ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ НАУЧНООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО И КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА КАФЕДРЫ ЯЗЫКОВОГО

ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ НАУЧНООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО И КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА КАФЕДРЫ ЯЗЫКОВОГО И ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕБЕНКА Елисеева М. Б.

Уровень квалификации преподавательского состава кафедры Яи. ЛОР - 2 почетных профессора, доктора филол. наук (С. Н. Цейтлин, Е. О. Путилова), - доктор филол. наук, профессор (Г. Р. Доброва), - доктор пед. наук, на должности профессора (Л. В. Савельева), Кандидаты наук – 10 человек (с учетом 2 декретных ставок), из них 8 имеющих звание доцента.

Трехтомник «Четыре века русской поэзии детям» (2013). Книга ении

Стелла Наумовна Цейтлин

Научные перспективы (аттестация) Защита докторской диссертации – Елисеева М. Б. (2017); Получение звания доцента – Офицерова Е. А. (2016); звания профессора – Савельева Л. В. (2017).

Два научных направления работы кафедры 1. 2. 3. 4. 1) Языковое и литературное образование ребёнка в поликультурном обществе 2) Диагностика речевого развития ребенка В соответствии с государственным заданием Министерства образования и науки Российской Федерации на проведение научно-исследовательской работы в течение трех лет велась работа по теме: «Исследование стратегий освоения языка детьми дошкольного и

Учебные предметы и обеспеченность литературой Русский язык и культура речи, Освоение русского языка как первого и второго; Теория литературы и анализ художественного текста Мировая словесность в детском чтении Инновационные технологии в начальном языковом/литературном образовании Методика начального обучения русскому языку в полиязычной среде и др.

Задачи исследования Реализациия системного подхода к речевому развитию младших школьников и формирования письменной речи на начальном этапе обучения. Поиски новых подходов к обучению младших школьников русскому языку, в частности орфографии; разработка и применение электронных образовательных ресурсов на уроках русского языка в начальной школе; взаимосвязанное формирование информационных и предметных компетенций младших школьников.

Учебные пособия для бакалавров и магистрантов, Линейка учебников для начальной школы (УМК «Диалог» ), Рабочие тетради по русскому языку, примерные проверочные работы по русскому языку, методические пособия для учителей по преподаванию русского языка и литературы в начальной школе, Интегрированный учебно-методический комплекс «Открываем законы русского языка» .

Для учебных курсов, в том числе курсов по выбору

Культура речи .

Мак. Артуровский опросник речевого и коммуникативного развития детей раннего возраста Инструмент диагностики и научных исследований

Планы изданий Учебник по онтолингвистике, методическое пособие по Мак. Артуровскому опроснику, учебно-методические пособия по культуре речи и русскому языку, рабочие тетради по русскому и литературе и др. Книга детской лирики и переиздание книги "Детское чтение для сердца и разума; Книга «Войти в мир детства (очерки о русских писателях)

Магистерские программы «Языковое и литературное образование ребенка» «Начальное языковое образование и речевое развитие иноязычных детей»

Задача разработать образовательные программы академической и прикладной магистратуры «Речевое развитие ребенка раннего возраста» и «Технологии речевого развития ребенка раннего возраста» (2015 г. )

Конференции Ежегодная Международная научно -практическая конференция «Языковое и литературное образование в современном обществе" (Рамзаевские чтения) Ежегодная Международная конференция «Проблемы онтолингвистики» .

Участники из Москвы, Абакана, Белгорода, Владивостока, Воронежа, Иванова, Перми, Ростова-на-Дону, Саратова, Сыктывкара, Томска, Ульяновска, Челябинска, Череповца. Выступали с докладами и активно участвовали в обсуждениях ученые из Берлина , Амстердама, Стокгольма, Хельсинки , Вашингтона и Нью-Йорка , Каунаса , Риги , Минска , Алматы и др. В 2015 конференция будет проведена совместно с Институтом лингвистических исследований.

Участие в других конференциях и конгрессах (российских и международных) Хельсинки Прага Норвежский университетский центр И др.

Семинары и вебинары Постоянно действующий Международный семинар по детской речи 17 февраля 2015 – Международная конференция «Языковое творчество в сфере детской речи: владение и овладение языком» – совместно с Екатеринбургом). Участники-слушатели: Саратов, Череповец, Иваново, Казахстан, Швеция, Калифорния.

Лекции и вебинары по детскому билингвизму от издательства «Златоуст» для педагогов и родителей двуязычных детей. Копенгаген: семинар «Особенности методики обучения русскому языку детей-билингвов» ; лекция и мастер-класс «Как помочь ребенку освоить русское письмо» ; открытые уроки в группах детей 6– 8 лет. Выездные курсы повышения квалификации по преподаванию русского языка (Франкфурт-на-Майне) были организованы по поручению Комитета по внешним связям в рамках реализации программы Правительства Санкт-Петербурга по поддержке соотечественников за рубежом. Лекция и мастер-класс для родителей «Как помочь ребенку освоить русское письмо» , лекция для учителей на тему «Использование игр при подготовке детей к освоению русского письма» .

Грантовая активность Объем финансирования в 2013 году составил 700 000 руб. (550 000 руб. - Министерство образования и науки и 150 000 руб- РФФИ). Гранты 2014 – РФФИ на издание монографии 2015 – грант РНФ с участием Цейтлин, Добровой, Елисеевой «Механизмы усвоения русского языка и становление коммуникативной компетенции на ранних этапах развития ребенка» Сейчас - заявка на грант по изучению детского двуязычия, в которой участвуют ученые из Германии, Финляндии и России, а руководить должен будет С. А. Гончаров).

Контакты Екатеринбург Москва Орел Череповец Берлин Прага Люксембург Бохум Алматы Рига Переяслав-Хмельницький и др.

Работа со студентами Участие студентов в СНО, видеоконференциях (Елец), в научных конкурсах и грантовых заявках, публикации.

участие студентов во всех университетских проектах, руководство студенческими проектов «Сияние» , «Спасение Эрмитажных коллекций во время Великой Отечественной войны» , «Метаметодический подход к организации взаимодействия музея и школы» , «Бюро нестандартных экскурсий» и др. , получивших признание на федеральном уровне.

Организация студенческого проекта «Книжный остров» ; Проведение Международного межвузовского студенческого семинара по детской литературе; подготовка и проведение дискуссионного клуба в рамках года литературы (апрель

Некоторые проблемы и пути их решения • Проведение видеоконференций в системе http: //meet. herzen. spb. ru – борьба за качество проведения • Несоответствие реального количества работ у преподавателей и количества работ в elibrary (Е. О. Путилова – более 200, в elibrary месяц назад было 0, сейчас – 35 работ, 45 цитирований, Хирш -3.

Индекс Хирша Публ. Цит. Хирш Цейтлин 231 714 9 Доброва 72 97 5 Путилова 35 42 3 Савельева 68 48 3 Щеголева 89 39 3 Елисеева 66 43 3

Отсутствие дистанционных курсов в системе http: //moodle. herzen. spb. ru/ - разработать; Доработать программу дополнительного образования «Речевое развитие детей раннего возраста» .