Программы» 2) «Учебно-методическое пособие» 3) Приложения к методике: I. № 1 часть 1 «Каталог упражнений» для детей 6 -7 лет II. № 1 часть 2 «Каталог упражнений» для детей 8 -10 лет III. № 2 «Каталог интерпретаций полученных результатов»
Программа «Цицерон. ЛОГО диакорр 1» Разработчиком, автором и правообладателем «Компьютерной комплексной психолого-педагогической коррекционно-диагностической Программы «Цицерон. ЛОГО диакорр 1» является ООО «Центр диагностики и психолого-педагогического сопровождения семьи и ребенка «ЦИЦЕРОН» • • Контакты: тел. (911) 298 -84 -97 E-mail: ciceronpress@mail. ru www: ciceroncenter. ru
Скачать презентацию Инновационные здоровьесберегающие технологии в системе образования Компьютерная комплексная
794d90cd0d367a79d8ba8ea0dfb2e5c0.ppt